《西湖送春次王紫诠使君韵十首时积雨八旬矣四月朔日积雨偶晴故有此作寄余索和十首 其一》

原文展示

一春飞电不停光，
谁纵群阴共闭阳。
出谷野云笼树白，
漫堤湖水入江长。
莺辞青帝啼犹湿，
燕得晴天喜欲狂。
想到六如亭下路，
屐泥封尽落花香。

白话文翻译

在这个春天，电光闪烁，光影不断；
是谁让阴云遮住了阳光？
出谷的野云笼罩着白色的树木，
漫长的湖水涌入江中。
黄莺在青帝（春天的神）面前悲鸣，泪水还未干；
燕子在晴天中欢呼雀跃，仿佛快要疯狂。
想到六如亭下的那条小路，
鞋履沾满泥土，掩盖了落花的香气。

注释

• 青帝：春天的神，掌管春季的神话人物。
• 六如亭：西湖边的一处著名亭子，风景秀丽。
• 屐泥：指鞋子沾上泥土，暗指春雨时节路面湿滑。

诗词背景

作者介绍

陈恭尹（约1572-1626），明代诗人，字梦得，号南山。生于江南，才华横溢，擅长诗词，常与友人吟唱，作品多描绘自然景色和人情风貌。

创作背景

此诗创作于春雨频仍的四月，诗人借助春雨的景象表达对春天的感慨，同时寄托对友人的思念与祝福。

诗歌鉴赏

这首诗以细腻的笔触描绘了春天的景象，生动展现了春雨过后自然界的变化。首联“春飞电不停光”以生动的比喻开启了全诗，给予读者一种强烈的视觉冲击感，仿佛置身于不断闪现的电光之中。接下来的“谁纵群阴共闭阳”则引入了阴云的意象，暗示春天的多变和阴郁。

中间两联通过“出谷野云”和“漫堤湖水”描绘了春天雨后的景象，表现出苍翠的山野和波光粼粼的湖面，呈现出一幅生动的春水画卷。而“莺辞青帝啼犹湿，燕得晴天喜欲狂”两句则通过对比，展现了春雨给动植物带来的不同影响，莺的悲鸣与燕的欢跃形成鲜明对照，生动地反映出春天生机勃勃的气息。

结尾“想到六如亭下路，屐泥封尽落花香”则将情感引回到个人的思考中，回忆起与友人共游的情景，既有对友人的怀念，也有对春天美好事物的珍惜。整体上，这首诗情景交融，意蕴深远，展现了诗人细腻的观察力和深厚的情感。

诗词解析

逐句解析

1. 一春飞电不停光：春天的电光闪烁，象征着春天气候的多变与活力。
2. 谁纵群阴共闭阳：感叹阴云遮蔽阳光的现象，表达对天气变化的无奈。
3. 出谷野云笼树白：描绘春雨后，山谷里野云环绕着白色的树木，展现春天的朦胧美。
4. 漫堤湖水入江长：湖水向江流淌，表现出春水的丰盈与流动。
5. 莺辞青帝啼犹湿：黄莺在悲鸣，寓意春天虽美好却也带来忧伤。
6. 燕得晴天喜欲狂：燕子在晴天中欢快的飞舞，表现出春天的生机。
7. 想到六如亭下路：回忆与友人游玩的地方，展现诗人的思乡之情。
8. 屐泥封尽落花香：鞋子沾满泥土，掩盖了落花的香气，象征着美好的事物被生活的琐事所掩盖。

修辞手法

• 比喻：用“飞电”形容春天的光影，生动形象。
• 对仗：如“莺辞青帝，燕得晴天”，增强了诗的韵律感。
• 拟人：将莺和燕赋予了情感，增强了诗的表现力。

主题思想

整首诗通过描绘春天的多变景象，表达了对春天的热爱与对友人的思念，展现了诗人细腻的情感和对自然的深刻感悟。

意象分析

意象词汇

• 春：象征生机与希望。
• 电光：象征春天的活力与迅速变化。
• 阳光：象征温暖与光明。
• 莺燕：象征春天生物的活跃与生机。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“青帝”指的是哪个季节的神？

   • A. 冬季
   • B. 春季
   • C. 夏季

2. “屐泥”在诗中象征着什么？

   • A. 旅游的快乐
   • B. 生活的琐事
   • C. 春天的美好

3. 诗的整体情感基调是？

   • A. 悲伤
   • B. 忧愁
   • C. 怀念与喜悦

答案

1. B. 春季
2. B. 生活的琐事
3. C. 怀念与喜悦

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《春晓》——孟浩然：同样描绘春天的生机与美丽。
• 《夜泊牛津》——李白：表现了对自然的热爱与对友人的思念。

诗词对比

• 陈恭尹的《西湖送春》与王维的《山居秋暝》均描写自然景观，但前者更注重春天的生机与变化，而后者则体现了秋天的宁静与孤独。两者在情感基调和意象运用上各有千秋，展现了不同的自然之美。

参考资料

• 《明代诗人陈恭尹研究》
• 《古典诗词鉴赏》