《次韵学士兄秋初 其一》

原文展示:

冲融日脚未全收，一叶飞黄满眼秋。谩向登临追宋玉，苦吟谁广畔牢愁。

白话文翻译：

这首诗的意思是：阳光的余晖还未完全消散，一片黄叶在空中飘落，满眼都是秋天的景象。我无意中在高处眺望，试图追寻宋玉的身影，但却只能在这广阔的土地上，苦苦吟唱，感受到无尽的忧愁。

注释：

• 冲融：光线透过云层，散发光辉。
• 日脚：日影，指太阳的光线。
• 未全收：尚未完全收起，指太阳的光芒依旧存在。
• 一叶飞黄：一片黄色的叶子飘落，象征秋天的来临。
• 谩向：随意地，漫无目的地。
• 登临：登高望远，意味着在高处观景。
• 宋玉：战国时期的著名诗人，以悲情的诗歌著称。
• 苦吟：痛苦地吟唱，表达内心的苦闷。
• 牢愁：深重的忧愁。

典故解析：

宋玉是中国古代著名的辞赋家，他的作品多表现出对人生的感慨和深厚的情感。诗中提到的“追宋玉”，反映了诗人对古代文学的追求和对悲愁情怀的共鸣。宋玉代表的是一种文化精神，追寻他的身影，意味着对古典文学的向往和对自己情感的表达。

诗词背景：

作者介绍：李弥逊，宋代诗人，以其清新脱俗的诗风和细腻的情感著称。他的作品多描绘自然景色，寄托个人情感，常常流露出对人生的思考和感慨。

创作背景：该诗创作于秋初，正值丰收之季，然而诗人却感受到了一种秋天的萧瑟和内心的忧愁，反映了他对即将逝去的时光和人生无常的思考。这种情感在古诗中常常有所体现。

诗歌鉴赏：

这首诗以秋天的景象为背景，传达了诗人深沉的情感。开头两句，诗人通过描绘阳光和飘落的黄叶，营造出一种秋日的宁静与忧伤。这里的“冲融日脚未全收”不仅描绘了光影的变化，更象征着时光的流逝；而“一叶飞黄”则是秋天来临的直接表现，带给人一种淡淡的惆怅。

接下来的两句，诗人表达了对古人宋玉的追慕，表明了自己对高雅文学的向往，但又无奈于内心的苦闷和忧愁。诗中的“苦吟”体现了诗人对生活的深刻思考和感悟，尽管外在的景象美丽，内心却充满了忧愁，形成了强烈的对比。

整首诗在意象上交融了光影、季节、古人等多重元素，通过这些意象，诗人传达了对自然的观察与对人生的感慨，展现了丰富的情感层次。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “冲融日脚未全收”：阳光的余晖尚未完全消失，暗示着白天的结束与夜晚的来临。
  • “一叶飞黄满眼秋”：黄叶飘落，象征着秋的到来，充满了季节的变迁感。
  • “谩向登临追宋玉”：诗人随意地想要在高处寻觅宋玉的身影，表达对古代诗人的向往。
  • “苦吟谁广畔牢愁”：诗人感叹自己在广阔的土地上吟唱，内心却充满了无法排遣的忧愁。

• 修辞手法：

  • 比喻：将阳光比作时光，表达时光的流逝。
  • 拟人：赋予自然景象以人的情感，如“飞黄”的叶子。
  • 对仗：整首诗在结构上均衡，反映了古诗的对称美。

• 主题思想：这首诗通过秋天的描写，表达了诗人对时光流逝的感慨，对古代文化的追寻，以及深刻的内心忧愁。诗人在描绘外在景象的同时，也深刻揭示了内心的情感，形成了诗歌的核心情感基调。

意象分析：

• 日光：象征时间的流逝与生命的变化。
• 黄叶：秋天的标志，象征着凋零与变迁。
• 高处：象征对理想与美的追求，也反映了诗人的孤独感。
• 宋玉：代表一种文化追求和情感共鸣。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“宋玉”是谁？

   • A. 唐代诗人
   • B. 战国时期的辞赋家
   • C. 元代作家
   • D. 现代诗人

2. “一叶飞黄”在诗中象征什么？

   • A. 春天
   • B. 夏天
   • C. 秋天
   • D. 冬天

3. 诗人对生活的感悟主要表现在哪两句？

   • A. “冲融日脚未全收”
   • B. “谩向登临追宋玉”
   • C. “苦吟谁广畔牢愁”
   • D. “一叶飞黄满眼秋”

答案：

1. B
2. C
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《月夜忆舍弟》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 李白的《静夜思》同样描绘了夜晚的孤独与思乡之情，而李弥逊的这首诗则通过秋天的意象，表达了对时间流逝的感慨。

通过对比，可以发现不同诗人在同一主题下所表达的情感与意象呈现出各自独特的风格与视角。