《某蒙示咏家弟所撰班史属辞长句三叹之余辄用》

原文展示

隽永杂俎虽甚旨，何似三冬足文史。
羡子皮里西京书，议论逼人惊亹亹。
戏为语韵网所遗，人皆百能子千之。
虽非张巡遍记诵，岂与李翰争毫厘。
不待区区隶古定，便令景宗知去病。
掇要虚烦四十篇，三卷之博能拟圣。
儒林丈人摛藻春，作诗印可融心神。
我亦从今悔迂学，不须更辨瓒称臣。

白话文翻译

这首诗表达了作者对古典诗词的敬仰和自身诗学追求的反思。尽管杂志中的诗词内容丰富而深刻，但与三冬中的文史相比，却显得不足。作者羡慕朋友在西京所作的书信，认为其议论深刻、发人深省。尽管作者的作品未必像张巡那样被人传颂，但与李翰的作品相比，也不见得逊色。古文的规范不必拘泥于细节，甚至能够让景宗都明白其中的道理。作者收集了四十篇文章，三卷之广，甚至可以与圣人相提并论。儒林中的高人创作了诗文，能够融化心灵与思想。从今往后，我也后悔当初的迂腐学习，不再需要为那些称号而争论。

注释

• 隽永：深刻而耐人寻味。
• 杂俎：指杂志或文集。
• 三冬：指冬季三个月，象征严寒和清静。
• 皮里：指书信的表面，或是书信的内容。
• 惊亹亹：惊人、震撼的状态。
• 张巡：唐代著名诗人，以诗名传世。
• 李翰：可能是指李白或其他著名诗人，强调与之的比较。
• 景宗：指宋代的皇帝，可能是赵构。
• 瓒称臣：指对古代文人称号的依附和追求。

诗词背景

作者介绍：陈与义，宋代诗人，字季常，号云溪。他的诗风清新自然，常以山水田园为题材，富有哲理性。

创作背景：此诗作于诗人对古典诗歌的思考与个人创作的反思之际，表达了对古人作品的敬仰与自身诗学追求的迷茫。

诗歌鉴赏

陈与义的这首诗，表面上看似对古典文献的推崇，实际上却隐藏着诗人对自身创作能力的怀疑与自省。诗人在开头以“隽永杂俎”引入，暗示杂志中的诗歌虽多，内容却难以与真正的文史相提并论，这实际上是在表达对古典文人的敬仰之情。接着，诗人羡慕好友能在西京写出深邃的书信，认为这种讨论能够触动人心，彰显出诗人对文学交流的渴求。

通过对比张巡与李翰，诗人指出即使自己不如张巡那样被传诵，亦不必惧怕与李翰的比较，展示了他对自己作品的自信。后面的“儒林丈人摛藻春”一语，揭示出诗人对于古代文人的崇拜，认为他们的作品能够深深影响人心。

结尾则是诗人对自己早年求学态度的懊悔，强调不再需要为名分而争执。这种反思与自省使得整首诗在推崇古代文学的同时，呈现出一种对现代创作的思考，具有了更深的教育意义。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 前两句：诗人认为杂志中的诗词虽然丰富，但比起古代文史显得不足。
  • 中间部分：羡慕友人的书信，认为其内容深刻，能够引发思考。
  • 与古代诗人比较，表明自己虽不如张巡、李翰，但也有自信。
  • 最后几句：表达对古代文人的敬重，反思自身的学习态度。

• 修辞手法：

  • 对比：通过与古代名家的比较，彰显自我价值。
  • 反讽：对自我学习的反思，表现出对名分的轻视。

• 主题思想：整首诗探讨了对古典文人作品的敬仰，同时反思自身创作的价值，强调了对学习和创作态度的重新认识。

意象分析

• 古典文人：象征传统文化的深厚与智慧。
• 书信：象征交流与思想碰撞的媒介。
• 名分：反映出社会对个人成就的认知与追求。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“张巡”是哪个朝代的诗人？ A. 唐代
   B. 宋代
   C. 明代

2. 诗中提到的“西京”指的是哪个地方？ A. 北京
   B. 洛阳
   C. 长安

3. 诗人对古典文人的态度是： A. 轻视
   B. 崇敬
   C. 忽视

答案：

1. A
2. C
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 李白《将进酒》

诗词对比：

• 与李白的豪放相比，陈与义的诗更显内敛与沉思。李白的诗多以壮阔气势著称，而陈与义则更多地关注个人情感与思考，展现出宋代文人的细腻与深邃。

参考资料

• 《宋代诗人陈与义研究》
• 《古代诗词的审美与思想》