《满江红》

原文展示:

满江红
作者：刘克庄 〔宋代〕

畴昔胪传，仗下奏祥云五色。何况是西山弟子，鹤山宾客。上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。问此君仿佛似何人，徂徕石。园官菜，登盘碧。四舍米，翻匙白。懒投诗见素，寄书杓直。德耀不嫌为隐髻，龟儿已解摇吟膝。有谁怜给札老相如，家徒壁。

白话文翻译：

往昔传说中，战场上奏响了五彩的祥云。更何况是西山的弟子，鹤山的宾客。上帝光临，照耀着忠义之心，老师传授了文章的脉络。问这位君子，似乎像什么人？像徂徕山的石头。园中的菜，铺在碧色的盘子上；四舍的米，翻动着白色的匙。懒得投诗见面，寄书的杓子也很直。品德光耀不在乎隐居的发髻，龟儿已经学会在膝上吟诵。谁又怜惜老相如那样的信札，家中一片空旷。

注释：

• 胪传：指传说、流传的故事。
• 仗下奏祥云五色：形容战场上的辉煌场景。
• 忠义胆：忠贞和义气的胸怀。
• 老师付授：老师传授的知识。
• 徂徕石：指徂徕山的石头，隐喻坚韧不拔的品质。
• 园官菜：指园中的蔬菜。
• 四舍米：四舍的米，形容生活的清贫。
• 隐髻：隐居的发髻，象征生活的简朴。
• 札老相如：指古代文学家苏轼，意指名声显赫的人物。

诗词背景：

作者介绍：刘克庄，字梦阮，号天池，宋代著名诗人，曾任官职，以豪放和深情的诗风闻名。他的作品常常表现出对国家和民众的关心，具有很强的现实主义精神。

创作背景：此诗创作于宋代，正值国家动荡与社会变革时期，诗人以豪放的笔调表达了对忠义、理想与现实之间矛盾的深刻思考，反映了对士人的期待和对时代的感慨。

诗歌鉴赏：

刘克庄的《满江红》是一首豪放而感伤的诗，诗中不仅描绘了壮丽的景象，还抒发了对忠义之士的敬仰与对现实困境的无奈。诗的开头通过“仗下奏祥云五色”构建起一种史诗般的气氛，仿佛让人置身于恢弘的战场，感受到那种忠勇之气。接着，诗人进一步探讨了忠义的价值观，强调了忠义之心的光辉与坚韧，正如“上帝照临忠义胆”所言，反映出对理想信念的坚持。

诗中对生活的清贫与对理想的追求形成了强烈的对比，尤其是“家徒壁”的描写，体现了诗人对士人境遇的深切同情与惋惜。整体来看，这首诗不仅仅是对个人理想的追求，也是对社会责任感的呼唤，展现了诗人对国家和民族未来的深切关怀。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “畴昔胪传，仗下奏祥云五色”：往昔传说中，战场上五彩缤纷的祥云，象征着英雄气概。
  • “何况是西山弟子，鹤山宾客”：更何况是那些修身齐家的士人。
  • “上帝照临忠义胆”：上天眷顾忠诚与正义的心灵。
  • “老师付授文章脉”：老师传授的知识是文化的根基。
  • “问此君仿佛似何人，徂徕石”：问这位君子像什么人，像徂徕山的石头，象征坚韧不拔。
  • “园官菜，登盘碧”：园中的菜肴色泽鲜亮，寓意生活的清贫但却充满生机。
  • “四舍米，翻匙白”：生活的拮据，米粒翻飞，暗示艰难的日子。
  • “懒投诗见素，寄书杓直”：不愿意抛头露面，只愿静心写作。
  • “德耀不嫌为隐髻”：道德的光辉不在乎隐居的生活。
  • “龟儿已解摇吟膝”：用“龟儿”喻指才子，象征着才子在隐居中也能吟咏。
  • “有谁怜给札老相如，家徒壁”：叹息老相如的遭遇，表达对文人境遇的惋惜。

• 修辞手法：

  • 比喻：将士人比作坚韧的石头，象征着理想和信念的坚固。
  • 对仗：诗中多处使用对仗工整的句子，增强了诗的韵律感。
  • 夸张：通过夸张的手法表现出忠义精神的伟大。

• 主题思想：全诗探讨了理想与现实的矛盾、忠义之心的价值，以及士人面对困境时的无奈与坚韧，展现了深刻的社会责任感和对理想信念的追求。

意象分析：

• 忠义：象征着士人的品德与信仰。
• 祥云：象征着光明的未来与希望。
• 石头：代表坚韧不拔的品质。
• 园菜：象征生活的简朴与清贫。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“上帝照临忠义胆”意指： A. 上天照看忠义之士
   B. 诗人追求财富
   C. 忠义不再重要
   D. 以上都不对

2. 诗中提到的“家徒壁”表示： A. 家中富裕
   B. 家中贫困
   C. 家中快乐
   D. 家中繁荣

统一答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《满江红·写怀》（岳飞）
• 《赤壁怀古》（苏轼）

诗词对比：

• 《满江红·写怀》（岳飞）与刘克庄的《满江红》同为表达对忠义的崇敬，但岳飞更多地表现出对国家的忧虑与坚定，而刘克庄则反映了个人理想与现实的矛盾，二者在情感基调上有所不同。
• 岳飞的作品情感更加激昂，刘克庄则更显沉思与感伤。