《论语十二章》

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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
贤哉，回也！
雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
雍也子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
子张。

白话文翻译

孔子说：“学习并时常复习，不是很快乐吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？别人不了解我而不生气，这才是真正的君子。”
曾子说：“我每天要反省三次：为别人谋划却不忠诚吗？与朋友交往却不守信吗？传授的知识没有去实践吗？”
孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁时确立自己的事业，四十岁时不再疑惑，五十岁时明白天命，六十岁时耳朵听得顺畅，七十岁时能够随心所欲而不逾越礼法。”
孔子说：“温故而知新，可以成为老师了。”
孔子说：“学习而不思考，就会迷惘；思考而不学习，就会危险。”
孔子说：“贤哉，回也！一碗饭，一瓢饮，在简陋的巷子里，别人无法忍受忧愁，回却依然保持快乐。”
贤哉，回也！
雍也说：“知道的人不如喜爱的人，喜爱的人不如乐于其中的人。”
雍也说：“吃粗粮，喝水，曲肱而枕，乐趣自会在其中。不义而富贵，对我来说就像浮云。”
述而说：“三人同行，必有我师。从其中的善者学习，从其不善者加以改正。”
述而在河边说：“时间如流水，不分昼夜。”
子罕说：“三军可以夺去指挥，普通人却不可夺去志向。”
子罕子夏说：“博学而志向坚定，认真提问并近思，仁德就在其中。”

注释

字词注释

• 学而时习之：学习并且时常复习。
• 不亦说乎：难道不快乐吗？
• 君子：指品德高尚的人。
• 三省吾身：三次反省自己。
• 志于学：立志于学习。
• 温故而知新：复习旧知识以获得新知。
• 不义而富且贵：不道德而获得的财富和地位。

典故解析

• “三人行，必有我师”：出自《论语》中的一段，强调从他人身上学习的态度。
• “逝者如斯夫”：时间的流逝，不分昼夜，意在提醒人珍惜时间。

诗词背景

作者介绍

《论语》是孔子的弟子及再传弟子所编纂的记录孔子言行的书籍，反映了孔子的思想和教育理念。孔子（公元前551年-公元前479年），字仲尼，春秋时期的伟大思想家、教育家。

创作背景

《论语》的内容形成于春秋战国时期，是孔子及其弟子对伦理、政治、教育等问题的探讨，旨在传播儒家思想，倡导仁德、礼义和忠信的道德观念。

诗歌鉴赏

《论语十二章》通过简洁的语言和深刻的道理，展示了孔子对学习、友谊、道德和人生的思考。全篇用问答的形式，既有孔子的教诲，也有弟子们的反思与总结，体现了儒家思想的核心理念。

孔子强调学习的重要性，认为学习是人生的根本，时常复习能够更好地掌握知识。同时，交友的诚信也是君子之道，强调人与人之间的信任与尊重。孔子的自我反省，展现出一种学习和进步的态度，时刻提醒自己保持初心。

在描绘人生的不同阶段时，孔子通过“十有五而志于学，三十而立”等表述，概述了人生的成长过程，强调了知识、道德与个人志向的关系。此处不仅有教育的意义，也蕴含了对人生的深刻理解。

此外，孔子对生活态度的描述，特别是对物质财富的看法，充满了哲理。即使在困苦的环境中，仍然能保持乐观的态度，这种境界是值得人们追求的。

整首诗歌不仅是对个人修养的倡导，更是对社会和谐与人际关系的深刻思考，展现了儒家思想的丰富内涵和时代价值。

诗词解析

逐句解析

1. “学而时习之，不亦说乎？” - 强调学习和复习的重要性，带来快乐。
2. “有朋自远方来，不亦乐乎？” - 交友的乐趣，说明友谊的珍贵。
3. “人不知而不愠，不亦君子乎？” - 君子的宽容与自省。
4. “吾日三省吾身……” - 自我反省的必要性。
5. “吾十有五而志于学……” - 人生不同阶段的学习与成长。
6. “温故而知新，可以为师矣。” - 循环学习的必要性。
7. “学而不思则罔……” - 强调思考与学习的结合。
8. “贤哉，回也！” - 赞美弟子回的坚韧与乐观。
9. “知之者不如好之者……” - 强调兴趣与乐趣的重要性。
10. “三人行，必有我师焉。” - 学习的谦逊态度。
11. “逝者如斯夫……” - 时间的流逝与珍惜。
12. “三军可夺帅也……” - 志向不可动摇。

修辞手法

• 对仗：整篇使用了很多对仗的句式，如“饭疏食，饮水”。
• 比喻：将时间比作流水，形象生动。
• 反问：通过反问句式增强语气，如“不亦说乎？”。

主题思想

整首诗歌以学习、修身、交友和人生哲理为主题，强调知识的重要性、自我反省的必要、友谊的珍贵以及对物质财富的淡泊。其核心思想是提倡仁德、礼义和自我修养，体现了深厚的儒家文化。

意象分析

意象词汇

• 学习：象征知识的获得与自我提升。
• 友谊：象征人与人之间的信任与支持。
• 乐趣：象征生活的态度与价值观。
• 时光：时间的流逝，提醒人珍惜当下。

互动学习

诗词测试

1. 孔子认为学习的目的是什么？

   • A. 赚钱
   • B. 提升自我
   • C. 取悦他人
   • D. 获得名声

2. “三人行，必有我师焉”意味着什么？

   • A. 三人就能打败敌人
   • B. 从他人身上学习
   • C. 三人一起吃饭
   • D. 学习不需要老师

3. 孔子认为生活中的乐趣在哪里？

   • A. 在物质享受
   • B. 在友谊和学习中
   • C. 在权力地位上
   • D. 在名声和财富上

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《论语》与《孟子》：两者都是儒家经典，前者侧重于伦理道德，后者更强调仁政与人性之善，展现了不同的哲学视角。

参考资料

• 《论语》原文及其注释
• 《论语》研究及其思想解析书籍
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