《摸鱼儿十五首 其六》

原文展示

想绮窗琴边书畔，离怀一样相忆。
添得缄楼几多话，目断江天无极。
扪胸臆既相识，如斯不若休相识。
亲围难即，但计算征途，丁宁母弟，前路慎眠食。
留不住，惭愧石尤无力，去帆千片如织。
秋江正可迟迟去，争奈铜镇催逼。
缁尘域欢钗佩，衣冠知己都难得。
老天催抑，教比客来南，南人往北，又不插双翼。

白话文翻译

在华丽的窗边、琴旁和书桌旁，我总是怀念着离别的情景。
在密封的楼阁中，我们有多少话想要交流，却只能望着无尽的江天，心中惆怅。
想要彼此倾诉心声，但既然彼此已经相识，又何必继续相识呢？
无法与亲人团聚，只能计算着前行的路，叮嘱母亲和兄弟，路途上要小心饮食和休息。
我无法留住这份情感，感到愧疚的我无力挽留，离去的船帆如织般纷纷扬扬。
此时正是秋江，正好可以慢慢前行，然而却又被铜镇催促。
在尘世中，欢愉的钗佩、衣冠知己都难以得见。
老天在催促着我，仿佛让我像客人一样南来北往，却又没有双翼可飞翔。

注释

• 绮窗：华丽的窗户，象征着美好的环境。
• 缄楼：指封闭的楼阁，象征隔离和思念。
• 铜镇：指急促的命运或环境的压力。
• 缁尘域：指世俗的纷扰和尘世的喧嚣。

诗词背景

作者介绍

蒋士铨（生卒年不详），清代诗人，文学修养深厚，作品常表达对人生、离别的深刻感悟。他的诗风多表现出细腻的情感和对人事的深刻观察。

创作背景

此诗创作于清代，正值社会动荡与离别之际，诗人借助个人情感反映出时代背景下人们的思考与感受。

诗歌鉴赏

《摸鱼儿十五首 其六》通过细腻的描写和深刻的情感，展现了离别时的惆怅与无奈。诗中充满了对亲人和友人的思念，以及对人生旅途的感慨。在诗的开头，诗人描绘了一个充满美好回忆的环境——绮窗、琴边和书畔，这里不仅是物理空间的描写，也是情感寄托的象征。离愁别绪在字里行间流露无遗，诗人用“离怀一样相忆”表达了对过往的深切怀念。

随着诗句的推进，诗人提到“亲围难即”，表现出人们在离别时的无奈与痛苦，叮嘱母弟，似乎在为未来的旅途做着安排，流露出对亲情的关切与不舍。诗中的“去帆千片如织”形象生动，展现了离去的场景，也暗示了人生的复杂与纷繁。

最后，诗人在“老天催抑”中感慨命运的无常，表达了对生活的无奈与渴望自由的心情。整首诗情感层次分明，既有对美好时光的追忆，又有对现实生活的感叹，展现了诗人深厚的情感和细腻的观察力。

诗词解析

逐句解析

1. 想绮窗琴边书畔，离怀一样相忆。

   • 诗人怀念过去在美丽环境中的时光，带着离别的情感。

2. 添得缄楼几多话，目断江天无极。

   • 诗人感慨，虽然有许多心事想倾诉，但只能无尽地望着远方。

3. 扪胸臆既相识，如斯不若休相识。

   • 既然已经相识，不如就此不再相识，表达了对痛苦的无奈。

4. 亲围难即，但计算征途，丁宁母弟，前路慎眠食。

   • 亲情的凝聚与离别的无奈，叮嘱家人，展现出责任感。

5. 留不住，惭愧石尤无力，去帆千片如织。

   • 对于无能为力的惋惜，离去的船帆如同纷飞的思绪。

6. 秋江正可迟迟去，争奈铜镇催逼。

   • 描述了秋江的优美，但又被现实的压力所迫。

7. 缁尘域欢钗佩，衣冠知己都难得。

   • 世俗的繁华与知己的难得，表现出人与人之间的疏离。

8. 老天催抑，教比客来南，南人往北，又不插双翼。

   • 对命运的感慨，似乎人们都在漂泊，却无翼可飞。

修辞手法

• 比喻：将离别与旅途比作船帆，形象生动。
• 对仗：如“离怀一样相忆”与“去帆千片如织”，增强了韵律感。
• 拟人：将老天描绘成催促者，增添了情感的深度。

主题思想

整首诗的主题围绕离愁与思念，展示了在离别时对亲情的珍视和对人生无常的感慨，传达出一种深沉的忧伤和对美好往昔的怀念。

意象分析

意象词汇

• 绮窗：象征美好的环境与回忆。
• 秋江：代表流逝的时间与无法停留的美好。
• 铜镇：象征现实的压力与命运的无情。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“绮窗”象征什么？ A. 现实生活
   B. 美好的回忆
   C. 人生的无奈

2. 诗人对离别的态度是？ A. 欢喜
   B. 无奈与惆怅
   C. 轻松

3. “去帆千片如织”中的“帆”指代什么？ A. 船只
   B. 思绪与情感
   C. 离别的场景

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 李白的《静夜思》
• 杜甫的《月夜忆舍弟》

诗词对比

与李白的《静夜思》相比，蒋士铨的诗更加关注于人与人之间的情感交流与离别的无奈，而李白则更多地表现出对故乡的思念与孤独感。

参考资料

• 《清代诗词选》
• 《古诗词鉴赏》
• 《中国古代诗歌的魅力》