《拜婺源文公祠》

原文展示

天肇文明赞治平，万年宗主赖先生。
经穷六籍开来学，道继诸儒集大成。
祠枕星源青嶂合，亭临虹井彩云横。
乘骢远谒逢秋祀，瞻拜偏兴景仰情。

白话文翻译

这首诗赞颂了文公的文明和治世之功，他是万年宗的主尊，深受人们的敬仰。诗中提到他深厚的学识和对儒家思想的继承和发扬，形成了独特的文化成就。文公祠坐落在星源的青山之中，亭子面朝彩虹井，景色美丽。诗人乘马远道而来，恰逢秋季祭祀，心中充满了崇敬和仰慕之情。

注释

• 天肇：指天开创的时代，表示文明的开始。
• 万年宗主：指文公是万年地区的宗主，受人尊敬。
• 经穷六籍：指对经典的深入研究，六籍指《六经》。
• 道继诸儒：指传承和发扬儒家学问。
• 枕星源：比喻祠堂依偎在星源山脉之间。
• 乘骢：骑马，骢指一种马。
• 逢秋祀：指在秋季祭祀的时节。

诗词背景

作者介绍

李奎，明代诗人，生于江苏，擅长诗词，作品多描绘自然与人文景观，风格清新，常以赞美和纪实为主。

创作背景

这首诗是在拜访婺源文公祠时所作，表达人们对文公的敬仰之情，以及对其治世和文化成就的赞美。在当时社会，文人常常通过祭祀表达对先贤的敬意。

诗歌鉴赏

《拜婺源文公祠》是一首颂扬文公的古典诗歌，诗中融合了对自然景观的描写与对历史人物的崇敬之情。诗的开头部分，诗人通过“天肇文明赞治平”揭示了文公的伟大与其对社会的贡献，表现出一种历史的厚重感。接着，诗人通过“经穷六籍开来学，道继诸儒集大成”来强调文公在文化教育方面的深远影响，展现出他对儒家学说的传承和发展。

在景物描写上，“祠枕星源青嶂合，亭临虹井彩云横”生动展现了文公祠的优美环境，同时也带有一种和谐与宁静的气息。最后，诗人在秋季祭祀时的“乘骢远谒逢秋祀，瞻拜偏兴景仰情”中，表达了自己对文公的深切怀念与敬仰，情感真挚而深厚。

整体而言，这首诗通过丰富的意象和深邃的情感，展现了诗人对文公的敬仰与对传统文化的传承，具有很高的艺术价值和历史意义。

诗词解析

逐句解析

1. 天肇文明赞治平：开篇即指出文公的贡献，强调他在文明建设与治国理政方面的重要性。
2. 万年宗主赖先生：将文公称为“宗主”，突出其地位与受人敬仰的程度。
3. 经穷六籍开来学：说明文公对儒家经典的研究和理解，突显其学识渊博。
4. 道继诸儒集大成：强调他在继承和发扬儒家思想方面的成就。
5. 祠枕星源青嶂合：描绘文公祠的自然环境，突显其优雅与宁静。
6. 亭临虹井彩云横：进一步渲染自然景观，营造出诗意的氛围。
7. 乘骢远谒逢秋祀：表达诗人亲自前来祭祀的决心与敬意。
8. 瞻拜偏兴景仰情：最后总结诗人的情感，表达敬仰与怀念之情。

修辞手法

• 比喻：如“祠枕星源”，将祠堂比作人们心中的依靠。
• 对仗：整首诗在结构上对称和谐，增强了音乐感。
• 意象：通过自然景观如“虹井”、“彩云”传达情感。

主题思想

整首诗通过对文公的赞美，表达了对传统文化的尊重与对先贤的崇敬，展现了诗人深厚的文化自信与历史责任感。

意象分析

意象词汇

• 文公：象征智慧与仁德，是儒家思想的代表。
• 星源：象征高远与希望，寓意文公的思想如星辰般闪耀。
• 虹井：象征美丽与灵动，表现出文化的生机与活力。

互动学习

诗词测试

1. 李奎所称的“万年宗主”指的是谁？

   • A. 文公
   • B. 孟子
   • C. 孙子
   • D. 荀子

2. 诗中提到的“经穷六籍”指的是？

   • A. 六经
   • B. 五经
   • C. 四书
   • D. 三字经

3. 诗人是在哪个季节拜访文公祠的？

   • A. 春季
   • B. 夏季
   • C. 秋季
   • D. 冬季

答案：

1. A
2. A
3. C

诗词比较与延伸

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• 王维《鹿柴》
• 杜甫《赠花卿》

诗词对比

可将《拜婺源文公祠》与王维的《鹿柴》进行比较。两者均描绘自然景观与人文情感，但《拜婺源文公祠》更侧重于历史人物的崇敬，而《鹿柴》则更倾向于表达自然的宁静与诗人的隐逸情怀。

参考资料

• 《明代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《李奎诗集》