《郭君建挽诗》

原文展示:

蔼蔼声华万耳闻，可凭诗礼大於门。
浮云终负三馀学，流水难追九逝魂。
朝有青衿怀旧德，室惟黄卷富诸昆。
生平不对论文酒，空使清铅比泪痕。

白话文翻译：

这首诗描述了一个人声望显赫，学识渊博的情景，然而浮云和流水却象征着那些难以追忆的过往和失去的时间。即便是晨光中穿着青衿的年轻人怀念旧时的品德，书房中只有充满知识的书卷，却显得空洞无物。生前他并不追求论文与美酒，只是留下了清淡的铅笔痕迹，如同泪水般无奈。

注释:

• 蔼蔼：形容声势浩大的样子。
• 声华：指名声和光彩。
• 诗礼：指诗歌和礼节，这里指有教养、有学识。
• 浮云：比喻虚无缥缈的事物。
• 三馀学：可能指学问的宽广。
• 九逝魂：指失去的灵魂，象征着往事和逝去的时间。
• 青衿：指读书人，特指有志向的少年。
• 黄卷：指书籍，尤其是经典书籍。
• 清铅：指清淡的笔迹，这里隐喻诗人对人生的感慨。

典故解析:

• 青衿：源自《诗经》中对有志向的年轻人的称呼，象征着理想与追求。
• 黄卷：指经典书籍，常用于描述学识的丰厚与渊博。

诗词背景:

作者介绍：李弥逊，宋代诗人，因其精于诗歌而著称，作品常以情感细腻见长。他的诗歌常反映个人的思想感情与社会现实。

创作背景：这首挽诗是在面对朋友或知己的离世时写成，通过对过往的追忆与对生命的感慨，表达了对逝者的怀念与对人生的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对比手法展现了作者对生命、学识与时间的深刻思考。诗的开头以“蔼蔼声华万耳闻”开篇，声势浩大的描绘出一个学识渊博的人生景象。然而，随即转入的“浮云终负三馀学，流水难追九逝魂”则将这种光辉迅速拉回现实，提醒人们即便拥有再多的学识，也难以抵挡时间的流逝与生命的无常。

诗中“朝有青衿怀旧德”与“室惟黄卷富诸昆”的对比，表达了对年轻时的追求和现在空虚感的反思。黄卷虽富，但缺乏情感的滋养，显得无比苍白。最后一句“生平不对论文酒”，道出了作者对世俗追求的不屑，留下的仅是清铅的痕迹，如同泪水般悲伤，令人感慨不已。

整首诗凝聚了丰富的情感，既有对友人的悼念，也有对人生短暂的无奈，展现了诗人对生命的深刻理解与思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 蔼蔼声华万耳闻：形容声名远扬，众人皆知。
2. 可凭诗礼大於门：强调诗歌和礼节足以支撑其名声，门第显赫。
3. 浮云终负三馀学：比喻学问如浮云，终究无法留存，暗示虚无。
4. 流水难追九逝魂：时间如流水，已逝的灵魂无法再追。
5. 朝有青衿怀旧德：晨光中，年轻人怀念过去的品德。
6. 室惟黄卷富诸昆：书房中只有书籍，却显得空虚。
7. 生平不对论文酒：生前对酒与论文并不看重。
8. 空使清铅比泪痕：留下的只是淡淡的铅笔痕迹，如同泪痕。

修辞手法：

• 比喻：浮云、流水等意象象征时间与生命的流逝。
• 对仗：诗中上下句意象相对，增强了诗的韵律感。

主题思想：诗歌通过对逝者的怀念，表达了对知识、时间和人生意义的思考，传达出一种对世事无常的感慨。

意象分析：

意象词汇：

• 声华：象征着一个人所取得的成就与影响力。
• 浮云：象征着虚幻与短暂的生命。
• 流水：时间的流逝，无法追赶。
• 青衿：象征理想与追求的年轻人。
• 黄卷：象征知识的积累与传统文化的传承。

互动学习：

诗词测试：

1. 郭君建挽诗的作者是谁？ A. 李白
   B. 李弥逊
   C. 杜甫
   D. 白居易

2. 诗中提到的“青衿”指的是： A. 有志向的年轻人
   B. 书籍
   C. 诗歌
   D. 学校

3. “浮云终负三馀学”中的“浮云”象征的是？ A. 稳定的根基
   B. 生命的短暂与虚无
   C. 友情
   D. 知识的深厚

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

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诗词对比：

• 李弥逊的《郭君建挽诗》与杜甫的《春望》均表达了对人生短暂的感慨，但前者更侧重于个人的追忆与情感，后者则侧重于对国家命运的忧虑。

参考资料：

• 《宋诗选》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《李弥逊研究》