《自课》

原文展示:

自课
—— 商可 〔清代〕

龆龀初授经，传家惟四始。
和平兼温厚，颇识风人旨。
貌遗留乃神，理合变其体。
方员无定形，勿学涂印玺。
作为冰雪词，独赏无人喜。
何用黄金鎞，与世刮眸子。

白话文翻译：

在幼年时初学经典，家族的传承不过是四个字的开端。
要和谐待人且温厚，深知风雅之人的要旨。
外貌留给神灵，理应改变其形体。
方圆无定，不必学习雕刻印章。
写出的诗词如冰雪一般，独自欣赏却无人喜爱。
何必用黄金铸造，来与世俗争夺眼球呢？

注释:

• 龆龀：指儿童初长成的样子，这里形容年幼时的学习。
• 经：指经典书籍，通常是儒家经典。
• 四始：可能是指“四书”或“四个起点”，即基础的开始。
• 和平：和谐，安宁的心态。
• 温厚：形容人温和而厚道。
• 风人：指风雅之士，懂得文学艺术的人。
• 貌遗留乃神：外表的存在是给神灵的，强调内在的变化。
• 方员无定形：形体不定，强调个体的自由和变化。
• 冰雪词：比喻纯净而冷淡的诗词。
• 黄金鎞：用金子铸造的饰品，这里用以比喻名利追求。

诗词背景:

作者介绍：商可，清代诗人，生平不详，但其诗歌多关注内心世界与人生态度，风格较为沉静、淡雅。

创作背景：此诗创作于清代，时代背景下，社会普遍追求物质与名利。商可在此诗中表达了对这种浮华的反思，强调内心的宁静与真实的自我。

诗歌鉴赏：

《自课》表达了商可对学习和人生的思考。开头的“龆龀初授经”引出了学习的起点，传承的意义并不仅限于外在的形式，而更在于内在的修养。接下来的“和平兼温厚”强调了与人相处的态度，倡导一种和谐的人际关系。

诗中提到的“貌遗留乃神”，则是对外表与内在的深刻反思，表明了真正的价值在于内心的变化而非表面的装饰。商可借用“方圆无定形”的意象，传达了对个体自由的珍视，反对刻板的模仿与追随。

最后，诗中“作为冰雪词，独赏无人喜”的句子，展现了作者对自己作品的清冷和孤独感，同时也表明了他对世俗名利的超脱，“何用黄金鎞”则是对追求物质财富的质疑，表达了对精神世界的向往。

整首诗清新脱俗，饱含哲理，体现了作者对人生的独立见解与深邃思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 龆龀初授经：讲述学习的起点，强调教育的重要性。
2. 传家惟四始：暗指家族传承的局限性，四个字的开端可能是对四书的提及。
3. 和平兼温厚：强调处世态度，提倡和谐与宽厚。
4. 颇识风人旨：表明对有文化修养之人的理解与尊重。
5. 貌遗留乃神：强调外表的虚幻，真正的价值在于内在。
6. 理合变其体：理应改变形体，标志着内在变化的重要性。
7. 方员无定形：形体的自由，反对固定的模式。
8. 勿学涂印玺：告诫人们不要盲目追随他人。
9. 作为冰雪词：比喻自己的诗词清冷而纯净。
10. 独赏无人喜：表达对作品的不被理解与欣赏。
11. 何用黄金鎞：质疑对物质的追求，强调精神价值。

修辞手法：

• 比喻：将诗词比作冰雪，形象地表达了其清冷与孤独。
• 对仗：如“和平兼温厚”与“方员无定形”，形成了和谐的音律。
• 反问：如“何用黄金鎞”，增强了表达的力度与思考的深度。

主题思想： 整首诗强调了教育、内心修养和对物质追求的反思，提倡一种内在的真实与宁静。商可通过对自身作品的独立欣赏，表达了对世俗名利的超然态度，鼓励读者追求内心的真实与纯净。

意象分析：

意象词汇：

• 冰雪：象征纯净、冷淡，暗示诗歌的孤独与不被理解。
• 黄金：象征财富与物质，表明对世俗成就的反思。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到“龆龀初授经”，是什么意思？

   • A. 学习经典的起点
   • B. 儿童的外貌
   • C. 追求名利

2. 诗中“貌遗留乃神”强调了什么？

   • A. 外表的重要性
   • B. 内心的变化
   • C. 社会的压力

3. “何用黄金鎞”表达了对什么的态度？

   • A. 对财富的渴望
   • B. 对名利的质疑
   • C. 对艺术的追求

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《静夜思》——李白
• 《登高》——杜甫
• 《题临安邱司马》——约瑟夫·阿尔图尔

诗词对比：

• 对比《自课》和李白的《静夜思》，两者都表达了对内心世界的关注，但李白的情感更为奔放，而商可则显得更加淡泊与理性。

参考资料：

推荐书目：

• 《清代诗人研究》——对清代诗人的生平与创作特色的研究。
• 《古诗词鉴赏》——对古诗词的鉴赏技巧与方法的总结。

通过这样的结构与内容展示，可以帮助读者全面理解与欣赏商可的《自课》。