《冬夜 其二》

原文展示:

我翁客授不家食，岁晚归来课艺勤。
未必誉儿真有癖，尝因对客命为文。
科名原不关吾道，著述何当慰府君。
此日镫前惟有泣，传家一集并遭焚。

白话文翻译：

我的父亲在外做客，没有给我们家里带来食物，年末时才回家，照顾我勤奋学习。
未必评价我儿子的才能真有过人之处，曾因对客人请求而写文。
科举的名声本不关乎我的理想，所写的著作何时能安慰朝廷君主。
今天坐在灯前，只有泪水流淌，传家的书籍全部被焚毁。

注释:

字词注释：

• 翁：指父亲或年长者。
• 授：传授、教授。
• 不家食：没有带回家食物。
• 课艺勤：勤奋学习技艺。
• 誉儿：夸奖孩子。
• 癖：指特长或癖好。
• 科名：科举考试的名声。
• 慰府君：安慰朝廷的君主。
• 镫：灯。
• 泣：哭泣。
• 传家一集：传家的书籍。
• 遭焚：被焚烧。

典故解析：
本诗涉及到科举制度和古代文人对科名的重视，同时反映了家庭和学术的艰难处境。诗人在表达对父亲的怀念和对自己学业的反思时，透出一种无奈和悲伤。

诗词背景:

作者介绍：
江湜（约1680—约1760），字景升，号月溪，清代诗人、文学家，以诗词见长。他的诗歌风格以清新脱俗、情感真挚著称。

创作背景：
《冬夜 其二》创作于清代，反映了诗人在寒冷的冬夜里对家庭、学业与个人理想的思考，特别是在经历困境和失落后对未来的忧虑。

诗歌鉴赏：

《冬夜 其二》是一首充满感慨的诗。诗人通过描绘家庭生活的艰辛和个人奋斗的孤独，表达了对理想的追求和对现实的无奈。开头描绘父亲外出未能带回食物的情景，暗示了家庭的困境和诗人自身的学习压力。接着，诗人反思自己的才华，怀疑外界对自己的评价，表现出一种自我怀疑和对社会标准的质疑。

在诗的后半部分，诗人对科举名声的看法显得十分冷静，他认为科名与个人的理想并无直接关系，真正的文学创作应是出于内心的声音，而非功利的追求。然而，眼前的困境使他感到无比悲伤，尤其是传家的书籍被焚毁，这不仅是物质的损失，更是精神文化的毁灭。整首诗在简练的语言中蕴含深厚的情感，展现了诗人对家庭与文化传承的深切关怀，以及对未来的迷茫和不安。

诗词解析：

逐句解析：

• 我翁客授不家食：诗人通过“翁”字表达对父亲的尊重，暗示家庭生活困顿。
• 岁晚归来课艺勤：描述年末时父亲的归来和自己勤奋学习的决心，体现出对文化的追求。
• 未必誉儿真有癖：表达了对外界评价的不屑和对自我能力的怀疑。
• 尝因对客命为文：提到因应对客人而写作，显示出诗人创作的无奈。
• 科名原不关吾道：强调个人理想与科举名声的无关，反映出对官场的反思。
• 著述何当慰府君：对自己著作的自我质疑，渴望能被认可。
• 此日镫前惟有泣：描绘悲伤的场景，表现出情感的深度。
• 传家一集并遭焚：传家的书籍被焚毁，象征文化与家庭的破灭。

修辞手法：

• 对仗：诗中多处使用对仗的修辞手法，如“岁晚归来课艺勤”与“传家一集并遭焚”。
• 排比：通过排比句式增强情感表达，如“未必誉儿真有癖，尝因对客命为文”。

主题思想：
整首诗围绕家庭、文化和个人理想的主题，表达了诗人对理想的追求与现实的无奈，同时也传达了对家庭文化传承的关注和对个人命运的思考。

意象分析：

意象词汇：

• 冬夜：象征寒冷与孤独，暗示诗人内心的无奈与悲伤。
• 镫：灯光象征希望，但在此处却成为悲伤的映衬。
• 泣：泪水象征内心的痛苦与无法言说的哀伤。
• 著述：代表文化的传承与个人的追求，体现出诗人对知识的珍视。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“我翁”指的是谁？
   A. 诗人的朋友
   B. 诗人的父亲
   C. 诗人的老师

2. 诗中提到的“镫”是什么？
   A. 食物
   B. 灯
   C. 书

3. 诗人对于科名的态度是？
   A. 非常重视
   B. 无所谓
   C. 完全不在乎

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《饮酒》：同样表现了对自然与理想的追求。
• 杜甫《春望》：反映了对家国与个人理想的思考。

诗词对比：

• 江湜与李白的诗作可以进行比较，李白的豪放与江湜的沉郁形成鲜明对比，展示了不同历史时期文人的情感表达与思想观念。
• 对于家庭与个人理想的反思，李白的《月下独酌》与江湜的《冬夜 其二》在情感基调上有着明显的差异，前者更倾向于乐观与洒脱，而后者则显得更加沉重与无奈。

参考资料：

推荐书目：

• 《江湜诗文集》
• 《清代诗词研究》
• 《诗经与古代文学》