《少年游五首 其五》

原文展示:

天涯萍迹，川流水曲，何处不相逢。
花边拾句，画里传书，金缕绕心中。
雪沾泥印，茧抽丝缚，深意寄重重。
梦到温时，月回圆处，佳景与谁同。

白话文翻译：

在天涯海角的漂泊中，溪水蜿蜒曲折，何处不能相遇呢？
在花边拾取的句子里，画中传递着书信，金丝缠绕在心头。
雪沾湿了泥土的印记，茧被丝线缠绕，深厚的情意寄托在层层叠叠之中。
梦中回到温暖的时光，月亮回到圆满的地方，眼前的美景与谁共享呢？

注释:

• 天涯萍迹：指漂泊的生活，像浮萍一样无根，寓意人生的无常与漂泊。
• 川流水曲：形容河流的曲折，象征人生的曲折与变化。
• 花边拾句：在花边上摘取的诗句，表达诗人对美好事物的向往。
• 金缕绕心中：金线缠绕在心中，象征着对爱情或美好事物的眷恋。
• 雪沾泥印：雪沾湿了泥土留下的印记，象征往事的痕迹。
• 茧抽丝缚：形象地描绘了情感的缠绕与束缚。
• 梦到温时：梦中回到温暖的时光，表达对美好时光的怀念。
• 月回圆处：月亮圆满之时，象征着团圆与美好。

诗词背景:

作者介绍:

吴湖帆（1894年－1978年），字仲明，号湖帆，江苏无锡人，清末民初著名诗人、书法家和画家。吴湖帆在诗词创作上深受传统文化的影响，作品多表达对人生的感悟和对自然的热爱，风格清新自然，情感细腻。

创作背景:

《少年游五首》是吴湖帆在晚年创作的一组作品，反映了他对人生、爱情和自然的深刻思考。此时的社会动荡不安，诗人通过诗歌表达内心的孤独与对美好生活的向往。

诗歌鉴赏:

《少年游五首 其五》通过细腻的意象和深刻的情感表达了诗人对人生和爱情的思考。开头两句“天涯萍迹，川流水曲”，以“天涯”和“川流”引入，展现了人生的漂泊与曲折，暗示人与人之间的相遇往往充满偶然性。接着“花边拾句，画里传书”，将诗人对生活的细腻观察与艺术创作结合，表达了对美好事物的珍视与向往。

后面两句“雪沾泥印，茧抽丝缚”，通过自然景物的描绘，映射出情感世界的复杂与深邃，雪和泥土的结合寓意着美好与现实的交织，而茧与丝线的比喻则生动地表达了情感的缠绕与困惑。最后的“梦到温时，月回圆处”，既是对美好时光的怀念，也是对理想与情感归宿的向往。整首诗在意象上层层递进，情感上则由感慨转为思索，展现了诗人内心深处的孤独与对美好生活的渴望。

诗词解析:

逐句解析:

1. 天涯萍迹：描绘了诗人漂泊的生活状态，隐含对人生无常的感慨。
2. 川流水曲：象征人生路途的曲折与复杂，暗示人与人之间的相遇充满变数。
3. 花边拾句：表达诗人对生活细节的关注，呈现出一种柔美的艺术感。
4. 画里传书：暗示通过艺术传递情感与思想，体现了诗人对艺术的热爱。
5. 金缕绕心中：形象地表达了对爱情或美好事物的深深眷恋。
6. 雪沾泥印：象征过去的痕迹与记忆，表达对往事的追忆。
7. 茧抽丝缚：比喻情感的缠绕与束缚，突出情感的复杂性。
8. 梦到温时：象征对美好时光的怀念与追求。
9. 月回圆处：象征团圆与完美，带有对未来美好的期待。

修辞手法:

• 比喻：如“天涯萍迹”比喻人生的漂泊，“茧抽丝缚”比喻情感的缠绕。
• 拟人：诗中景物如雪和月亮被赋予了情感，增强了诗歌的表现力。
• 对仗：如“梦到温时，月回圆处”，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗表达了对人生无常的感慨、对美好爱情的向往以及对温暖时光的怀念，情感基调中透出一丝孤独与对理想生活的追求。

意象分析:

意象词汇:

• 萍迹：象征漂泊不定的人生状态。
• 流水：象征时间的流逝与人生的变化。
• 花：代表美好与希望。
• 雪：象征纯洁与往事的痕迹。
• 茧：象征情感的束缚与复杂。

互动学习:

诗词测试:

1. “天涯萍迹”中的“萍”指的是什么？

   • A. 漂浮的植物
   • B. 远方的旅程
   • C. 美好的事物

2. 本诗中用“雪沾泥印”来表达什么？

   • A. 对自然的描写
   • B. 对往事的追忆
   • C. 对未来的展望

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照《如梦令》：同样表达了对往事的回忆与情感的复杂。
• 纳兰性德《木兰花慢》：以细腻的笔触描绘离愁别绪。

诗词对比:

• 吴湖帆《少年游五首》与李白《将进酒》：前者抒发个人情感与人生思考，后者则表现豪放与对人生的洒脱，二者展现了不同的情感风格和人生观。

参考资料:

• 《清代诗人研究》：深入探讨吴湖帆及其作品。
• 《古典诗词鉴赏》：提供古诗词的背景及赏析。