《送傅元秀才赴举江西》

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送傅元秀才赴举江西 李东阳 〔明代〕

凤凰巢穴麒麟种，奇物常为世倾竦。傅生才调出名家，一不为希百非冗。亦知性质有天解，曾忆当年角初总。早从书派得源流，复向词宗继支统。后来英俊岂易得，我已为子神飞动。十年远作东南游，腹有江山浩奔汹。试凌逸气脱尘凡，立见孤标谢荒茸。翻然赴敌翰墨场，百万人中看贾勇。会将长策献明庭，谁谓一时非贾董。未论秋荐与春闱，金马玉堂堪接踵。晋阳授简辞当习，毛义登堂檄须奉。有才未免为世用，药里参苓方在笼。厌随时辈学奔趋，肯向乡邦衒华宠。古道终教德器成，今人祇解功名重。临岐欲别无所赠，颇觉尘襟剧颊壅。情深义重极怜渠，我语虽多未为氄。

白话文翻译

凤凰栖息的巢穴，麒麟般的品种，这些奇异之物常常让世人惊叹。傅生才华出众，出自名门，一事不做，百事不冗。也知道他的性格有天赋的解悟，曾记得他年轻时的初次角逐。早早从书派中得到源流，又向词宗继承了支统。后来的英才岂是容易得到的，我已为你神采飞扬。十年来远游东南，心中装着江山的浩瀚奔涌。尝试超越世俗，立刻显现出孤高的标志，谢绝荒芜。突然投身于文墨的战场，在百万人中展现勇气。将会献上长远的策略给明君，谁说一时之间不是贾谊和董仲舒。不论秋天的推荐还是春天的考试，金马玉堂可以接踵而至。晋阳授简辞应当学习，毛义登堂檄必须奉行。有才华难免被世人所用，药里的参苓正在笼中。厌倦随波逐流，不愿在乡邦炫耀华丽的宠幸。古道最终教会了德器的形成，今人只懂得功名的重要性。临别时想要赠送些什么，却觉得尘世的衣襟和脸颊都堵塞了。情深义重，极其怜爱他，我的话语虽多，但并不多余。

注释

• 凤凰巢穴麒麟种：比喻傅生出身名门，才华非凡。
• 奇物常为世倾竦：奇异之物常常让世人惊叹。
• 傅生才调出名家：傅生才华出众，出自名门。
• 一不为希百非冗：一事不做，百事不冗，形容傅生做事精简高效。
• 亦知性质有天解：也知道他的性格有天赋的解悟。
• 曾忆当年角初总：曾记得他年轻时的初次角逐。
• 早从书派得源流：早早从书派中得到源流。
• 复向词宗继支统：又向词宗继承了支统。
• 后来英俊岂易得：后来的英才岂是容易得到的。
• 我已为子神飞动：我已为你神采飞扬。
• 十年远作东南游：十年来远游东南。
• 腹有江山浩奔汹：心中装着江山的浩瀚奔涌。
• 试凌逸气脱尘凡：尝试超越世俗。
• 立见孤标谢荒茸：立刻显现出孤高的标志，谢绝荒芜。
• 翻然赴敌翰墨场：突然投身于文墨的战场。
• 百万人中看贾勇：在百万人中展现勇气。
• 会将长策献明庭：将会献上长远的策略给明君。
• 谁谓一时非贾董：谁说一时之间不是贾谊和董仲舒。
• 未论秋荐与春闱：不论秋天的推荐还是春天的考试。
• 金马玉堂堪接踵：金马玉堂可以接踵而至。
• 晋阳授简辞当习：晋阳授简辞应当学习。
• 毛义登堂檄须奉：毛义登堂檄必须奉行。
• 有才未免为世用：有才华难免被世人所用。
• 药里参苓方在笼：药里的参苓正在笼中。
• 厌随时辈学奔趋：厌倦随波逐流。
• 肯向乡邦衒华宠：不愿在乡邦炫耀华丽的宠幸。
• 古道终教德器成：古道最终教会了德器的形成。
• 今人祇解功名重：今人只懂得功名的重要性。
• 临岐欲别无所赠：临别时想要赠送些什么。
• 颇觉尘襟剧颊壅：却觉得尘世的衣襟和脸颊都堵塞了。
• 情深义重极怜渠：情深义重，极其怜爱他。
• 我语虽多未为氄：我的话语虽多，但并不多余。

诗词背景

作者介绍

李东阳（1447-1516），字宾之，号西涯，明代文学家、书法家、政治家。他是明代中期的文坛领袖，与杨慎、徐祯卿并称“吴中三才子”。李东阳的诗文风格清新自然，善于运用典故，其作品多反映社会现实和个人情感。

创作背景

这首诗是李东阳为送别傅元秀才赴江西参加科举考试而作。诗中赞美了傅生的才华和品德，表达了对他的深厚情谊和美好祝愿。同时，也反映了当时社会对科举考试的重视和对人才的渴望。

诗歌鉴赏

这首诗通过对傅生才华和品德的赞美，展现了诗人对友人的深厚情谊和美好祝愿。诗中运用了丰富的比喻和典故，如“凤凰巢穴麒麟种”、“金马玉堂堪接踵”等，形象生动地描绘了傅生的非凡才华和光明前途。同时，诗中也透露出对世俗的厌倦和对古道的向往，体现了诗人对德才兼备的人才的珍视和对社会现实的深刻思考。

诗词解析

逐句解析

1. 凤凰巢穴麒麟种：以凤凰和麒麟为喻，形容傅生出身名门，才华非凡。
2. 奇物常为世倾竦：奇异之物常常让世人惊叹，进一步强调傅生的非凡。
3. 傅生才调出名家：直接赞美傅生的才华出自名门。
4. 一不为希百非冗：形容傅生做事精简高效，不拖泥带水。
5. 亦知性质有天解：知道傅生的性格有天赋的解悟。
6. 曾忆当年角初总：回忆傅生年轻时的初次角逐。
7. 早从书派得源流：早早从书派中得到源流，指傅生学识渊博。
8. 复向词宗继支统：又向词宗继承了支统，指傅生在文学上的成就。
9. 后来英俊岂易得：后来的英才岂是容易得到的，强调傅生的难得。
10. 我已为子神飞动：我已为你神采飞扬，表达对傅生的赞赏。
11. 十年远作东南游：十年来远游东南，指傅生的经历。
12. 腹有江山浩奔汹：心中装着江山的浩瀚奔涌，形容傅生的胸怀。
13. 试凌逸气脱尘凡：尝试超越世俗，展现傅生的超凡脱俗。
14. 立见孤标谢荒茸：立刻显现出孤高的标志，谢绝荒芜，形容傅生的高洁。
15. 翻然赴敌翰墨场：突然投身于文墨的战场，指傅生参加科举考试。
16. 百万人中看贾勇：在百万人中展现勇气，形容傅生的勇敢。
17. 会将长策献明庭：将会献上长远的策略给明君，指傅生的抱负。
18. 谁谓一时非贾董：谁说一时之间不是贾谊和董仲舒，比喻傅生的才华。
19. 未论秋荐与春闱：不论秋天的推荐还是春天的考试，指傅生的前途。
20. 金马玉堂堪接踵：金马玉堂可以接踵而至，形容傅生的光明前途。
21. 晋阳授简辞当习：晋阳授简辞应当学习，指傅生的学识。
22. 毛义登堂檄须奉：毛义登堂檄必须奉行，指傅生的品德。
23. 有才未免为世用：有才华难免被世人所用，指傅生的才华被社会所用。
24. 药里参苓方在笼：药里的参苓正在笼中，比喻傅生的才华被束缚。
25. 厌随时辈学奔趋：厌倦随波逐流，指傅生的独立性格。
26. 肯向乡邦衒华宠：不愿在乡邦炫耀华丽的宠幸，指傅生的高洁。
27. 古道终教德器成：古道最终教会了德器的形成，指傅生的品德。
28. 今人祇解功名重：今人只懂得功名的重要性，指社会的功利主义。
29. 临岐欲别无所赠：临别时想要赠送些什么，表达对傅生的深情。
30. 颇觉尘襟剧颊壅：却觉得尘世的衣襟和脸颊都堵塞了，指诗人的感慨。
31. 情深义重极怜渠：情深义重，极其怜爱他，指诗人对傅生的深厚情谊。
32. 我语虽多未为氄：我的话语虽多，但并不多余，指诗人的真诚。

修辞手法

• 比喻：如“凤凰巢穴麒麟种”、“金马玉堂堪接踵”等，形象生动地描绘了傅生的非凡才华和光明前途。
• 典故：如“晋阳授简辞当习”、“毛义登堂檄须奉”等，运用典故来赞美傅生的学识和品德。
• 对仗：如“早从书派得源流，复向词宗继支统”等，对仗工整，增强了诗歌的节奏感。

主题思想

这首诗的中心思想是对傅生才华和品德的赞美，以及对友人的深厚情谊和美好祝愿。同时，也反映了诗人对世俗的厌倦和对古道的向往，体现了对德才兼备的人才的珍视和对社会现实的深刻思考。

意象分析

意象词汇

• 凤凰巢穴麒麟种：比喻傅生出身名门，才华非凡。
• 金马玉堂：比喻傅生的光明前途。
• 晋阳授简辞：比喻傅生的学识。
• 毛义登堂檄：比喻傅生的品德。

意象解释

• 凤凰巢穴麒麟种：凤凰和麒麟都是传说中的神兽，象征着高贵和非凡。这里用来比喻傅生出身名门，才华非凡。
• 金马玉堂：金马和玉堂都是古代宫廷中的象征，代表着高贵和荣耀。这里用来比喻傅生的光明前途。
• 晋阳授简辞：晋阳是古代地名，授简辞是指古代的文书。这里用来比喻傅生的学识渊博。
• 毛义登堂檄：毛义是古代的贤人，登堂檄是指古代的文书。这里用来比喻傅生的品德高尚。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“凤凰巢穴麒麟种”比喻的是什么？ A. 傅生的出身 B. 傅生的才华 C. 傅生的品德 D. 傅生的前途

2. 诗中“金马玉堂堪接踵”表达了什么意思？ A. 傅生的学识 B. 傅生的品德 C. 傅生的前途 D. 傅生的才华

3. 诗中“晋阳授简辞当习”运用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 典故 C. 对仗 D. 拟人

4. 诗中“毛义登堂檄须奉”表达了什么意思？ A. 傅生的学识 B. 傅生的品德 C. 傅生的前途 D. 傅生的才华

答案：

1. A
2. C
3. B
4. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

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参考资料

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