《又用前韵谢晏尚书以近著示及》
时间: 2024-09-19 21:20:14意思解释
原文展示:
祖述贤人业,何因降玄乡。
周公旧才美,夫子近文章。
逸气弥冲斗,雄源甚决潢。
月中灵桂老,春外实芝芳。
远似天无翳,清如塞有霜。
日星图舜禹,金石颂成康。
涡曲风骚盛,营丘学校光。
至精含变化,大手凿洪荒。
崧岳词欺甫,甘泉价掩扬。
满朝当讽诵,终古岂遗忘。
恍若探龙际,森疑履虎傍。
半生游此道,观海特茫茫。
白话文翻译:
这首诗表达了对贤人和圣贤的怀念,感叹他们的伟大成就为何不能被后人传承。周公的才华卓越,孔子的文章深远而近,诗人感叹自己在诗歌和学问上的追求,像月中的桂花那样古老而香甜,像春天的芝草那样芬芳。诗中描绘了清朗的天空和如霜般的洁净,暗指理想的境界。日月星辰象征着舜和禹的治国理政,金石铭文则赞颂了成康之治。诗人感受到风骚之气的繁盛,学校的光辉灿烂。至于精深的道理,似乎蕴藏着变化的力量,犹如大手在开凿洪荒。崧岳的词句似乎在欺骗,而甘泉的价值则被掩藏。满朝的诗人都应当吟诵这些伟大的作品,古往今来的智慧岂能被遗忘?似乎在探寻龙的踪迹,似乎在踏履虎的旁边。半生游历在这条道路上,观海的感觉却是十分茫茫。
注释:
- 贤人: 指有德行和智慧的人。
- 周公: 周朝的重要政治家,因其治理有道而被后人推崇。
- 夫子: 指孔子,儒家学派的创始人。
- 逸气: 指超凡脱俗的气度和才华。
- 灵桂: 指月桂树,象征高洁和美德。
- 塞有霜: 指环境清纯,象征清白。
- 图舜禹: 以舜、禹为模范,赞美他们的治国理政。
- 涡曲: 指文采斐然,风骚的兴起。
- 营丘: 指学校或学术之地。
诗词背景:
作者介绍:
范仲淹(989年-1052年),字希文,号千里,北宋时期著名政治家、军事家、文学家。他的诗词以情感真挚、意境深远著称。范仲淹主张“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,体现出强烈的家国情怀。
创作背景:
这首诗写于范仲淹晚年,表达了他对古代贤人的崇敬和对当时社会风气的忧虑。他希望后人能够铭记和传承这些优秀的文化和精神财富。
诗歌鉴赏:
范仲淹的《又用前韵谢晏尚书以近著示及》是一首气势恢宏、意境深远的诗作。全诗结构严谨,字句之间蕴含着深厚的文化底蕴和哲理思考。诗人通过对历史贤人的追忆,展现了对道德、智慧和文化的敬仰,表达了对现实社会的惋惜与无奈。
诗的开头以“祖述贤人业”引入,强调了传承的意义。接着,周公和孔子成为了诗中崇高的象征,他们的成就不仅在于个人的才华,更在于对后世的影响。诗人用“逸气弥冲斗,雄源甚决潢”来描绘自己的理想追求,显示出其不屈的精神和志向。
在描绘自然意象时,诗人将月桂、芝草等元素融入其中,表达了他对高洁品德的向往,这些意象不仅美丽,更承载着文化的象征意义。后面几句“至精含变化,大手凿洪荒”则表达了对知识和文化的探索精神,显示出对未知领域的渴望。
最后,诗的结尾以“恍若探龙际,森疑履虎傍”结束,给人以深邃的思考。诗人在经历了半生的游历之后,面对浩瀚的海洋,感受到的却是无尽的茫然,这不仅是对人生的感悟,更是对社会现状的思考。
整首诗不仅展示了范仲淹的个人才华,更蕴含了他对社会、历史的深刻思考,是一首值得细细品味的佳作。
诗词解析:
逐句解析:
- 祖述贤人业,何因降玄乡: 追思古代贤人的事业,为什么不能传承到今天?
- 周公旧才美,夫子近文章: 周公的才华美好,孔子的文章也近乎完美,强调他们的伟大。
- 逸气弥冲斗,雄源甚决潢: 逸气在空中弥漫,雄浑的源头决然流淌。
- 月中灵桂老,春外实芝芳: 月中桂花早已成熟,春天的芝草也散发着芳香。
- 远似天无翳,清如塞有霜: 远处的天空无云,清澈如同覆盖着霜雪。
- 日星图舜禹,金石颂成康: 日月星辰都在描绘舜和禹的伟大,金石铭文则赞美成康之治。
- 涡曲风骚盛,营丘学校光: 文采斐然,学校的光华熠熠生辉。
- 至精含变化,大手凿洪荒: 深奥的道理蕴藏着变化,伟大的手笔开凿出天地。
- 崧岳词欺甫,甘泉价掩扬: 崧岳的词句似乎在欺骗,而甘泉的价值被掩盖。
- 满朝当讽诵,终古岂遗忘: 满朝的诗人应当吟诵这些伟大的作品,古往今来的智慧岂能被遗忘?
- 恍若探龙际,森疑履虎傍: 感觉好似在探寻龙的踪迹,亦似在踩着虎的旁边。
- 半生游此道,观海特茫茫: 半生游历在这条道路上,观海的感觉却是茫然无措。
修辞手法:
- 比喻: “月中灵桂老”用桂花比喻古代贤人的品质。
- 对仗: 诗中有许多对称的句子,增强了韵律感,如“日星图舜禹,金石颂成康”。
- 象征: 诗中的自然意象如“月桂”、“芝草”象征高洁和智慧。
主题思想:
整首诗表现了对古代贤人的怀念,对文化传承的重视,以及对现实社会的忧虑,强调了知识和道德的重要性,呼唤后人珍惜和传承这些宝贵的精神财富。
意象分析:
意象词汇:
- 贤人: 代表智慧与道德的化身。
- 月桂: 象征高洁与成功。
- 春芝: 代表生命力与希望。
- 日星: 象征历史与大人物的光辉。
- 风骚: 代表文采与艺术的繁荣。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到的贤人主要是哪两位?
- A. 孔子和老子
- B. 周公和孔子
- C. 孟子和庄子
-
“满朝当讽诵”中“讽诵”是什么意思?
- A. 赞美
- B. 忘记
- C. 吟诵
-
“恍若探龙际”中的“龙”在这里象征什么?
- A. 威严
- B. 神秘
- C. 文化
答案:
- B. 周公和孔子
- C. 吟诵
- B. 神秘
诗词比较与延伸:
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诗词对比:
- 范仲淹《岳阳楼记》: 关注历史和人事的变迁,表达了对国家命运的忧虑。
- 王安石《登飞来峰》: 同样表达了对历史与理想的思索,展示了雄心壮志。
粗略解读:
两者都体现了诗人对历史和社会的深刻思考,反映了他们对理想与现实之间的矛盾与追求。