《竹枝词 其六》

原文展示:

稚子门前唱竹枝，
花下佳人送和词。
祇是闻声听不得，
依稀犹似怨将离。

白话文翻译：

小孩子在门前唱着竹枝调，
花下的美人儿送上和声的词句。
只是听到声音却无法听清，
模糊中似乎有些怨恨要分别。

注释：

字词注释：

1. 稚子：年幼的孩子。
2. 竹枝：指竹枝歌，古代民间流行的歌谣。
3. 佳人：美丽的女子。
4. 送和词：赠送和声的诗句。
5. 祇是：只不过是。
6. 闻声：听到声音。
7. 怨将离：怨恨要分别。

典故解析： “竹枝词”是唐代诗人李白所作，后人模仿而成的一种诗歌形式，常表现乡村生活和人们的情感。这首诗中体现了对离别情感的细腻描写。

诗词背景：

作者介绍： 何吾驺，明代诗人，生活在明代中期，作品以清新自然、情感细腻著称。其诗风受民间音乐影响，常见乡村生活场景。

创作背景： 此诗创作于明代，正值社会动荡时期，诗人通过描绘孩童与美人之间的互动，反映了人们对美好生活的向往和对离别的苦楚。

诗歌鉴赏：

《竹枝词 其六》通过孩童的歌声和美人的和词，展现了一幅生动的乡村画面。诗的开头“稚子门前唱竹枝”，描绘了孩子们无忧无虑的生活，带出了一种童趣和纯真的气息。接着“花下佳人送和词”将场景转向更为温柔的情感，佳人对孩子歌声的回应，表现了人与人之间的和谐美好。

然而，诗的后两句“祇是闻声听不得，依稀犹似怨将离”则带来了一丝惆怅。虽然美好的声音充盈耳畔，但因距离或其他原因，无法真正听清，似乎暗示着一种无奈的隔阂。尤其是“依稀犹似怨将离”，将离别的情感渗透到整个诗中，使得原本欢快的氛围变得略显忧伤，反映了人们对于离别、失去的感慨。

整首诗在生动的生活场景中蕴含着深刻的情感，展示了人们在欢乐中也难免感受到的忧愁。何吾驺通过细腻的描写和情感的对比，成功地传达了这一主题。

诗词解析：

逐句解析：

1. 稚子门前唱竹枝：描绘孩童在门前唱歌，表现出一种天真无邪的生活状态。
2. 花下佳人送和词：美人在花下回应孩子的歌声，展现人与人之间的互动与温暖。
3. 祇是闻声听不得：虽然听到歌声，但因距离或其他原因无法听清，体现出一种无奈。
4. 依稀犹似怨将离：模糊的怨恨似乎预示着将要的分别，增加了诗的情感深度。

修辞手法：

• 对仗：如“稚子门前”与“花下佳人”，形成对称，增强了诗的韵律感。
• 拟人：将声音和情感赋予生命，增强了诗的表现力。

主题思想： 诗的中心思想是对美好生活的向往与对离别的无奈，展现了人与人之间的情感联系以及生活中的甜蜜与苦涩。

意象分析：

意象词汇：

1. 竹枝：象征着纯真与乡土情。
2. 佳人：代表着美好与温柔的情感。
3. 花下：象征着美好生活的场景。

这些意象共同构建了一幅生动的乡村画面，同时也暗示着人与人之间的情感交流。

互动学习：

诗词测试：

1. 这首诗的作者是？

   • A. 李白
   • B. 何吾驺
   • C. 杜甫
   • D. 白居易

2. 诗中提到的“稚子”指的是？

   • A. 老人
   • B. 小孩
   • C. 美人
   • D. 诗人

3. 诗的主要情感是什么？

   • A. 欢乐
   • B. 离愁
   • C. 愤怒
   • D. 兴奋

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《竹枝词》系列（李白、徐渭等）
• 《离骚》（屈原）

诗词对比： 可以与王之涣的《登鹳雀楼》进行对比，前者展示了乡村生活的细腻情感，后者则通过壮阔的景象表达豪情。两者在主题和情感表达上形成鲜明对比。

参考资料：

1. 《明代诗歌研究》
2. 《中国古代诗词鉴赏》
3. 《诗词入门指南》