《杨教师枪歌》

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杨教师枪歌 唐顺之 〔明代〕

老杨自是关东客，短衣长躯枣红面。 千里随身丈八矛，到处寻人斗轻健。 谓余儒生颇好武，一揖滚滚发雄辩。 坐惊平地起波涛，蠕蠕龙蛇手中现。 拨开双龙分海嬉，攒簇两蛇合穴战。 争先尽教使机关，缩退谁知卖破绽。 目上中眉犹自哂，绵中裹铁那能见。 满身护著不通风，百步撺来激流电。 飞上落下九点丸，放去收回一条线。 问君何为技至此，使我冯轩神雰眩。 答言少小传授时，五步七步画地践。 迩来操弄三十年，浑身化作枯树竿。 心却忘手手忘枪，眼前只见天花旋。 乃知熟处是通神，解牛斫轮安足羡。 因君亦解草书诀，君枪岂让公孙剑。

白话文翻译：

老杨是关东人，穿着短衣，身材高大，面色枣红。 他随身携带一丈八尺的长矛，四处寻找对手比试身手。 他告诉我，作为一个儒生，我对武术也颇有兴趣，我们一见面就热烈地辩论起来。 他的表演让我惊讶，仿佛平地起波涛，手中的枪如同蠕动的龙蛇。 他拨开双龙，分开海浪嬉戏，又像两蛇合穴般战斗。 他争先恐后地展示技巧，退缩时却故意露出破绽。 即使眉目间露出微笑，他的枪法却如绵中裹铁，难以察觉。 他全身防护得密不透风，百步之外的攻击如同激流电闪。 他的枪法如同飞上飞下的九点丸，放出去又能收回成一条线。 我问他为何技艺如此高超，让我感到神志恍惚。 他回答说，从小学习时，就在地上画步数练习。 近三十年来，他一直练习，身体如同枯树干。 心中忘记手，手中忘记枪，眼前只有旋转的天花。 他知道熟练到极致就能通神，解牛斫轮的技艺也不足为羡。 因为他也懂得草书的诀窍，他的枪法不亚于公孙剑。

注释:

• 关东客：指来自关东地区的人。
• 短衣长躯：形容身材高大，穿着短衣。
• 枣红面：形容面色红润。
• 丈八矛：一种长矛。
• 斗轻健：比试身手。
• 儒生：读书人。
• 一揖滚滚发雄辩：一见面就热烈地辩论。
• 蠕蠕龙蛇：形容枪法灵活如龙蛇。
• 拨开双龙分海嬉：形容枪法高超，能分开海浪。
• 攒簇两蛇合穴战：形容枪法如两蛇合穴般战斗。
• 目上中眉犹自哂：眉目间露出微笑。
• 绵中裹铁：形容枪法隐蔽而有力。
• 满身护著不通风：全身防护得密不透风。
• 百步撺来激流电：形容攻击迅速如电。
• 飞上落下九点丸：形容枪法灵活如飞丸。
• 放去收回一条线：形容枪法控制自如。
• 冯轩神雰眩：感到神志恍惚。
• 五步七步画地践：在地上画步数练习。
• 迩来操弄三十年：近三十年来一直练习。
• 浑身化作枯树竿：形容身体如同枯树干。
• 心却忘手手忘枪：心中忘记手，手中忘记枪。
• 天花旋：形容眼前景象旋转。
• 熟处是通神：熟练到极致就能通神。
• 解牛斫轮：指技艺高超。
• 草书诀：草书的诀窍。
• 公孙剑：指公孙大娘的剑法。

诗词背景:

作者介绍: 唐顺之（1507-1560），字应德，号荆川，明代文学家、军事家。他精通兵法，擅长文学，尤其以散文著称。他的作品多反映社会现实，风格质朴，语言简练。

创作背景: 这首诗描绘了一位来自关东的武术教师老杨的枪法技艺。通过生动的描写和比喻，展现了老杨高超的枪法和对武术的热爱。诗中还融入了作者对武术的理解和对技艺追求的思考。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对老杨枪法的生动描绘，展现了武术的精湛技艺和对技艺追求的深刻理解。诗中运用了丰富的比喻和形象的描写，如“蠕蠕龙蛇手中现”、“拨开双龙分海嬉”等，生动地表现了老杨枪法的灵活和威力。同时，诗中也体现了作者对武术的热爱和对技艺追求的思考，如“乃知熟处是通神”等句，表达了对技艺熟练到极致就能通神的认识。整首诗语言简练，意境深远，是一首优秀的武术题材诗歌。

诗词解析:

逐句解析:

1. 老杨自是关东客，短衣长躯枣红面。
   • 描述老杨的外貌特征，来自关东，身材高大，面色红润。
2. 千里随身丈八矛，到处寻人斗轻健。
   • 描述老杨随身携带长矛，四处寻找对手比试身手。
3. 谓余儒生颇好武，一揖滚滚发雄辩。
   • 描述老杨与作者见面时的热烈辩论，展现了对武术的兴趣。
4. 坐惊平地起波涛，蠕蠕龙蛇手中现。
   • 形容老杨的枪法如平地起波涛，灵活如龙蛇。
5. 拨开双龙分海嬉，攒簇两蛇合穴战。
   • 形容老杨的枪法高超，能分开海浪，如两蛇合穴般战斗。
6. 争先尽教使机关，缩退谁知卖破绽。
   • 描述老杨在比试中争先恐后地展示技巧，退缩时故意露出破绽。
7. 目上中眉犹自哂，绵中裹铁那能见。
   • 形容老杨即使在微笑中，枪法也如绵中裹铁，难以察觉。
8. 满身护著不通风，百步撺来激流电。
   • 形容老杨全身防护得密不透风，攻击迅速如电。
9. 飞上落下九点丸，放去收回一条线。
   • 形容老杨的枪法灵活如飞丸，控制自如。
10. 问君何为技至此，使我冯轩神雰眩。
    • 作者对老杨的技艺感到惊叹，感到神志恍惚。
11. 答言少小传授时，五步七步画地践。
    • 老杨回答说从小学习时，就在地上画步数练习。
12. 迩来操弄三十年，浑身化作枯树竿。
    • 描述老杨近三十年来一直练习，身体如同枯树干。
13. 心却忘手手忘枪，眼前只见天花旋。
    • 形容老杨练习到忘我的境界，眼前只有旋转的天花。
14. 乃知熟处是通神，解牛斫轮安足羡。
    • 表达了对技艺熟练到极致就能通神的认识。
15. 因君亦解草书诀，君枪岂让公孙剑。
    • 因为老杨也懂得草书的诀窍，他的枪法不亚于公孙剑。

修辞手法:

• 比喻：如“蠕蠕龙蛇手中现”、“拨开双龙分海嬉”等，生动地表现了老杨枪法的灵活和威力。
• 拟人：如“争先尽教使机关”、“缩退谁知卖破绽”等，赋予枪法以人的行为特征。
• 对仗：如“飞上落下九点丸，放去收回一条线”等，增强了语言的节奏感和美感。

主题思想: 这首诗通过对老杨枪法的生动描绘，展现了武术的精湛技艺和对技艺追求的深刻理解。诗中融入了作者对武术的热爱和对技艺追求的思考，表达了对技艺熟练到极致就能通神的认识。

意象分析:

• 意象词汇：蠕蠕龙蛇、拨开双龙、攒簇两蛇、绵中裹铁、百步撺来、飞上落下、天花旋等。
• 详细解释：这些意象生动地表现了老杨枪法的灵活和威力，如“蠕蠕龙蛇”形容枪法灵活如龙蛇，“绵中裹铁”形容枪法隐蔽而有力，“天花旋”形容练习到忘我的境界。
• 文化内涵和象征意义：这些意象不仅展现了武术的技艺，也体现了对技艺追求的深刻理解和对武术的热爱。

互动学习: 诗词测试:

1. 老杨是来自哪里的武术教师？ A. 关东 B. 关西 C. 江南 D. 河北
2. 老杨的枪法被形容为什么？ A. 蠕蠕龙蛇 B. 绵中裹铁 C. 百步撺来 D. 飞上落下
3. 老杨练习枪法多少年？ A. 十年 B. 二十年 C. 三十年 D. 四十年
4. 诗中提到的“解牛斫轮”是指什么？ A. 技艺高超 B. 解牛和斫轮的技艺 C. 解牛和斫轮的典故 D. 解牛和斫轮的诀窍

答案：1. A 2. A 3. C 4. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 《剑器行》：杜甫的作品，描绘了公孙大娘的剑法，与本诗中的枪法有相似之处。
• 《观公孙大娘弟子舞剑器行》：杜甫的作品，同样描绘了公孙大娘的剑法，与本诗中的枪法有相似之处。

诗词对比:

• 《剑器行》与《杨教师枪歌》：两者都描绘了武术的精湛技艺，但前者更注重剑法的描绘，后者更注重枪法的描绘。
• 《观公孙大娘弟子舞剑器行》与《杨教师枪歌》：两者都描绘了武术的精湛技艺，但前者更注重剑法的描绘，后者更注重枪法的描绘。

参考资料: 推荐书目:

• 《唐诗三百首》：收录了唐顺之的这首诗，可以更全面地了解唐顺之的诗歌风格。
• 《杜甫全集》：收录了杜甫的《剑器行》和《观公孙大娘弟子舞剑器行》，可以与本诗进行对比阅读。