《奉命典试云南留别政垣诸公》

原文展示

华发年来已满簪，岂期乘传采南琛。
十科取士颁新令，六诏宣风有嗣音。
刍狗醯鸡笑文字，蛮花犵鸟付讴吟。
友朋漫为劳人惜，老鹤犹怀万里心。

白话文翻译

我已经年届华发，满头白发，怎料我乘着车马来此南方应试。
十科考试颁布了新规，六道诏书宣扬着风声，传递着后嗣的音信。
可怜那些狗和鸡，在文字上嬉笑打闹，而蛮地的花鸟则尽情歌唱。
朋友们对我心生怜惜，然而我这只老鹤依旧怀揣着万里远方的心愿。

注释

• 华发：白发，指年老。
• 南琛：意指南方的美好事物，这里指应试的地方。
• 十科取士：古代科举考试的制度，十科指的是考试的科目。
• 六诏：指古代皇帝发布的六道诏书，通常用于宣扬政策或风向。
• 刍狗：指草狗，常用来比喻无用之物。
• 醯鸡：醋鸡，形容文字的低级和无趣。
• 蛮花犵鸟：指南方的花和鸟，象征自然的美好与生机。
• 老鹤：比喻年长的人，依然怀有远大的理想和追求。

诗词背景

作者介绍

吴庆坻（生卒年不详），清代诗人，字维贞，号懋亭，江南人。吴庆坻以其清新脱俗的诗风和博学多才著称。其诗作多描绘自然风光，抒发个人情感，具有较高的艺术价值。

创作背景

这首诗作于吴庆坻在云南应试之际。作为一名年长的士人，他在经历了科举的风风雨雨后，回首往事，感慨万千。诗中既有对人生的感悟，也流露出对故乡的思念与对未来的憧憬。

诗歌鉴赏

这首《奉命典试云南留别政垣诸公》展现了吴庆坻对人生、友谊的深刻思考。诗人在年岁已高的情况下，依旧怀揣着应试的理想，表现出一种不屈的精神。开篇以“华发年来已满簪”引入，直白却充满情感，已经白发苍苍的他，内心仍然有着年轻人的热情与追求。

“十科取士颁新令”及“六诏宣风有嗣音”两句，反映了当时科举制度的严谨和对人才的渴求。吴庆坻通过这些句子，流露出对社会的关注与对未来人才的期望。

后半部分“刍狗醯鸡笑文字，蛮花犵鸟付讴吟”，则通过对比，表达了对知识的尊重和对自然生命的热爱。诗人用“笑”与“付”的反差，生动描绘了文字与自然的对比，显示了他对知识与生活的独特理解。

最后，诗人以“友朋漫为劳人惜，老鹤犹怀万里心”总结，全诗充满了对友人的关怀与对未来的憧憬，展现出一种淡淡的忧伤与不屈的精神。整首诗在形式上简洁明了，却蕴含着深刻的情感和哲理，体现了吴庆坻的艺术才华与人生态度。

诗词解析

逐句解析

1. 华发年来已满簪：年纪大了，白发已经如簪子般满头，表达诗人对年龄的感慨。
2. 岂期乘传采南琛：没想到我会乘车前来应试，表现出对人生轨迹的意外与感慨。
3. 十科取士颁新令：科举制度的变化，反映出社会对知识的重视。
4. 六诏宣风有嗣音：六道诏书的发布，显示出皇权的威严与对人才的期望。
5. 刍狗醯鸡笑文字：比喻知识的无用与愚弄，表达对低级文化的讽刺。
6. 蛮花犵鸟付讴吟：自然的美好与生机，展现诗人对自然的热爱。
7. 友朋漫为劳人惜：朋友们对诗人的关心，流露出对友谊的珍视。
8. 老鹤犹怀万里心：老年的诗人仍然心系远方，表达不屈的追求与理想。

修辞手法

• 比喻：如“老鹤”比喻年长的士人，象征追求与理想。
• 对仗：诗中有多处对仗工整，如“华发”与“南琛”，展现音韵之美。
• 夸张：如“满簪”形象地表现出白发的多少，增强了情感的表现力。

主题思想

整首诗表达了对人生的思考、对社会的关注和对自然的热爱。诗人在年老之际，仍然怀有理想与追求，体现了一种不屈不挠的精神和对友谊的珍视。诗中反映出的科举制度及文化现象，进一步增强了作品的历史深度与现实感。

意象分析

意象词汇

1. 华发：象征年老与智慧。
2. 南琛：象征美好与希望。
3. 刍狗、醯鸡：象征低级文化与无用之物。
4. 蛮花、犵鸟：象征自然的美好与生命的活力。
5. 老鹤：象征年长者的理想与追求。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“华发”指的是什么？

   • A. 白发
   • B. 年轻
   • C. 书法
   • D. 诗词

2. “十科取士”是指什么？

   • A. 科举考试
   • B. 学校课程
   • C. 文艺活动
   • D. 政治制度

3. 诗人用“老鹤”比喻什么？

   • A. 年长者
   • B. 小鸟
   • C. 花朵
   • D. 朋友

答案

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

与李白的《将进酒》相比较，两首诗都体现出对人生的感慨与对理想的追求，但吴庆坻的诗更显得沉稳与内敛，而李白则更加豪放与激昂。吴庆坻通过细腻的自然描绘与对友谊的珍视，展现了内心的柔软与深邃。

参考资料

• 《清代诗人研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《吴庆坻诗选》