赠提刑贾司门青

作者: 苏辙 〔宋代〕

原文展示:

前年乘舟护南河，宛丘官舍酣且歌。
去年持节忧犴狱，驱车道路日不足。
今年春风尘土黄，远赴三州议繇役。
天子忧民法令新，整齐百事无闲人。
苗耘发栉何时已，回首昔游如梦寐。
区区学舍曾未知，春晚日长唯有睡。
才智有余安得闲，疏慵顾我自当然。
喜君未忘太平事，独称赦书旌孝子。

白话文翻译：

两年前我乘船在南河巡护，看到宛丘的官舍时，尽情地歌唱。
去年我担任节度使，忧虑监狱中的囚犯，驱车行路却总是来不及。
今年春风吹来，尘土飞扬，我远赴三州商议劳役。
皇上忧心民众，法令也有所更新，整顿一切事务没有闲人。
农作物什么时候才能栽种完呢？回首往昔的游历，仿佛是一场梦。
当初在学舍时并未明白，春日渐晚，光阴漫长我只想沉睡。
才智虽然丰富，怎能有闲暇，懒惰自是我的本性。
高兴的是你未曾忘记太平盛世，专门表彰赦免的书信来称赞孝子。

注释

• 提刑：指地方官员，负责司法。
• 犴狱：囚犯，狱中。
• 三州：指当时的某个地方，可能为治理区域。
• 苗耘：农作物的栽种与耕作。

典故解析

• 太平事：指国家安定、民众安乐的状态，通常是指在治理有道的情况下，民众的安定生活。
• 赦书：古代皇帝发布的特赦令，表彰孝子或有功之臣。

诗词背景

• 作者介绍：苏辙，字子由，号老泉，宋代著名文学家、政治家，是苏东坡的弟弟，擅长诗词、散文和议论，风格清新自然。
• 创作背景：此诗写于苏辙担任地方官期间，反映了作者对治理民生的深切关注和对昔日悠闲生活的怀念。

诗歌鉴赏

这首诗通过细腻的叙述，描绘了作者从前年到今年的生活变迁，展现了他对民生的关切与自身处境的反思。开篇描绘了两年前的轻松和欢乐，随着时间的推移，作者的身份由轻松的巡游者转变为忧心忡忡的官员，反映出官员的职责与压力。诗中“春风尘土黄”暗示了春天的来临，却也突出了繁重的工作与责任，形成了对比。诗的最后，虽然有些自嘲和懒惰，但仍然表现出对太平盛世的期盼和对孝道的尊重，表明了对社会的责任感与温暖的人性关怀。

诗词解析

逐句解析：

1. 前年乘舟护南河：指作者往年在南河巡查，展现无忧无虑的生活。
2. 宛丘官舍酣且歌：描绘了当时的轻松与欢乐。
3. 去年持节忧犴狱：去年转变为责任重，身为官员的忧虑。
4. 驱车道路日不足：形象地描绘出忙碌的工作状态。
5. 今年春风尘土黄：春天到了，环境却被尘土覆盖，暗示忙碌的生活。
6. 远赴三州议繇役：必须前往三州，处理繁重的劳役事务。
7. 天子忧民法令新：皇上关心民生，新的法令出台。
8. 整齐百事无闲人：所有事务都在整顿中，人人都忙。
9. 苗耘发栉何时已：对农事的关注，隐喻对生活的思考。
10. 回首昔游如梦寐：怀念过去的轻松，感叹时光流逝。
11. 区区学舍曾未知：反思过去的求学时代，未曾体会到的忧虑。
12. 春晚日长唯有睡：春天渐晚，时间虽然长，但却只想沉睡，表现了疲惫。
13. 才智有余安得闲：即使才智出众，仍然没有闲暇可言。
14. 疏慵顾我自当然：自我调侃，懒散是自然而然的。
15. 喜君未忘太平事：最后表达了对朋友的欣慰，希望对太平盛世的追求。

修辞手法

• 对仗：如“前年…去年…今年”，形成结构上的对称。
• 比喻：如“回首昔游如梦寐”，表达对过往的感慨。
• 排比：描述生活的忙碌与责任，增强情感的层次感。

主题思想

诗歌通过对时间的流逝和个人责任的反思，表达了作者对社会的关怀与对太平盛世的向往。尽管生活繁忙，内心深处仍然渴望轻松与安宁，体现了人性中的无奈与希望。

意象分析

• 南河：象征着自由与欢乐的往昔。
• 春风：象征新的开始与希望。
• 尘土：暗示忙碌的生活与责任的沉重。
• 学舍：象征着学识与理想的追求。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“犴狱”指的是什么？ A. 农田
   B. 监狱
   C. 官舍
   D. 学舍

2. 诗中反映了作者对什么的怀念？ A. 过去的自由生活
   B. 未来的希望
   C. 朋友的陪伴
   D. 自己的成就

3. 诗的最后一联表达了什么情感？ A. 对生活的无奈
   B. 对太平盛世的欣慰
   C. 对朋友的思念
   D. 对自己的失落

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

与杜甫的《春望》相比，苏辙的诗更加关注个人生活的变迁与内心的感受，而杜甫则更加强调国家的动荡和民生的苦难。两者在表现手法上各有千秋，但都体现了对国家和人民的深厚情感。

参考资料

• 《宋代诗词选》
• 《苏辙文集》
• 《中国古典文学作品选》