《都门秋思》

原文展示:

都门秋思
四年书剑滞燕京，更值秋来百感并。
台上何人延郭隗？市中无处访荆卿。
云浮千里伤心色，风送千秋变徵声。
我自欲歌歌不得，好寻驺卒话生平。

白话文翻译：

在燕京滞留了四年，正逢秋季，心中百感交集。
台上是谁在延请郭隗？市中又哪里能寻到荆卿？
天空浮云千里，令人心伤；风送来千秋之音，变换着悲切的曲调。
我本想高歌一曲，却无法诉说，只能寻求驺卒聊聊我的人生经历。

注释:

• 书剑：指文人志向，书法与剑术。
• 滞：停留、滞留。
• 郭隗：春秋时燕国名士，为燕昭王所重用，诗中暗指英才。
• 荆卿：指荆轲，著名刺客，诗中暗指勇士与英雄。
• 徵声：古乐曲调，传达悲伤之感。
• 驺卒：古代的马夫，诗人在此指普通人。

典故解析:

• 郭隗：与燕昭王的故事相关，郭隗为了招揽人才，曾言“有志之士，必能相助”。此处借喻对人才的渴望和追求。
• 荆卿：与荆轲的事迹有关，表现了对英雄豪杰的怀念和对往事的感慨。

诗词背景:

作者介绍:

黄景仁（1748-1808），字景仁，号季轩，清代诗人，曾任职于朝廷，诗风清新自然，常以咏怀、抒情为主。

创作背景:

《都门秋思》写于黄景仁在京城滞留期间，正值秋季，思乡之情愈加浓厚，表达了他对故乡和过往英杰的追忆与感怀。

诗歌鉴赏：

《都门秋思》通过细腻的情感，展现了诗人在秋季时的孤独与思念。开篇四句，诗人以“书剑滞燕京”引入，暗示了他因怀才不遇而心生郁结的情绪。接着通过对郭隗和荆卿的提及，表达了对人才和英雄的渴望与追忆，反映了诗人对自身处境的无奈与惆怅。

接下来的描写则将自然景象与个人情感交织在一起。浮云和秋风不仅增强了秋季的氛围，还象征着诗人内心的伤感与孤独。最后的“我自欲歌歌不得”更是表达了诗人即使有满腔情感，也无处倾诉的无奈，最终只能寻求与驺卒的对话，体现了对平凡生活的追求。

整首诗结合自然景色与内心情感，形成了一种深刻的共鸣，令人动容。

诗词解析:

逐句解析:

1. 四年书剑滞燕京：四年间留在京城，才华未能施展。
2. 更值秋来百感并：正值秋季，心中情感愈加复杂。
3. 台上何人延郭隗？：台上有谁在呼唤人才，暗示对英才的渴望。
4. 市中无处访荆卿：市中找不到像荆卿那样的英雄，感叹英杰难求。
5. 云浮千里伤心色：天空的云层让人心生忧伤。
6. 风送千秋变徵声：风中传来的乐声，伴随秋意，令人感伤。
7. 我自欲歌歌不得：我想高歌却无法发声。
8. 好寻驺卒话生平：只好找马夫闲聊，诉说自己的经历。

修辞手法:

• 比喻：将云和风与情感结合，形象化表达内心的孤独与伤感。
• 对仗：前两联对仗工整，增强了诗歌的韵律感。
• 象征：秋季象征着凋零与思念。

主题思想:

诗歌通过描写秋天的景象，表达了作者对过往的怀念、对人才的渴望以及对自身命运的感叹，情感真挚，具有深刻的哲理意味。

意象分析:

• 秋季：象征着凋零、思念与孤独。
• 云：象征着诗人心中的忧伤与无奈。
• 风：传递着时间流逝与情感的变化。
• 驺卒：代表普通人的生活与交流，体现平凡的温暖。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“郭隗”是指谁？

   • A. 名人
   • B. 英雄
   • C. 刺客
   • D. 政客

2. 诗人对秋季的感受是？

   • A. 欢快
   • B. 伤感
   • C. 平静
   • D. 兴奋

3. “我自欲歌歌不得”表达了诗人的什么情感？

   • A. 无奈
   • B. 快乐
   • C. 愤怒
   • D. 忧伤

答案: 1. A 2. B 3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白《月下独酌》
• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比:

• 李白《月下独酌》：同样表达了孤独与思索，但更多的是对酒的欢快与逍遥情怀。
• 杜甫《月夜忆舍弟》：表现了对亲人深切的思念与愁苦，情感也很细腻。

参考资料:

• 《清代诗人黄景仁研究》
• 《古诗词解析与鉴赏》
• 《中国古典诗词选》