《小桃红 李花》

原文展示:

缓步寻芳径。试把花枝问。
一样春光不匀，红白此情难信。
想花神亦自冷心肠，故洗铅华尽。
素质羞涂粉，色倩冰肌并。
怪尔夭桃染脂，沉醉何时方醒。
最怜他结实对王戎，谪仙夸上品。

白话文翻译：

缓缓地走在寻花的道路上，试着向花枝询问。
春光虽然相同，却难以分辨红花与白花的情感。
想必花神也冷漠无情，因此将铅华洗尽。
纯粹的本色不愿涂抹粉妆，色彩如冰雪般美丽。
你这夭折的桃花为何要染上脂粉，沉醉在何时才能醒来？
最怜惜你结出的果实，正对王戎，谪仙也赞美你上品。

注释:

• 缓步：缓慢的步伐，强调轻松寻花的氛围。
• 芳径：芬芳的道路，指花开的地方。
• 花神：传说中掌管花卉的神灵，具有冷漠特性。
• 铅华：古代化妆品，象征虚华的外表。
• 夭桃：早熟的桃花，形容柔弱。
• 王戎：王戎是东晋时期的名士，以品德、才华著称。

诗词背景:

作者介绍：沈栗，清代诗人，以其细腻的情感和清新的意境著称。其作品常表现出对自然的热爱与对人生的思考。

创作背景：这首诗写于春天，正值花开之际，作者在花丛中徘徊，感受到花与人情的微妙关系，表达了对花卉之美及其短暂生命的感慨。

诗歌鉴赏：

沈栗的《小桃红 李花》以细腻的笔触描绘了春日花卉的美丽与哀愁。诗中“缓步寻芳径”一语，便为整首诗营造了一种慢生活的氛围，仿佛是作者在花间漫步，细细品味春天的气息。接下来的“试把花枝问”，则引出了对花的感情的探讨，表现出一种对春天不均匀的情感的困惑。

“红白此情难信”一句，生动地表达了作者在花色之间的纠结，红花与白花之间的对比，似乎隐喻着人世间的复杂情感。而“想花神亦自冷心肠”则引入了花神这一典故，进一步深化了人对花的情感与花神的冷漠，象征着自然之美与人类情感的失落。

通过对“素质羞涂粉”的描写，沈栗展现了自然花卉的纯真之美，反对人为的修饰，冲突的情感在“怪尔夭桃染脂”中愈发明显，夭桃的早逝与沉醉，象征着生命的脆弱与青春的迷惘。最后的“最怜他结实对王戎”则展现出一种对理想与现实之间差距的感慨。

整首诗情感细腻，意象丰富，通过花与人的关系，展现了生命的短暂与美丽，给人以深刻的思考。

诗词解析:

逐句解析：

• 缓步寻芳径：描绘出一种悠闲的心情，走在通往花的路上。
• 试把花枝问：想要向花询问春天的秘密，表露出对春天的渴望。
• 一样春光不匀：春天的光景中，红白花色各异，情感难以分辨。
• 想花神亦自冷心肠：花神的冷漠反映了自然的无情。
• 故洗铅华尽：洗去外表的华丽，回归本质。
• 素质羞涂粉：自然的本色不愿被修饰，强调自然美。
• 色倩冰肌并：花的颜色如冰雪般清澈动人。
• 怪尔夭桃染脂：对短命桃花的无奈与惋惜。
• 沉醉何时方醒：对沉迷于美丽的反思。
• 最怜他结实对王戎：最后一联以王戎为例，强调生命的价值与意义。

修辞手法：

• 比喻：用“花神”来比喻自然的无情。
• 拟人：花被赋予了心思，通过与花的对话表达情感。
• 对仗：诗中多处对仗工整，增强了诗歌的韵律感。

主题思想：整首诗通过花的美丽与短暂，反映了人生的无常与对自然的深切感悟，传达出一种对生命真谛的思考。

意象分析:

意象词汇：

• 花：象征青春、美丽与短暂的生命。
• 春光：代表生命的活力与希望。
• 花神：隐喻自然的无情与人类的渺小。
• 桃：代表着早熟与生命的脆弱。

互动学习:

诗词测试：

1. 《小桃红 李花》的作者是谁？ A. 王戎
   B. 沈栗
   C. 李白

2. 诗中提到的“花神”象征什么？ A. 人类的情感
   B. 自然的无情
   C. 生命的希望

3. “素质羞涂粉”中的“素质”可以理解为： A. 外表
   B. 本质
   C. 颜色

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

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诗词对比：

• 《小桃红 李花》 vs 《春晓》 by 孟浩然：两首诗均描绘春天的美丽，但前者更注重花卉的哀愁与短暂，后者则突出春日的宁静与希望。

参考资料:

• 《清代诗词选》
• 《沈栗诗文研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》