《浣溪沙 选堂翁三叠忼烈秋兴韵，余亦勉和八章博粲。 其一》

原文展示:

浣溪沙
絮语寒蛩欲诉谁。
一灯如豆似皈依。
怕寻归梦坐移时。
孰系流光添画稿，
莫将颜色著霜姿。
万红飞后雪花飞。

白话文翻译：

全诗翻译：
寒蝉细语，似乎想诉说什么。
一盏灯光微弱，像是让我感到依赖。
我害怕在追寻归梦时，时间却悄然流逝。
谁在流光中为我添上画卷，
不要把颜色和姿态都染上霜的痕迹。
万千的红花凋零后，雪花又随之而飞。

注释:

字词注释：

• 絮语：细语，轻声交谈。
• 寒蛩：寒蝉，指秋天的蝉鸣。
• 如豆：形容灯光微弱。
• 皈依：依靠，归属的意思。
• 流光：时间的流逝。
• 画稿：画作，指时间的流逝中所描绘的景象。
• 颜色：这里指花的色彩。
• 霜姿：霜的样子，指因霜而显得凋零的姿态。
• 万红：形容繁多的红花。

典故解析： 本诗没有直接引用的典故，但其意象和情感表达常见于古典诗词，尤其描绘秋冬交替时的凄凉与思念。

诗词背景:

作者介绍：
张充和（1880年－1949年），字子华，号少白，近现代诗人，曾任教于多所大学，擅长词、曲，作品多反映当时社会的动荡与个人的感怀。

创作背景：
本诗创作于动荡的近代，表现了诗人对时光流逝和人生无常的感慨，反映了对生活的深刻思考以及对美好事物的留恋。

诗歌鉴赏：

本诗通过细腻的描写和深沉的情感展现了秋天的萧瑟与个人的孤寂。首句“絮语寒蛩欲诉谁”，用寒蝉的低语引入，暗示了诗人内心的孤独与忧愁。接着“一灯如豆似皈依”，描绘了微弱的灯光，营造出一种温馨而又孤独的氛围，似乎在表明一种对温暖的渴望。

中间两句“孰系流光添画稿，莫将颜色著霜姿”，表达对时间流逝的无奈与对美好事物的珍惜，流光虽然美好，但转瞬即逝，诗人希望在岁月的画卷上留下美丽的色彩，而不是霜冻后的苍白。最后一句“万红飞后雪花飞”，则以鲜花凋零后的雪花为结尾，寓意生命的消逝与新生，传达了生命的循环与无常。

整首诗在意象的运用和情感的表达上都极为细腻，展现了诗人对美好事物的珍视和对生命短暂的感叹，读来令人深思。

诗词解析:

逐句解析：

1. 絮语寒蛩欲诉谁：寒蝉轻声低语，似乎想向谁诉说心事，暗示孤独。
2. 一灯如豆似皈依：微弱的灯光像豆子一样，给予人一种依靠与温暖的感觉。
3. 怕寻归梦坐移时：害怕在追寻梦境时，时间却悄悄流逝，表达对美好时光的渴望。
4. 孰系流光添画稿：谁在时间的流逝中为我添上美丽的景象，充满了对生命的思考。
5. 莫将颜色著霜姿：希望不要让花的颜色因霜而黯淡，强调对美的追求。
6. 万红飞后雪花飞：繁花凋零后，雪花随之飘落，象征着生命的无常和循环。

修辞手法：

• 比喻：如“灯如豆”，生动形象。
• 拟人：寒蛩似乎有诉说的情感，增添了情感的深度。
• 对仗：整首诗在结构上对称，增强了节奏感。

主题思想： 整首诗探讨了时间的流逝与生命的脆弱，表达了对美好事物的留恋与对人生无常的感慨，情感深沉而细腻。

意象分析:

意象词汇：

• 寒蛩：象征孤独与忧愁。
• 灯光：代表温暖与依靠。
• 流光：暗示时间流逝。
• 颜色：象征美好与追求。
• 雪花：象征生命的无常与循环。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“寒蛩”指的是哪种动物？

   • A. 蝉
   • B. 蛙
   • C. 鸟
   • D. 蝴蝶

2. “一灯如豆”形容灯光的特点是什么？

   • A. 明亮
   • B. 微弱
   • C. 炫彩
   • D. 暗淡

3. 诗人希望在时间的画卷上留下什么？

   • A. 霜的痕迹
   • B. 花的色彩
   • C. 风的声音
   • D. 雪的形态

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照《如梦令》
• 苏轼《水调歌头》

诗词对比： 张充和与李清照的作品皆展现了对时间流逝的感慨，但李清照的作品更侧重于个人情感的表达，而张充和则更多地反映了对生命的哲学思考。两者在情感深度和意象运用上各有千秋。

参考资料:

推荐书目：

1. 《近现代诗词选》
2. 《唐诗三百首》
3. 《宋词三百首》