《春景 其二 落花香满泥》

原文展示:

花落秦虞兮，纷纷东复西。
举头无霁日，满地是香泥。
红雨愁如海，絮风飘上堤。
和成文杏垒，软衬锦鞯蹄。
妙舞惊飞燕，醉归扶竹鸡。
谁家采桑女，陌上自相携。

白话文翻译：

花瓣纷纷飘落，犹如秦地和虞地的哀愁，东飘西散。
抬头望去，天空中没有晴朗的阳光，满地都是花香和泥土。
如同红色的细雨，愁绪如同大海，风中飘荡着柳絮，飞向堤岸。
和着花瓣堆成的杏花，柔软地衬托着华丽的马鞍。
燕子在花间翩翩起舞，醉醺醺地归来，扶着竹鸡。
是谁家的采桑女，在小路上互相牵着手？

注释:

• 秦虞：指古代的两个地方，象征着古老的哀愁。
• 霁日：指晴朗的日子，与诗中描绘的阴霾形成对比。
• 香泥：花香混合着泥土的气息，体现春天的生机。
• 红雨：比喻花瓣如雨般纷飞，愁绪如海。
• 絮风：指春风中飘荡的柳絮。
• 文杏垒：形容花瓣堆积的样子。
• 锦鞯蹄：华丽的马鞍，体现生活的优雅。
• 扶竹鸡：指燕子归来时，扶着竹子上的小鸡。

诗词背景:

作者介绍：

刘辰翁，宋代诗人，善于描绘自然景色和人情世态。他的诗风清新自然，常表达对生活的细腻观察。

创作背景：

《春景 其二 落花香满泥》是在春天的时节创作，表现了春天花落时的景象，反映了诗人对春日美景的感受以及对生活的感悟。

诗歌鉴赏：

这首诗描绘了春天的景色，充满了生机与愁绪。诗的开头就以“花落秦虞兮，纷纷东复西”引入，展现了春花纷飞的场景，给人一种轻盈而又略带忧伤的感觉。接着“举头无霁日，满地是香泥”一句，诗人用“无霁日”表达了春日阴霾的情景，虽然花香四溢，但却无法驱散内心的忧愁。随着“红雨愁如海”，诗人进一步将自然景象与个人情感结合，表现出对春天短暂美好的感叹。

后面的句子“妙舞惊飞燕，醉归扶竹鸡”展示了春天的生机与活力，燕子在空中翩翩起舞，画面轻快而愉悦。而最后一句“谁家采桑女，陌上自相携”，则将视角转向了人们的生活，描绘了乡村中采桑女在春日里相携而行的情景，展现了人与自然和谐共处的美好愿景。

整首诗通过细腻的描写和丰富的意象，展现了春天的美丽与短暂，表达了诗人对生命、对春天的珍惜与感慨。

诗词解析：

逐句解析：

1. 花落秦虞兮，纷纷东复西：描绘花瓣如雨般飘落，给人一种凄美的感觉。
2. 举头无霁日，满地是香泥：抬头看到的是阴霾的天空，地上则是花香混合的泥土，形成强烈的对比。
3. 红雨愁如海，絮风飘上堤：将花瓣比喻成红雨，愁绪如同大海般深广，风中飘扬的柳絮给人一种轻柔的感觉。
4. 和成文杏垒，软衬锦鞯蹄：描绘花瓣堆积的情景，展现生活的柔美与富贵。
5. 妙舞惊飞燕，醉归扶竹鸡：展现了生命的欢快，燕子飞舞的场景令人愉悦。
6. 谁家采桑女，陌上自相携：最后一句带出人们的生活情景，表现了人与人之间的亲密关系。

修辞手法：

• 比喻：如“红雨愁如海”，用红雨比喻花瓣，引发情感共鸣。
• 拟人：燕子“妙舞”，赋予燕子舞蹈的动作，活灵活现。
• 对仗：诗句结构工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过描绘春天的落花和人与自然的和谐，表达了诗人对春天短暂美好的感叹，和对生命的珍惜与思考。

意象分析：

意象词汇：

• 花：象征生命的美好与短暂。
• 泥：代表自然的真实与平凡。
• 燕子：象征春天的生机与活力。
• 采桑女：代表乡村生活的宁静与和谐。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“举头无霁日”意思是： A. 天空晴朗
   B. 天空阴霾
   C. 彩虹出现
   D. 星星闪烁

2. “妙舞惊飞燕”中的“妙舞”指的是： A. 燕子的舞蹈
   B. 采桑女的舞蹈
   C. 花瓣的舞动
   D. 春风的舞动

3. 诗中提到的“香泥”主要指： A. 香气扑鼻的泥土
   B. 香味的花瓣
   C. 混合花香的泥土
   D. 春风中的泥土

答案：

1. B
2. A
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 刘辰翁《春景》与白居易《钱塘湖春行》相似之处在于都描绘了春天的美丽景色，但刘诗更注重细腻的情感表达，而白诗则展现了壮丽的自然。

参考资料：

• 相关书籍：《宋诗鉴赏辞典》《古诗词精华解析》
• 学术文章：《宋代诗歌的情感表达研究》