《送刘编修朝宗赴九江教授 其一》

时间: 2025-03-16 05:42:03

昔过浔阳郡,凭高畅客情。

庐山当近郭,江水带孤城。

茅屋家家净,渔舟个个轻。

广文怀散逸,此去课诸生。

意思解释

原文展示:

送刘编修朝宗赴九江教授 其一 杨士奇 〔明代〕

昔过浔阳郡,凭高畅客情。 庐山当近郭,江水带孤城。 茅屋家家净,渔舟个个轻。 广文怀散逸,此去课诸生。

白话文翻译:

从前经过浔阳郡时,站在高处尽情抒发旅人的情怀。 庐山仿佛就在城郭附近,江水环绕着孤立的城池。 茅屋每家都显得干净整洁,渔舟每艘都轻盈飘逸。 广文先生怀念着自由散漫的生活,这次前往九江教授学生。

注释:

  • 浔阳郡:古代地名,今江西省九江市一带。
  • 凭高:站在高处。
  • 畅:尽情。
  • 客情:旅人的情怀。
  • 庐山:中国著名的风景名胜区,位于江西省。
  • 近郭:靠近城郭。
  • 江水:指长江。
  • 带:环绕。
  • 孤城:孤立的城池。
  • 茅屋:用茅草覆盖的房屋,常指简朴的民居。
  • 净:干净整洁。
  • 渔舟:渔船。
  • 轻:轻盈飘逸。
  • 广文:指刘朝宗,编修官职,此处用作尊称。
  • 怀:怀念。
  • 散逸:自由散漫的生活。
  • 课:教授。
  • 诸生:学生。

诗词背景:

作者介绍: 杨士奇(1365-1444),明代文学家、政治家,字士奇,号东里,江西吉水人。他在明成祖、明仁宗、明宣宗三朝为官,历任翰林院编修、礼部尚书等职,是明代著名的文学家和政治家。杨士奇的诗文以清新自然、明快流畅著称,对后世影响深远。

创作背景: 这首诗是杨士奇为送别刘朝宗赴九江教授学生而作。诗中回忆了作者过往经过浔阳郡时的情景,表达了对刘朝宗的祝福和对自由生活的怀念。

诗歌鉴赏:

这首诗以送别为主题,通过对浔阳郡景色的描绘,展现了作者对过往旅行的回忆和对自由生活的向往。诗中“庐山当近郭,江水带孤城”一句,以庐山和江水为背景,勾勒出一幅宁静而壮美的画面,表达了作者对自然美景的赞美。“茅屋家家净,渔舟个个轻”则进一步以茅屋和渔舟为意象,描绘了浔阳郡的宁静生活,体现了作者对简朴生活的向往。最后两句“广文怀散逸,此去课诸生”,既表达了对刘朝宗的祝福,也透露出作者对自由散漫生活的怀念。整首诗语言清新,意境深远,情感真挚,是一首优秀的送别诗。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 昔过浔阳郡,凭高畅客情。

    • 作者回忆过去经过浔阳郡时的情景,站在高处尽情抒发旅人的情怀。
  2. 庐山当近郭,江水带孤城。

    • 庐山仿佛就在城郭附近,江水环绕着孤立的城池,形成了一幅壮美的画面。
  3. 茅屋家家净,渔舟个个轻。

    • 茅屋每家都显得干净整洁,渔舟每艘都轻盈飘逸,描绘了浔阳郡的宁静生活。
  4. 广文怀散逸,此去课诸生。

    • 广文先生怀念着自由散漫的生活,这次前往九江教授学生,表达了对刘朝宗的祝福。

修辞手法:

  • 对仗:诗中“庐山当近郭,江水带孤城”和“茅屋家家净,渔舟个个轻”运用了对仗手法,增强了语言的节奏感和美感。
  • 拟人:“江水带孤城”中的“带”字赋予了江水以人的动作,形象生动。

主题思想:

这首诗的主题是送别和对自由生活的向往。通过对浔阳郡景色的描绘,表达了作者对过往旅行的回忆和对简朴生活的向往,同时也表达了对刘朝宗的祝福和对自由散漫生活的怀念。

意象分析:

意象词汇:

  • 庐山:象征着壮美和宁静。
  • 江水:象征着流动和环绕。
  • 茅屋:象征着简朴和干净。
  • 渔舟:象征着轻盈和飘逸。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中提到的“浔阳郡”位于今天的哪个省份? A. 江西省 B. 湖北省 C. 湖南省 D. 安徽省

  2. 诗中“庐山当近郭”一句,庐山位于哪个省份? A. 江西省 B. 湖北省 C. 湖南省 D. 安徽省

  3. 诗中“广文怀散逸”一句,“广文”指的是谁? A. 杨士奇 B. 刘朝宗 C. 李白 D. 杜甫

答案:

  1. A
  2. A
  3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 李白《望庐山瀑布》:同样以庐山为背景,展现了壮美的自然景观。
  • 杜甫《登高》:以登高望远为主题,表达了诗人对自然美景的赞美和对人生的思考。

诗词对比:

  • 杨士奇《送刘编修朝宗赴九江教授 其一》与李白《望庐山瀑布》:两首诗都以庐山为背景,但杨士奇的诗更注重对宁静生活的描绘和送别的情感表达,而李白的诗则更注重对自然景观的赞美和豪放的情感表达。

参考资料:

推荐书目:

  • 《明诗别裁集》:收录了杨士奇等多位明代诗人的作品,是研究明代诗歌的重要参考书。
  • 《杨士奇诗集》:收录了杨士奇的诗作,是研究其诗歌风格和创作特点的重要资料。