《友人赠舍弟依韵戏和》

友人赠舍弟依韵戏和

作者：杜荀鹤 〔唐代〕

原文展示

吾家此弟有何知，多愧君开道业基。
不觉裹头成大汉，昨来竹马作童儿。
还缘世遇兵戈闹，只恐身修礼乐迟。
及见和诗诗自好，公不到更何时。

白话文翻译

我家这个弟弟究竟懂得什么呢，实在是感到愧疚，因为您为我们开创了事业的基础。
不知不觉中他的头发都变白了，昨天还是骑着竹马的童子。
只因为世道遭遇战争骚扰，才担心自己修身齐家的时间延迟。
看到您和我作诗的兴致很好，那么您何时才能再来呢？

注释

• 裹头：形容头发变白，暗指年纪增大。
• 大汉：指汉朝，常常用来比喻盛世或指代时间的流逝。
• 竹马：指用竹子做的马，古时孩子们的玩具，象征童年。
• 礼乐：古代中国强调的礼仪和音乐，象征着修身齐家的理想。

诗词背景

作者介绍

杜荀鹤（约850年－约900年），字景仁，号禾山，唐代诗人，生于长安，后居于江南。杜荀鹤擅长五言诗，其作品多以描写自然、抒发个人情感为主，风格清新自然，情感真挚。

创作背景

这首诗是杜荀鹤在朋友赠送的情况下，因感到弟弟的无知和自己的愧疚而作。诗中反映了对弟弟成长的感慨，同时也表现出对朋友的敬重与期待。

诗歌鉴赏

杜荀鹤的《友人赠舍弟依韵戏和》通过对弟弟的回顾与朋友的期盼，展现了他对家族、朋友及个人修养的深刻思考。诗中的开头便用“吾家此弟有何知”引出主题，表达了对弟弟的担忧和对朋友的感激。接着，诗人通过“裹头成大汉”来描绘时间的流逝与人生的无常，传达出对童年时光的怀念与对成长的感慨。

诗中的“兵戈闹”反映了当时社会的动荡不安，这种外部环境的影响，不仅使弟弟的成长受到阻碍，也让诗人感受到修身齐家的艰难。最后一句“公不到更何时”流露出诗人对朋友的深切思念，表现出一种对理想生活的向往与渴望。

整首诗不仅仅是对个人生活的思考，更是对社会、历史的反思，体现了杜荀鹤深邃的人生哲学和对人际关系的珍视。

诗词解析

逐句解析

1. 吾家此弟有何知：自谦式的开场，表明对弟弟无知的感慨。
2. 多愧君开道业基：表达对朋友的感激，认为朋友为家族事业奠定了基础。
3. 不觉裹头成大汉：暗示岁月流逝，头发变白，感叹时间的无情。
4. 昨来竹马作童儿：怀念童年，表现出对纯真时光的怀念。
5. 还缘世遇兵戈闹：社会动乱影响个人生活，感到无奈。
6. 只恐身修礼乐迟：担忧自己修身齐家的理想无法实现。
7. 及见和诗诗自好：对朋友诗才的赞赏，表示欣赏之情。
8. 公不到更何时：期待朋友再次相聚的渴望。

修辞手法

• 对比：通过童年与成年之间的对比，突出时间的流逝与变化。
• 隐喻：用“裹头”象征年华的逝去，隐含对人生的思考。
• 排比：通过句式的变化，增强诗歌的节奏感和韵律美。

主题思想

整首诗表达了对亲情、友情的珍视，以及对个人成长的深刻思考。诗人在感慨岁月流逝的同时，亦反映出对理想生活的追求与对朋友的期待，蕴含了浓厚的人生哲学。

意象分析

意象词汇

• 弟弟：象征家庭与亲情，表现对弟弟的关心。
• 竹马：象征童年与纯真，代表美好的记忆。
• 兵戈：象征社会动乱，反映外部环境对个人生活的影响。
• 礼乐：象征修身齐家的理想，代表诗人对传统文化的向往。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“竹马”象征着什么？ A. 童年
   B. 战争
   C. 朋友

2. 诗人对弟弟的态度是？
   A. 自豪
   B. 愧疚
   C. 无所谓

3. “兵戈闹”反映了什么？
   A. 社会安定
   B. 生活无忧
   C. 社会动乱

答案

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸

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• 《赠友人》：王维
• 《送别》：李白

诗词对比

与王维的《赠友人》相比，杜荀鹤的诗歌更为直接地表达了对时间流逝的感慨与对朋友的期待，而王维则更多体现了对自然与人生哲学的思考。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人传》
• 《杜荀鹤诗集》