《蝶恋花 示儿辈》

原文展示:

蝶恋花 示儿辈
作者: 孙莹培〔清代〕

子孝臣忠须自晓。
奋志攻书，不读如何了。
白发高堂年已老。
诸凡岂可仍草草。
自古英雄原让少。
难再光阴，知道不知道。
万里关山家路杳。
青春渐长还非小。

白话文翻译：

这首诗意在告诫年轻一代，作为子女要懂得孝顺父母，同时作为臣子也要忠诚于国家。要努力学习，若不阅读书籍又怎能有所成就呢？白发苍苍的父母已经年老，怎么能对待一切事情仍然草率呢？自古以来，真正的英雄本来就少之又少，难得的光阴一去不复返，难道你们还不明白吗？万里之外的家乡道路渺茫，而青春渐长，已经不再是小孩子了。

注释:

• 子孝：指子女对父母的孝顺。
• 臣忠：指对国家的忠诚。
• 奋志攻书：发奋努力学习。
• 草草：草率、马虎。
• 英雄原让少：英雄本少，形容真正的英雄人物少之又少。

典故解析:

• “自古英雄原让少”：此句可以追溯到古代的英雄故事，强调历史上真正的英雄人物不多，借此激励后辈要努力成才。

诗词背景:

作者介绍:

孙莹培，清代诗人，以其清丽的诗风而闻名，常常关心国家和家族的命运，作品中体现出对社会的责任感和对年轻一代的期望。

创作背景:

这首诗可能是在作者看到年轻一代对学习和传统美德的淡漠时所作，旨在提醒年轻人珍惜时光，努力学习，以回报父母和国家。

诗歌鉴赏：

《蝶恋花 示儿辈》是一首充满了教育意义的诗作，诗人在诗中通过对年轻人的劝诫，展现了自己对家庭和社会责任的深切关注。整首诗结构紧凑，情感真挚，表达了对年轻一代的殷切希望和深切忧虑。

首先，诗中强调了孝道和忠诚，这不仅是个人的道德责任，也是对社会的责任。通过“子孝臣忠须自晓”，诗人直言不讳地告诉年轻人，作为子女要为父母的辛劳负责，作为臣子要对国家忠诚。这一开篇就奠定了全诗的基调，使得后面的劝勉显得更为重要。

接下来的几句则转向对学习的重视，“奋志攻书，不读如何了”，诗人用反问的方式引导年轻人思考，学习是成才的基础，若不努力读书，又怎能有所成就呢？这不仅是在呼唤年轻人对知识的渴求，更是在提醒他们珍惜时间、把握机会。

“白发高堂年已老”一句，诗人用生动的意象描绘出老父母的辛劳与年迈，暗示年轻人应当心存感恩，不应对生活草率对待。接着“自古英雄原让少”引入历史，告诫后辈英雄难得，时光流逝，机会稍纵即逝，激励他们要有所作为。

整首诗的情感贯穿着对年轻人深切的期待和关怀，既有对现实的警醒，也有对未来的希望，体现了作者深厚的人文关怀和社会责任感。

诗词解析:

逐句解析:

1. 子孝臣忠须自晓：子女应自觉孝顺父母，臣子应自觉对国忠诚。
2. 奋志攻书，不读如何了：要努力学习，若不读书又能成就什么呢？
3. 白发高堂年已老：年老的父母正在高堂之上等候，感慨其辛劳。
4. 诸凡岂可仍草草：对待任何事务都不能草率，要认真对待。
5. 自古英雄原让少：自古以来英雄人物本就稀少。
6. 难再光阴，知道不知道：光阴一去不复返，难道你们还不明白吗？
7. 万里关山家路杳：万里之遥的家乡路途渺茫，无法回归。
8. 青春渐长还非小：青春逐渐长大，已经不是小孩子了。

修辞手法:

• 对仗：如“子孝臣忠”与“奋志攻书”形成了对称的结构。
• 反问：如“不读如何了”引导读者思考，增强了表达的力度。

主题思想:

整首诗歌围绕着孝道与学习的重要性展开，表现了对年轻一代的期望，强调了责任与珍惜时间的主题，展现了诗人对社会和家庭的深切关怀。

意象分析:

意象词汇:

• 白发：象征着老年与辛苦，代表父母的艰辛。
• 英雄：象征着成功与成就，反映出时代对人才的渴求。
• 青春：象征着希望与未来，提醒年轻人要珍惜时光。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“子孝”指的是什么？

   • A. 对朋友的忠诚
   • B. 对父母的孝顺
   • C. 对国家的忠诚

2. 诗中提到的“奋志攻书”强调了什么？

   • A. 学习的重要性
   • B. 休闲的重要性
   • C. 旅行的重要性

3. “自古英雄原让少”这句的意思是什么？

   • A. 英雄人物很多
   • B. 英雄人物稀少
   • C. 每个人都是英雄

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》
• 李白的《将进酒》

诗词对比:

《蝶恋花 示儿辈》与杜甫的《春望》都表达了对国家和家庭的关切，但杜甫更侧重于对国家命运的感叹，而孙莹培则强调了对年轻一代的期望与责任感。在风格上，孙莹培的语言更为直接，而杜甫则通过细腻的描写展现情感。

参考资料:

• 《清代诗人孙莹培研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中国古典诗词概论》