《送翟简卿制参赴南安二首》

原文展示:

送翟简卿制参赴南安二首
作者: 李曾伯 〔宋代〕

自屈星屏佐碧油，艰危同济此风舟。
平山杨柳留佳话，庚岭梅花想胜游。
公到玉阶宜抗论，我寻画舸便归休。
他时若访无真里，野水中间一白鸥。

白话文翻译：

这首诗表达了对友人的送别及对未来重逢的期待。
我在星空下，和你一起乘坐这艘坚韧的船，经历艰难险阻。
平山上的杨柳留下了美好的故事，而庚岭的梅花让我想起那次愉快的旅行。
你到达南安的玉阶时，应该要有高论，而我则想要寻一只画舸安静地回去休息。
如果有天再来探望你，却发现你不在，只有野水中漂浮的一只白鸥。

注释:

字词注释:

• 屈星屏：屈是指弯曲或低下，星屏可能指星空或夜空的美丽景象。
• 碧油：指碧绿的海水。
• 艰危同济：在艰难和危险中同舟共济。
• 庚岭：特指某个山岭，可能是指梅花盛开的地方。
• 玉阶：指高贵的台阶，象征权势和地位。
• 画舸：指装饰华丽的小船。

典故解析:

• 玉阶象征着高贵的地位，可能暗指南安的权贵。
• 白鸥通常象征自由和孤独，反映了诗人对友人未来的期待与不确定性。

诗词背景:

作者介绍:
李曾伯，宋代诗人，以其清新自然的风格著称。他的诗歌多以抒情为主，表达对朋友的深厚情谊和对自然的热爱。

创作背景:
此诗写于李曾伯为友人翟简卿送别之际，表达了他对友人前往南安的祝福与期待，也体现了当时士人之间的深厚情谊。

诗歌鉴赏：

这首《送翟简卿制参赴南安二首》通过对自然景色的描绘和对友人前途的祝福，展现了诗人深厚的情感和对人生旅途的思考。诗的开头以“自屈星屏佐碧油”引入，给人以身临其境的感觉，仿佛置身于夜空下的宁静与美丽，营造了一个温馨的送别氛围。接下来，以“艰危同济此风舟”表达了在艰难的时刻，两人同舟共济的情谊，暗示了人生路途的坎坷与友谊的珍贵。

在中间部分，诗人提到了“平山杨柳”和“庚岭梅花”，这些自然意象不仅展现了美丽的景色，也象征着友谊的美好回忆。这里的“佳话”和“胜游”暗示了他们之间有过难忘的经历。最后两句则表达了对未来重逢的期待，虽然不确定是否能再次相见，但心中始终怀有那份情感。整体来看，诗歌既有对友人的祝福，又充满了对人生无常的感慨，情感真挚而深邃。

诗词解析:

逐句解析:

• 自屈星屏佐碧油：描绘了夜晚星空与海水的美丽画面，暗示着诗人与友人共享的宁静时刻。
• 艰危同济此风舟：强调了朋友之间的相互支持，共同面对艰难险阻。
• 平山杨柳留佳话：提到曾经的美好回忆，让人感到温暖和怀念。
• 庚岭梅花想胜游：通过梅花的意象，表达了对美好时光的向往。
• 公到玉阶宜抗论：希望友人在新的地方能有更好的发展，展现出对友人的期望。
• 我寻画舸便归休：表达了诗人对归隐生活的向往，渴望在美好的自然中找到宁静。
• 他时若访无真里：表达了对未来重逢的期待与不确定性。
• 野水中间一白鸥：白鸥象征孤独与自由，反映了诗人内心的孤寂与对友人的思念。

修辞手法:

• 比喻：如“艰危同济”比喻朋友间的相互扶持。
• 意象：如“平山杨柳”、“庚岭梅花”都是自然景物的意象，营造出宁静、优美的氛围。
• 对仗：整首诗在结构上有一定的对称，增加了语言的节奏感。

主题思想:
整首诗的中心思想是对友人的祝福与对未来重逢的期待，反映了人与人之间真挚的情感和对美好时光的怀念。

意象分析:

意象词汇:

• 星屏：象征夜空的宁静与美好。
• 碧油：象征自然的美丽与宽广。
• 杨柳、梅花：分别象征柔情与高洁，代表了友谊的美好与回忆。
• 白鸥：象征孤独与自由，反映了诗人对友人的思念与期待。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“艰危同济”是什么意思？
   a) 互相帮助
   b) 各自独立
   c) 相互竞争

2. “平山杨柳留佳话”中“佳话”指的是什么？
   a) 美好的回忆
   b) 不幸的事情
   c) 未来的计划

3. 诗人对友人未来的祝愿是什么？
   a) 能够富有
   b) 能有高论
   c) 能常常相聚

答案:

1. a) 互相帮助
2. a) 美好的回忆
3. b) 能有高论

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白的《送友人》：同样表达了对朋友的送别情感。
• 王维的《送元二使安西》：展现了对朋友征途的祝福与思念。

诗词对比:
李白的《送友人》与李曾伯的《送翟简卿制参赴南安二首》都表现了对友人的深情送别，但李白的作品更侧重于豪情壮志，而李曾伯则更注重细腻的情感与自然意象的结合。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋代诗人研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《李曾伯诗文集》

以上内容是对《送翟简卿制参赴南安二首》的全面解析和学习材料，旨在帮助读者更好地理解和欣赏这首诗。