《次韵酬汪宫赞》

原文展示:

少贱儒冠误，长贫旅铗存。
艰难逃魏厕，寥落立齐门。
国士矜殊遇，王孙感故恩。
十年湖海客，重把寸心论。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对自身命运的感慨。年轻时因为贫贱而未能读书成才，长大后身为穷游之人，却依然存有理想和志向。经历了种种艰难，逃离了魏国的困境，孤独地站在齐国的门前。身为国士，得到了特殊的待遇，王孙们也因故而感恩。我在湖海之间漂泊了十年，再次提起这份寸心，来讨论我的理想与抱负。

注释:

字词注释:

• 少贱：年轻时贫贱，指出身贫寒。
• 儒冠：指读书人所戴的帽子，象征学问。
• 旅铗：指在外漂泊的游子，铗为剑，象征流亡者。
• 魏厕：指魏国的厕所，形容困境。
• 齐门：齐国的门，象征新的希望。
• 国士：有才德之士，国家的栋梁。
• 王孙：古代王室的后代，指有地位的人。
• 寸心：指内心的理想和情感。

典故解析:

• “艰难逃魏厕”可以理解为对当时时局的无奈，魏国是战国时期的一个国家，常常处于战争和动乱之中。
• “国士矜殊遇，王孙感故恩”指在特殊的历史背景下，才能得到重视和认可。

诗词背景:

作者介绍:

吴廷桢（1642-1715），清代诗人，字子兴，号紫山，晚号紫山居士，生于江苏，曾任职于清朝官府。他的诗歌风格清新典雅，常反映个人的遭遇与情感。

创作背景:

该诗创作于吴廷桢经历了长时间的游历与磨难之后，表达了他对命运的反思，对理想的追求，以及对友情和恩情的感怀。

诗歌鉴赏：

这首诗透过四句，展现了诗人对人生境遇的深刻感悟。开篇以“少贱儒冠误”揭示了自身的身世背景，强调了年轻时因贫贱而未能施展才华的遗憾，接着“长贫旅铗存”则反映了他虽然身处困境，但依然不改初心，保持着对理想的追求。中间两句则描述了他在艰难的时代背景下的挣扎，逃离困境的同时也在思考自己所处的地位和未来的方向。“十年湖海客，重把寸心论”更是将时间与理想结合，表明他在漂泊中对理想的执着与坚定。

整首诗情感真挚，字里行间渗透着对人生的思考，对理想的执着。在当时的历史背景下，诗人以个人经历为切入点，折射出整个社会的动荡与变迁，具有深刻的现实意义与哲理思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 少贱儒冠误：年轻时因贫贱而不能成才，表明诗人的早期困境。
2. 长贫旅铗存：即使生活贫困，仍然坚持自己的信念，表达了对理想的执着。
3. 艰难逃魏厕：在艰难的环境中逃离困境，形象地反映了生存的艰辛。
4. 寥落立齐门：孤独地站在齐国的门前，象征对未来的期待和不安。
5. 国士矜殊遇：得到众人的重视，表现出对于才华的渴望与向往。
6. 王孙感故恩：王孙们因得过恩惠而感激，揭示了友情与恩情。
7. 十年湖海客：十年漂泊的生活经历，表现出诗人对人生的深刻思考。
8. 重把寸心论：再次提起内心的理想与情感，强调了对理想的思考与追求。

修辞手法:

• 对仗：如“艰难逃魏厕，寥落立齐门”，形成了整齐的对称美。
• 比喻：如“旅铗”象征漂泊者的艰辛与孤独。
• 排比：诗的结构上形成了情感的层层递进，引导读者的思考。

主题思想:

整首诗表达了对理想和人生道路的思考，展现了作者在困境中不屈不挠的斗志和对友情、恩情的深刻感悟。它鼓励人们在逆境中坚持自我，勇敢追求理想。

意象分析:

意象词汇:

1. 儒冠：象征学识与理想。
2. 旅铗：象征漂泊与奋斗。
3. 魏厕：象征困境与磨难。
4. 齐门：象征希望与未来。
5. 湖海：象征人生的广阔与不确定。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“少贱儒冠误”的意思是什么？

   • A. 年轻时穷困
   • B. 学识渊博
   • C. 受到重用

2. “艰难逃魏厕”中“魏厕”指的是什么？

   • A. 魏国的厕所
   • B. 魏国的困难
   • C. 魏国的城门

3. 诗人通过“十年湖海客”表达了什么？

   • A. 对过去的怀念
   • B. 对未来的期待
   • C. 对历程的反思

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

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诗词对比:

• 杜甫的《登高》与吴廷桢的《次韵酬汪宫赞》都表达了对人生的深刻感悟，但杜甫更多地强调国家的兴亡与个人命运的无奈，而吴廷桢则侧重于个人理想与追求的坚持。

参考资料:

1. 《清代诗人研究》
2. 《中国古诗词鉴赏》
3. 《吴廷桢诗集》