《念奴娇 和赤壁词》

念奴娇 和赤壁词

作者: 储贞庆 〔清代〕
类型: 古诗词

原文展示:

投鞭可断，问江东谁是千秋人物。
两点金焦环铁瓮，瓜步临流插壁。
千里乘风，一湾带水，浪卷飞如雪。
滔滔不尽，消磨几许英杰。
一上燕子矶头，旌旗风曳，画角高城发。
六代繁华成往事，自古谁无兴灭。
逝水东归，片帆北去，老我霜华发。
长江天堑，渔舟惯渡明月。

白话文翻译:

投掷鞭子都能断开，问江东地区，谁才是千古流传的人物。
那两点金色的焦环如同铁瓮，瓜步岸边直插入水中。
乘风而行千里，一湾水流如带，浪花飞卷如雪。
滔滔不绝的水流，消磨了多少英豪人物。
一到燕子矶头，旌旗在风中摇曳，号角声在高城响起。
六代的繁华已化为往事，自古以来谁能不经历兴亡。
逝去的水向东流去，孤帆北上，已是老我满头霜华。
长江如同天堑，渔舟习惯在明月下渡过。

注释:

字词注释:

• 投鞭可断：投鞭可以断开，形容江东的气势。
• 千秋人物：指历史上具有重大影响的人物。
• 两点金焦环铁瓮：这里形象地描绘了江边的风景。
• 滔滔不尽：形容水流不断，象征历史的长河。
• 霜华发：指头发如霜白，象征年老。

典故解析:

• 燕子矶：位于长江边，是历史上著名的游览胜地，常被文人墨客赞美。
• 六代繁华：指历史上多个朝代的兴衰，反映了历史的无常。

诗词背景:

作者介绍: 储贞庆，清代诗人，以其豪放的风格和精炼的词句而著称。他的诗歌多描绘历史和自然，表达了对人生和历史变迁的深刻思考。

创作背景: 《念奴娇 和赤壁词》创作于清代，正值社会动荡、历史变迁之际。诗人通过描写长江及其历史人物，表达对兴亡的感慨和对英雄的追忆。

诗歌鉴赏:

本诗通过描绘长江的壮丽景象，展现了历史的悠久与人事的无常。开头两句“投鞭可断，问江东谁是千秋人物”，以询问的方式引入，营造出一种豪情壮志。接着，诗人通过“千里乘风，一湾带水，浪卷飞如雪”描绘了江水的奔流与波澜，展现出一种生动的自然景象与壮阔的历史感。诗中“逝水东归，片帆北去，老我霜华发”则通过个人的感悟，勾勒出人生的无常，体现了诗人对岁月流逝的深刻思考与对往昔英雄的怀念。

整首诗在节奏上非常流畅，意境上则充满了历史的厚重感与个人的情感交织，展示了清代诗人在古典诗词中对历史、自然及个人命运的独特理解。

诗词解析:

逐句解析:

1. 投鞭可断：意指江东之地的豪情壮志。
2. 问江东谁是千秋人物：发问，激起对历史伟人的思考。
3. 两点金焦环铁瓮：描绘江边景色，暗喻历史的沉重。
4. 千里乘风，一湾带水：展现江水的宽广与奔腾。
5. 浪卷飞如雪：形象地描绘波浪的美丽。
6. 滔滔不尽，消磨几许英杰：感叹历史长河中英杰的消逝。
7. 一上燕子矶头：引入具体的地点，增强代入感。
8. 旌旗风曳，画角高城发：描绘战争的场景，历史的回声。
9. 六代繁华成往事：回顾历史的变迁与兴衰。
10. 逝水东归，片帆北去：象征岁月流逝与人生的无常。
11. 老我霜华发：自我反思，表达对老年的感慨。
12. 长江天堑，渔舟惯渡明月：展现自然的壮丽与人类的生活。

修辞手法:

• 比喻：如“浪卷飞如雪”，增强意象的生动性。
• 对仗：如“逝水东归，片帆北去”，形成和谐的音韵。
• 排比：如“千里乘风，一湾带水”，增强节奏感。

主题思想: 整首诗反映了对历史变迁的深刻思考，表达了对英雄人物的怀念与对岁月流逝的感慨，揭示了个人与历史之间的关系。

意象分析:

意象词汇:

• 长江：象征历史的长河与时间的流逝。
• 燕子矶：代表历史回忆与文化的积淀。
• 旌旗、画角：象征战争与英雄的壮丽场景。
• 老我霜华发：象征人生的无常与对时光的感慨。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“江东”是指哪个地区？

   • A. 江南
   • B. 江北
   • C. 江东
   • D. 江西

2. “逝水东归”中的“逝水”主要象征什么？

   • A. 时间的流逝
   • B. 江水的流动
   • C. 人生的无常
   • D. 历史的变迁

3. 诗中提到的“燕子矶”指的是？

   • A. 战场
   • B. 旅游胜地
   • C. 知识的象征
   • D. 诗人的故乡

答案:

1. C
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《赤壁赋》：苏轼
• 《江城子·密州出猎》：苏轼
• 《夜泊牛渚怀古》：李白

诗词对比:

• 苏轼的《赤壁赋》：同样描绘了赤壁的壮丽与历史的感怀，表现出对英雄豪杰的怀念，但更侧重于个人的孤独与思考。
• 李白的《夜泊牛渚怀古》：同样表达了对历史的感慨，但更强调个人的情感与对自由的向往。

参考资料:

• 《清代诗人索引》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐宋元明清诗词选》