《满庭芳·道释儒门》

时间: 2025-02-04 15:26:44

道释儒门,三教归一,算来平等肩齐。

道分天地,万化总归基。

佛在灵山证果,六年后、雪岭修持。

儒家教,温良恭俭,万代帝王师。

道传秘诀,佛流方便,忍辱慈悲。

大成至圣,岂辩高低。

都是后学晚辈,分人我、说是谈非。

休争气,三尊一体,瞻仰共皈依。

意思解释

原文展示

满庭芳·道释儒门
佚名 〔宋代〕

道释儒门,三教归一,算来平等肩齐。
道分天地,万化总归基。
佛在灵山证果,六年后雪岭修持。
儒家教,温良恭俭,万代帝王师。
道传秘诀,佛流方便,忍辱慈悲。
大成至圣,岂辩高低。
都是后学晚辈,分人我说是谈非。
休争气,三尊一体,瞻仰共皈依。

白话文翻译

这首诗表达了道教、释教和儒教三教合一的思想。它强调三教在本质上是平等的,彼此肩并肩。道教分化天地万物,所有变化都归于其根基。佛教在灵山取得了真理,经过六年的修行而成就。儒家思想则倡导温和、礼让、节俭,是古代皇帝的老师。道教传授秘诀,佛教提供方便法门,教导人们忍辱和慈悲。大成至圣的境界,何须分高低贵贱?都是后来的学者晚辈,争论人我之分是无谓的。休要争气,三尊合一,大家共同膜拜与归依。

注释

  • 道释儒门:指道教、佛教和儒教三种思想流派。
  • 三教归一:三种宗教思想最终融合为一。
  • 万化总归基:万物变化最终归于道的本源。
  • 忍辱慈悲:佛教的教义,强调宽容和慈爱。
  • 大成至圣:指达到最高境界的圣人。
  • 后学晚辈:指后来的学者或学生。

诗词背景

作者介绍

此诗的作者为佚名,生活于宋代。宋代是中国历史上文化繁荣的时期,文学、哲学、艺术等领域都有显著的发展。

创作背景

这首诗是在道教、佛教与儒教相互影响、交流的历史背景下创作的。诗人试图通过这首诗来表达三教的和谐共融,倡导人们超越教派之争,共同追求真理。

诗歌鉴赏

这首诗从结构和内容上都体现了深邃的哲理思考。它通过对三教的对比,展示了各自的优点与和谐共存的可能。诗中提到的“道分天地,万化总归基”,体现了道教对自然和世界的深刻理解;而“佛在灵山证果”,则强调了佛教信仰的真实性与修行的重要性。儒家的“温良恭俭”则是对为人处世的基本要求。这种对比不仅是对三教的尊重,也反映了时代背景下人们对宗教与哲学的思考。

诗的最后呼吁“休争气”,提倡应以和为贵,强调三教合一的思想,体现了作者的宽容、包容和对和谐社会的向往。整首诗意境深远,令人深思,是对宗教哲学的深刻洞察。

诗词解析

逐句解析

  1. 道释儒门:提出讨论的主题,涉及三大宗教。
  2. 三教归一:强调它们的统一性。
  3. 算来平等肩齐:指出三教地位平等,肩并肩的关系。
  4. 道分天地:道教的哲学基础。
  5. 万化总归基:万物变化的归宿。
  6. 佛在灵山证果:佛教的修行成就。
  7. 六年后雪岭修持:强调修行过程的艰辛。
  8. 儒家教:儒教的教义。
  9. 温良恭俭:儒家的道德标准。
  10. 万代帝王师:儒教作为统治者的指导思想。
  11. 道传秘诀:道教的智慧。
  12. 佛流方便:佛教的灵活性与包容性。
  13. 忍辱慈悲:佛教教义的核心。
  14. 大成至圣:无论哪教达到的境界都是至高的。
  15. 岂辩高低:不必分出高低贵贱。
  16. 都是后学晚辈:强调大家都是学习者。
  17. 分人我说是谈非:争论无意义。
  18. 休争气:呼吁停止争论。
  19. 三尊一体:强调三教的联合。
  20. 瞻仰共皈依:共同崇拜与归依。

修辞手法

  • 对仗:整首诗运用了对仗的手法,使得语言更为和谐。
  • 比喻:将三教比作肩并肩的伙伴,形象生动。
  • 排比:使用排比句式强化思想的统一性。

主题思想

这首诗的中心思想是三教合一,强调道教、佛教和儒教在本质上的平等与和谐。它呼吁人们超越教派的争论,以宽容和共享的态度面对宗教和哲学的差异。

意象分析

意象词汇

  • :象征自然与宇宙的法则。
  • :象征觉悟与慈悲。
  • :象征伦理道德与人文关怀。
  • 三教:代表不同的思想体系与文化内涵。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中提到的三教是哪些?

    • A. 道教、佛教、儒教
    • B. 基督教、道教、佛教
    • C. 伊斯兰教、儒教、道教
  2. “大成至圣,岂辩高低”是强调什么?

    • A. 各教高低之分
    • B. 最高境界的平等
    • C. 个人的力量
  3. 诗中呼吁人们停止争论的句子是:

    • A. 休争气
    • B. 彼此尊重
    • C. 多多交流

答案

  1. A
  2. B
  3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

  • 《春江花月夜》(张若虚)与《满庭芳·道释儒门》在对自然与人文的描绘上有相似之处,但前者更倾向于抒情与景致描写,而后者则强调哲理与思想的融合。

参考资料

  • 《宋代诗词选》:深入了解宋代诗词的背景与流派。
  • 《中国哲学史》:提供对道教、佛教与儒教的深入理解。
  • 《道教与中国文化》:探讨道教在中国文化中的影响与地位。

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