《水龙吟 其一 听雨》
时间: 2025-01-11 22:42:10意思解释
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水龙吟 其一 听雨
（作者：苏渊雷）
西风吹透帘栊，飕飕更作廉纤雨。
菊花始冒，梧桐乍响，秋怀良苦。
客枕惊回，残更乱点，未成凄楚。
只巴山话旧，青城独宿，潇潇曲，从头谱。
长忆龙沙远去。
浥征尘柳桥难驻。
濛濛雾湿，霏霏雪酿，悠悠行路。
怎耐今宵，敲窗飘瓦，搅翻愁绪。
算平生得意，剑门曾入，傍诗人户。
白话文翻译
西风透过窗帘，细细的雨声伴随着飕飕的风声。
菊花开始冒出新芽，梧桐树也开始发出声响，秋天的情怀是如此的苦涩。
旅客在枕边惊醒，残留的时光像乱点滴落，未曾成就的凄楚。
只愿在巴山旧地回忆，独自一人在青城，潇潇的曲调再度谱写。
我常常怀念龙沙的远去。
湿润的雾气使得柳桥难以驻足。
细雨朦胧，雪花轻酿，行路的思绪悠然。
今宵怎能忍受，窗外的雨声敲打着瓦片，搅动了我的愁绪。
算起来平生得意，曾经走过剑门，靠近诗人的门庭。
注释
- 西风：秋季的风，象征着凉意和萧瑟。
- 廉纤雨：细小而清冷的雨。
- 菊花：象征坚韧和不屈，常用来表达秋天的意境。
- 巴山、青城：分别指代四川的巴山和青城山，都是诗人心中重要的地方。
- 潇潇曲：指细雨声或秋风声，带有伤感情绪。
- 剑门：指剑门关，是历史上著名的险隘，寓意艰难的旅途。
诗词背景
作者介绍
苏渊雷（1865-1927），字静庵，号雨涵，近代著名诗人、词人，擅长古典诗词，对中国古典文学的继承与发展有着重要贡献。他的作品多描绘自然景色与人情世态，情感细腻而深邃。
创作背景
该诗作于秋季，正值雨季，诗人通过描绘雨声与秋天的景象，表达了内心的孤独与思乡之情。诗中反映了诗人对往昔的回忆和对现实的感慨，显示了对生活的深刻思考。
诗歌鉴赏
这首《水龙吟 其一 听雨》通过细腻的描写和丰富的意象，展现了秋雨中的孤独与思索。开篇以“西风吹透帘栊”引入，营造出一种清冷的氛围，紧接着描绘了细雨和秋天的景象，使人感受到一种淡淡的忧愁。菊花和梧桐的描写，不仅展现了秋天的特征，也暗示了诗人对时光流逝的感慨。
“客枕惊回，残更乱点”这句，表现出旅人夜晚的惊醒，突显了孤独的心境。而“只巴山话旧，青城独宿”则表达了对过往的追忆与对孤独的无奈，体现了诗人内心的复杂情感。
整首词充满了浓厚的抒情性，诗人以雨声为引，诉说了自己内心的愁苦和对往昔的渴望，情感真挚且细腻。结尾处提及“算平生得意，剑门曾入”，不仅是对过往经历的回忆，也在反思人生的得失，让人感受到了一种哲理的深邃。
诗词解析
逐句解析
- 西风吹透帘栊：西风透过窗帘，带来凉意，暗示秋天的到来。
- 飕飕更作廉纤雨：细雨伴随着风声，更加衬托出冷清的秋意。
- 菊花始冒，梧桐乍响：菊花和梧桐的生长与响声，象征着秋天的生命力与无奈。
- 秋怀良苦：秋天的情怀多为苦涩，表现诗人内心的感伤。
- 客枕惊回：旅人在夜晚被惊醒，体现了孤独的状态。
- 残更乱点，未成凄楚：夜深人静，点滴声响扰乱了思绪，但未至于完全悲伤。
- 只巴山话旧：怀念巴山的旧事，表达对往昔美好时光的渴望。
- 青城独宿，潇潇曲，从头谱：独自在青城山上睡觉，细雨的曲调重新谱写，意象交织。
- 长忆龙沙远去：常常怀念龙沙，这里指代了远方的思念。
- 浥征尘柳桥难驻：湿润的雨水使得旅途的柳桥难以停留，愁绪萦绕。
- 濛濛雾湿，霏霏雪酿：雨雾交织，似乎预示着旅途的艰辛。
- 悠悠行路：漫长的行旅，内心的孤独愈加明显。
- 怎耐今宵：今夜的雨声令人难以忍受。
- 敲窗飘瓦，搅翻愁绪：窗外的雨声敲打着瓦片，搅动了诗人的心绪。
- 算平生得意，剑门曾入：回忆起人生的得意，曾经走过剑门，靠近诗人的生活。
修辞手法
- 比喻：将雨声比作愁绪，增强了情感的表达。
- 拟人：将自然现象赋予情感，使读者感同身受。
- 对仗：整首词中，句式对称，增强了音韵的美感。
主题思想
整首词通过描绘秋雨，表现了诗人内心的孤独与思乡之情，反映了对过往的怀念与人生的思考，主题深刻而富有哲理。
意象分析
意象词汇
- 西风：象征秋天的凉意与孤独。
- 雨：代表思绪的纷乱与内心的愁苦。
- 菊花：象征坚韧不拔的生命力。
- 梧桐：常与离愁相联，增添了忧伤的气氛。
- 巴山、青城：象征着诗人心中重要的地方与记忆。
互动学习
诗词测试
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选择题：诗中提到的“西风”象征什么？ A. 春天的温暖
B. 秋天的凉意
C. 夏天的热情
D. 冬天的寒冷 -
填空题：诗中“浥征尘柳桥难驻”意指____。
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判断题：诗中“潇潇曲，从头谱”表现了诗人对过去的遗憾。
A. 对
B. 错
答案
- B
- 旅途的艰辛
- A
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 《月下独酌》：同样表现孤独与思考，但更多的是对酒的抒发与乐观。
- 《春望》：表现对国家与家乡的思念，情感更为悲壮。
参考资料
- 《中国古典文学史》
- 《唐诗三百首》
- 《宋词选》
通过以上分析与学习，读者可以更深入地理解《水龙吟 其一 听雨》的情感与意境，同时提升对古典诗词的鉴赏能力。