《载驰》

载驰

作者: 佚名 〔先秦〕
类型: 古诗词

原文展示:

载驰载驱，归唁卫侯。
驱马悠悠，言至于漕。
大夫跋涉，我心则忧。
既不我嘉，不能旋反。
视尔不臧，我思不远。
既不我嘉，不能旋济？
视尔不臧，我思不閟。
陟彼阿丘，言采其蝱。
女子善怀，亦各有行。
许人尤之，众稚且狂。
我行其野，芃芃其麦。
控于大邦，谁因谁极？
大夫君子，无我有尤。
百尔所思，不如我所之。

白话文翻译:

驾着马车，奔波前行，去拜访卫国的侯爵。
驾马的路程悠长，言语将传到漕口。
贵族们艰苦跋涉，而我心中却忧虑重重。
既然你们对我不满意，我又能如何回去呢？
看你们的行为不端，我的思绪却不远。
既然你们对我不满意，我又能如何帮助呢？
看你们的行为不端，我的思绪也无法停歇。
登上那高丘，去采摘那美好的花。
女子心地善良，各自有各自的生活。
许多人对此感到不满，众多年轻人又是狂妄。
我在田野中行走，麦田郁郁葱葱。
我被大国控制，谁来为我解围？
贵族和君子，难道我还有什么过错吗？
你们所思之事，不如我所追求的。

注释:

• 载驰载驱: 驾车和奔走，形容行程的急迫。
• 唁: 拜访、慰问。
• 漕: 水道、河流，表示话语的流通。
• 跋涉: 走路艰辛，形容行走的艰难。
• 嘉: 喜悦、赞赏。
• 阿丘: 高丘，指高地。
• 蝱: 一种植物，象征美好。
• 善怀: 心地善良，善于思念。
• 控于大邦: 被大国所控制，暗示对权势的不满。
• 尤: 过错、缺点。

诗词背景:

作者介绍: 这首诗的作者是先秦时期的佚名，具体生平不详。先秦诗歌多以《诗经》为代表，展现了那个时代的社会风貌与人情世故。

创作背景: 这首诗作于社会动荡不安的先秦时期，表达了对社会现状的忧虑与对贵族行为的不满，反映了普通人在权贵面前的无奈与无助。

诗歌鉴赏:

《载驰》以其简练的语言和深刻的内涵，展现了先秦时期对社会、政治的深刻思考。诗中通过对奔波的描绘，传达了对当时政治环境的忧虑与无奈。作者以“载驰载驱”开篇，直入主题，表现出一种急迫的心情。这种心情通过“我心则忧”得以深化，表达了对贵族行为的不满与个人情感的纠结。诗中反复提到“既不我嘉”，显示出一种希望得到认可、却又屡屡失望的心态。此外，诗中对自然的描写，如“芃芃其麦”，则暗示了人们对生活的渴望与追求。这种对比使得整首诗在忧虑与希望之间形成鲜明的对照，给人留下深刻的印象。

诗词解析:

• 逐句解析:

  • “载驰载驱，归唁卫侯。”：表达了作者奔波于政治活动中的辛苦与急迫感。
  • “驱马悠悠，言至于漕。”：行程漫长，言语传递的艰难。
  • “大夫跋涉，我心则忧。”：大夫们的艰辛让作者感到忧虑。
  • “既不我嘉，不能旋反。”：对方不认可我，我无法回转。
  • “视尔不臧，我思不远。”：对方行为不端，我的思虑却依然深远。
  • “陟彼阿丘，言采其蝱。”：登高采摘美好，象征向往与追求。
  • “女子善怀，亦各有行。”：女子善良，各自有各自的生活。

• 修辞手法:

  • 比喻与拟人：将自然景象与人类情感结合，增强了情感的表达。
  • 对仗：整首诗在音韵和结构上形成和谐的对称，增强了诗的美感。

• 主题思想: 整首诗表达了诗人对社会现状的忧虑、对贵族行为的不满，以及对个人追求的渴望，反映了在政治与生活之间的无奈与思考。

意象分析:

• 马车: 代表奔波与追求，象征着对理想的追求。
• 高丘: 象征着理想与远方的追求。
• 麦田: 象征着生机与希望，暗示着对美好生活的向往。

互动学习:

诗词测试:

1. “载驰载驱”中的“载”是什么意思？
   a) 载重
   b) 驾驶
   c) 运输
   d) 载着

2. 诗中反复提到“既不我嘉”是表达什么情感？
   a) 兴奋
   b) 无奈
   c) 愤怒
   d) 期待

答案:

1. d) 载着
2. b) 无奈

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静女》: 同样表达了对女性情感与社会角色的思考。
• 《国风·周南·关关雎鸠》: 通过自然景象表达对爱情与理想的追求。

诗词对比:

• 《载驰》与《静女》都反映了对社会现状的忧虑，但《静女》更侧重于个人情感的细腻描写，而《载驰》则更强调社会政治的压迫感。

参考资料:

• 《诗经》: 先秦诗歌的代表作，了解当时社会风貌。
• 《中国古代诗歌概论》: 对古代诗歌风格与背景的详细介绍。