意思解释
原文展示
读书虽不恶，不读亦自好。
根牙就区别，花实随时老。
耘锄不可无，雨露勿忧少。
我钓不在鱼，一竿寄洲岛。
白话文翻译
读书虽然不错，但不读也能过得很好。
树木的根和牙齿自然有区别，花和果实都随着时间而老去。
耕作和锄草是必不可少的，雨露的滋润也不必太在意少。
我钓鱼并不在乎钓到什么，一根钓竿就寄托在这座洲岛上。
注释
- 読书：阅读书籍，学习知识。
- 恶：厌恶，此处指不讨厌。
- 根牙：比喻根基和表面，强调内外之别。
- 耘锄：耕作和锄草，表示农事劳作。
- 雨露：指自然的滋润。
- 钓不在鱼：表示钓鱼的目的不在于捕获鱼的数量，而是一种心境的寄托。
典故解析
本诗并没有直接引用历史典故，但表达的思想与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸生活情怀相契合。诗人强调内心的满足与自然的和谐，反映了对现实生活的淡泊态度。
诗词背景
作者介绍
苏辙（1039-1112），字子瞻，号溪山居士，北宋文学家、政治家，苏东坡之弟，擅长诗文。其诗风清新自然，常表达对人生、自然的哲思。
创作背景
此诗创作于苏辙与侄子聚会时，因看到侄子唱和而作。表现了他对读书和生活的看法，反映出一种超然的生活态度。
诗歌鉴赏
这首诗展示了苏辙对读书和生活的独特见解，整个诗篇浑然一体，宛如一幅田园风光的画卷。开篇即以“读书虽不恶”引出主题，表达了阅读的重要性，但紧接着又指出不读书也能自得其乐，显得豁达而洒脱。接下来的“根牙就区别，花实随时老”，则深入探讨了生活的自然法则，强调内外之别与时间的流逝，暗示人们应顺应自然、接受生活的变化。最后两句“我钓不在鱼，一竿寄洲岛”则是对生活态度的总结，钓鱼的过程比结果更为重要，表现了一种闲适与宁静的心境，体现了诗人对人生的深刻思考。
诗词解析
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逐句解析：
- 读书虽不恶，不读亦自好：说明读书是好的，但不读书的人也能找到生活的乐趣。
- 根牙就区别，花实随时老：强调内外的不同以及生命的短暂，提醒人们珍惜时光。
- 耘锄不可无，雨露勿忧少：耕作是生活的必需，雨露的多少并不重要，重要的是努力和顺应。
- 我钓不在鱼，一竿寄洲岛：表达了诗人对钓鱼的态度，强调过程的重要性，寄寓了对自然的向往。
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修辞手法：
- 比喻：将读书与生活作比喻，体现出哲理。
- 对仗：如“根牙就区别，花实随时老”，增强了诗的韵律感。
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主题思想：
- 整首诗体现了一种超然物外的生活态度，强调内心的满足与自然的和谐，反映了诗人对人生的深思与淡泊。
意象分析
- 读书：象征知识与智慧。
- 根牙：象征内外的区别，强调本质与表象。
- 雨露：象征自然的滋养，强调生活的自然之道。
- 钓竿：象征闲适的生活态度，寄托了诗人对自由的向往。
互动学习
诗词测试
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诗中提到的“读书虽不恶”意指： A. 读书不好
B. 读书是好的
C. 不读书更好
D. 读书没意义 -
“根牙就区别，花实随时老”说明了什么？ A. 生命的短暂
B. 知识的重要性
C. 自然的美丽
D. 劳作的艰辛 -
“我钓不在鱼”表达了诗人什么样的心境？ A. 渴望财富
B. 享受过程
C. 追求名利
D. 对生活的不满
答案：1-B， 2-A， 3-B
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 苏辙与苏东坡的诗作都体现了对自然的热爱与对人生的思考，但苏辙更显得淡泊洒脱，而苏东坡则更多表现出豪放的情感。两者在风格和情感基调上形成鲜明对比。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《苏辙诗文选集》
- 《中国古代诗歌鉴赏》