《四时田园杂兴》

原文展示:

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

白话文翻译：

白天出门耕田，晚上则编织麻线。村里的男女各自承担家庭的责任。小孩子们尚未懂得如何耕作和织布，也在桑树的阴影下学习种瓜。

注释：

• 耘田：指在田里除草、松土。
• 绩麻：指晚上编织麻布。
• 当家：指负责家庭的日常事务。
• 童孙：指小孩子，通常指孙子。
• 供：供给、养活的意思。
• 耕织：耕作和织布的工作。
• 傍桑阴：意为在桑树的阴影下。

典故解析：

该诗并没有直接引用具体的历史典故，但通过描写农家生活，反映了农村社会中男女分工与儿童成长的自然过程，体现了对田园生活的赞美。

诗词背景：

作者介绍：

范成大（1126年－1193年），字景仁，号石湖，浙江人，南宋著名的诗人和文学家。他以写田园诗、咏物诗见长，作品反映了他对田园生活的热爱和对自然的细腻观察。

创作背景：

《四时田园杂兴》创作于南宋时期，正值农耕社会的盛行，范成大生活在一个动荡的历史时期，身处士人地位，因而诗中流露出对宁静乡村生活的向往与珍惜。

诗歌鉴赏：

这首诗以简单的日常生活为题材，展现了农村的和谐与美好。诗的开头两句描绘了白天农人们在田间工作的场景，夜晚则是家庭中女性的劳动，体现了村庄的日常生活节奏。接着，诗人转向孩子们，强调了教育和传承的重要性。虽然小孩子们还不懂得如何参与到耕作和织布中去，但他们在桑树下观察和学习种植，寓意着知识和技能的传承。

整首诗语言朴实，但却生动地展现了农村家庭的生活画面，透露出一种温情和宁静。范成大的诗风常以清新自然著称，这首诗正是其风格的体现。通过细腻的描写，诗人不仅展现了田园的美丽，还表达了对自然生活的热爱与对未来的希望。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “昼出耘田夜绩麻”：描写了农民白天在田里劳作，晚上在家编织麻布的情景。
  • “村庄儿女各当家”：强调了村庄中男女各自承担家庭责任的生活状态。
  • “童孙未解供耕织”：小孩子们尚未懂得如何参与家庭工作。
  • “也傍桑阴学种瓜”：他们在桑树下观察和学习种植，体现了传承的过程。

• 修辞手法：

  • 对仗：如“昼出耘田，夜绩麻”对仗工整，增强了诗的韵律感。
  • 生动的意象：通过细腻的描写，让读者感受到田园生活的真实与美好。

• 主题思想： 诗歌表现了对田园生活的热爱和对家庭责任的重视，反映了农村社会的和谐与自然的美好。

意象分析：

• 耘田：象征着辛勤劳动与土地的关系。
• 桑阴：象征着孩子们的成长与学习环境。
• 种瓜：象征着希望和未来的收获。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“昼出耘田”的意思是：

   • A. 白天在家
   • B. 白天在田里工作
   • C. 晚上编织

2. 诗中“童孙未解供耕织”中的“供”是什么意思？

   • A. 供应
   • B. 养活
   • C. 负责

3. 诗的主题主要反映了什么？

   • A. 田园生活的艰辛
   • B. 农村的和谐美好
   • C. 孩子们的玩耍

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《田园诗》 by 陶渊明
• 《归园田居》 by 陶渊明

诗词对比：

• 陶渊明的《归园田居》同样描写田园生活，表现了对自然的热爱，但更加强调个体的归隐与自我陶醉，而范成大的诗则更注重家庭和社会的责任感。两者共同展现了中国古代田园诗的独特魅力。

参考资料：

• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《范成大全集》
• 《宋代田园诗研究》