《题东坡遗墨卷後》

原文展示

题东坡遗墨卷后
作者：苏辙

少年喜为文，兄弟俱有名。
世人不妄言，知我不如兄。
篇章散人间，堕地皆琼英。
凛然自一家，岂与余人争。
多难晚流落，归来分死生。
晨光迫残月，回顾失长庚。
展卷得遗草，流涕湿冠缨。
斯文久衰弊，冱流自为清。
科斗藏壁中，见者空叹惊。
废兴自有时，诗书付西京。

白话文翻译

这首诗表达了作者年轻时对文学的热爱，和兄弟之间的名声比较。世人常说我不如我的兄弟。我的文章散落在人间，如同美玉般珍贵。面对世俗的竞争，我独自坚守自己的风格，岂会与他人争斗。经历了许多磨难后，我回到故乡，重温生死的意义。晨光逼近残月，回首往昔，仿佛失去了星辰。展卷读到遗留的诗稿，不由得流泪湿透了帽带。如今文采衰微，清流自我坚持。那些藏于壁间的科斗，看到的人都感叹不已。兴废自有时节，诗书的命运归于西京。

注释

• 琼英：比喻珍贵的诗文。
• 凛然：形容威严、庄重的气度。
• 晨光迫残月：晨光逼迫着残月，寓意时光的流逝和无奈。
• 斯文：文采、文化。
• 科斗：古代科举考试，作为文人身份的象征。

诗词背景

作者介绍：苏辙（1039-1112），字子瞻，号晦庵，北宋著名文学家、政治家，苏轼的弟弟，擅长诗词、散文，风格清新洒脱。苏辙的作品常透出对社会和人生的深刻思考，具有很高的文学价值。

创作背景：此诗写于苏辙晚年，反映了他对文学、人生的回顾与感慨。诗中提到的兄弟情谊和个人成就，展现了他对家庭、社会的思考，也表达了对文学传承的忧虑。

诗歌鉴赏

这首诗通过对比个人与兄弟的成就，表达了作者对自我价值的思考。开头的“少年喜为文，兄弟俱有名”直接点出年轻时的文学热情以及和兄弟之间的比较，透露出一种自谦和对兄长的钦佩。接下来，通过“篇章散人间，堕地皆琼英”来描绘自己的诗作如同珍珠一般散布于世，表达了对文学的热爱和对作品的自豪。

随着诗意的展开，作者开始反思自己的文学之路，尤其是经历的风雨和困境，展现出一种对命运的深刻理解。“多难晚流落，归来分死生”点明了经历苦难后的回归与思考。结尾部分，作者对文化衰退的感慨，以及对科斗的叹息，进一步深化了对时代变迁的忧虑。

整首诗情感真挚，语言流畅，既有对个人成就的反思，也有对文化传承的深刻关怀，体现了苏辙作为文人的责任感与使命感。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 少年喜为文：表现了年轻时的热情。
  • 兄弟俱有名：提到兄弟的成就，表现出对兄长的敬仰。
  • 世人不妄言，知我不如兄：谦虚地承认自己不如兄长。
  • 篇章散人间，堕地皆琼英：比喻自己的作品如同美玉般散布，表达自豪感。
  • 凛然自一家，岂与余人争：强调自己坚守风格，不与他人争斗。
  • 多难晚流落：经历磨难后流落他乡。
  • 晨光迫残月，回顾失长庚：回首往昔，感慨时光流逝。
  • 展卷得遗草，流涕湿冠缨：读到遗留的诗稿，感动落泪。
  • 斯文久衰弊：感叹文化的衰落。
  • 科斗藏壁中，见者空叹惊：提到科举的象征，令人叹息。
  • 废兴自有时：明白盛衰有时，诗书的命运已归于西京。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“堕地皆琼英”比喻作品的珍贵。
  • 对仗：如“晨光迫残月”，构成鲜明的对比。
  • 拟人：“晨光迫残月”赋予自然景象以情感。

• 主题思想：整首诗通过个人经历反映了对文学和文化的深刻思考，表达了对兄弟的敬仰和对命运的感慨，表现出作者对文化传承的关切与忧虑。

意象分析

• 少年：象征着热情和希望。
• 琼英：代表着珍贵的文化和文学成果。
• 晨光与残月：象征着时光的流逝与人生的无常。
• 遗草：暗示着过去的文采与文化的遗留。

互动学习

诗词测试：

1. 苏辙的兄弟是谁？ A. 苏洵
   B. 苏轼
   C. 苏瑾
   D. 苏峻

2. 诗中提到的“琼英”指的是什么？ A. 珍贵的玉石
   B. 美好的诗文
   C. 高尚的品德
   D. 远大的理想

3. 诗中“晨光迫残月”的意象主要表达什么？ A. 生命的希望
   B. 时光的流逝
   C. 家庭的温暖
   D. 文学的价值

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 《赤壁赋》（苏轼）：同样反映个人与历史的关系，情感深邃。
• 《水调歌头》（苏轼）：展现了对人生的感悟和对未来的思考。

诗词对比：

• 《静夜思》（李白）与本诗在主题上均有对故乡的思念和对人生的感慨，但李白更具个体的孤独感，而苏辙则更多地反映了对文化传承的忧虑。

参考资料

• 《苏辙集》
• 《宋诗三百首》
• 《中国文学史》