《满庭芳》

原文展示:

白氎行缠，青巾包结，几年且混常流。寰中谁见，心地自清幽。雨散昆仑顶上，香润遍琼圃无忧。灵芽长，如今寒暑，饥渴总何愁。诸公，须著力，尘缘扫尽，师旨坚求。看天边飞金走玉难留。住个庵儿不大，争恋得月馆青楼。台山里，从人一任，说个好苏州。

白话文翻译：

穿着白棉布的绑腿，头上包着青色的头巾，这几年混迹于普通人之中。在这广阔的世界中，有谁能真正了解我，我的内心却是清静幽深的。雨从昆仑山顶散落，香气滋润着琼玉般的花园，没有忧虑。灵芽生长，无论是寒冷还是酷暑，饥饿还是口渴都不再是问题。各位，必须努力，扫除尘世的牵绊，坚定地追求师父的教诲。看着天边金光闪烁、玉石流转，却难以留住。住在一个不大的庵房里，却舍不得离开那月下的青楼。在台山之中，任由人们说苏州好。

注释:

• 白氎：白棉布。
• 行缠：绑腿。
• 青巾包结：用青色的头巾包裹头发。
• 寰中：指广阔的世界。
• 心地自清幽：内心清静幽深。
• 昆仑顶上：昆仑山，古代神话中的仙山。
• 琼圃：琼玉般的花园，比喻仙境。
• 灵芽：比喻修行者的精神或道德修养。
• 尘缘：尘世的牵绊。
• 师旨：师父的教诲。
• 飞金走玉：比喻时光流逝。
• 庵儿：小庵房。
• 月馆青楼：指妓院或高级娱乐场所。
• 台山：指佛教圣地。
• 苏州：古代中国著名的文化城市，以园林著称。

诗词背景:

作者介绍: 曹勋（1098-1174），字公显，号松隐，南宋文学家、政治家。他的诗文多表现个人修养和对佛教的向往，风格清丽脱俗。这首诗反映了作者在尘世中保持内心清净的修行态度，以及对佛教教义的坚定追求。

创作背景: 这首诗可能是在作者经历了一段世俗生活后，回归内心修行时所作，表达了对尘世的超脱和对精神追求的坚持。

诗歌鉴赏：

这首《满庭芳》以简洁的语言和深邃的意境，表达了作者在尘世中保持内心清净的修行态度。诗中“白氎行缠，青巾包结”描绘了作者朴素的生活状态，而“寰中谁见，心地自清幽”则突出了作者内心的超然与宁静。通过“雨散昆仑顶上，香润遍琼圃无忧”等句，作者构建了一个远离尘嚣、充满灵性的精神世界。最后，作者呼吁“诸公，须著力，尘缘扫尽，师旨坚求”，强调了修行的重要性和对佛教教义的坚定追求。整首诗情感深沉，意境高远，展现了作者对精神世界的向往和对尘世的超脱。

诗词解析:

逐句解析:

1. “白氎行缠，青巾包结”：描绘了作者朴素的生活状态，穿着白棉布的绑腿，头上包着青色的头巾。
2. “几年且混常流”：表达了作者在普通人中混迹多年的生活状态。
3. “寰中谁见，心地自清幽”：强调了作者内心的超然与宁静，即使在广阔的世界中，也无人能真正了解他。
4. “雨散昆仑顶上，香润遍琼圃无忧”：构建了一个远离尘嚣、充满灵性的精神世界，雨从昆仑山顶散落，香气滋润着琼玉般的花园，没有忧虑。
5. “灵芽长，如今寒暑，饥渴总何愁”：比喻修行者的精神或道德修养不断生长，无论是寒冷还是酷暑，饥饿还是口渴都不再是问题。
6. “诸公，须著力，尘缘扫尽，师旨坚求”：呼吁各位努力，扫除尘世的牵绊，坚定地追求师父的教诲。
7. “看天边飞金走玉难留”：比喻时光流逝，难以留住。
8. “住个庵儿不大，争恋得月馆青楼”：表达了作者住在一个不大的庵房里，却舍不得离开那月下的青楼。
9. “台山里，从人一任，说个好苏州”：在台山之中，任由人们说苏州好。

修辞手法:

• 比喻：如“灵芽长”比喻修行者的精神或道德修养不断生长。
• 拟人：如“雨散昆仑顶上”赋予雨以动态，仿佛雨是从昆仑山顶散落下来的。
• 对仗：如“白氎行缠，青巾包结”中的“白氎”与“青巾”，“行缠”与“包结”形成对仗。

主题思想: 整首诗的中心思想是表达作者在尘世中保持内心清净的修行态度，以及对佛教教义的坚定追求。通过描绘朴素的生活状态和构建远离尘嚣的精神世界，作者强调了修行的重要性和对精神追求的坚持。

意象分析:

• 白氎行缠：朴素的生活状态。
• 青巾包结：简朴的装束。
• 昆仑顶上：神话中的仙山，象征高远的精神境界。
• 琼圃：琼玉般的花园，象征仙境。
• 灵芽：比喻修行者的精神或道德修养。
• 飞金走玉：比喻时光流逝。
• 庵儿：小庵房，象征简朴的生活环境。
• 月馆青楼：指妓院或高级娱乐场所，象征尘世的诱惑。
• 台山：佛教圣地，象征修行的地方。
• 苏州：文化城市，象征尘世的美好。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“白氎行缠，青巾包结”描绘了作者怎样的生活状态？ A. 奢华的生活 B. 朴素的生活 C. 忙碌的生活 D. 悠闲的生活

2. “寰中谁见，心地自清幽”表达了作者怎样的内心状态？ A. 孤独 B. 超然 C. 忧郁 D. 烦躁

3. “雨散昆仑顶上，香润遍琼圃无忧”中的“昆仑顶上”象征什么？ A. 尘世 B. 仙境 C. 山川 D. 城市

4. “诸公，须著力，尘缘扫尽，师旨坚求”中的“师旨”指的是什么？ A. 师父的命令 B. 师父的教诲 C. 师父的期望 D. 师父的批评

答案:

1. B
2. B
3. B
4. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《山居秋暝》：表达了作者对自然和宁静生活的向往。
• 苏轼的《赤壁赋》：通过对历史事件的回顾，表达了作者对人生和宇宙的深刻思考。

诗词对比:

• 王维的《山居秋暝》与曹勋的《满庭芳》都表达了作者对宁静生活的向往，但王维的诗更多地描绘了自然景色，而曹勋的诗则更多地表达了内心的修行态度。

参考资料:

• 《宋诗选注》
• 《曹勋诗集》
• 《中国古代文学史》