《致政承奉卢君挽词》

时间: 2025-01-26 03:23:09

纯孝当年有护持,赤眉那敢近姜诗。

眼看庭玉成名後,身及堂萱未老时。

湖海青鞋惊断梦,风霜丹旐挂新悲。

尊前五客今谁在?

愁绝庐山十段奇。

意思解释

原文展示

致政承奉卢君挽词
范成大

纯孝当年有护持,
赤眉那敢近姜诗。
眼看庭玉成名後,
身及堂萱未老时。
湖海青鞋惊断梦,
风霜丹旐挂新悲。
尊前五客今谁在?
愁绝庐山十段奇。

白话文翻译

这首诗表达了对逝去者的追悼与怀念。诗人怀念卢君的孝道与品德,感叹时光流逝,人生短暂。曾经的荣耀与成就如今难以再见,内心充满了对朋友逝去的惋惜与悲痛。诗中提到的“青鞋”和“丹旐”象征着过去的美好,而如今只剩下孤独与愁苦,令人扼腕叹息。

注释

  • 纯孝:指的是非常孝顺的品德。
  • 赤眉:指的是历史上的赤眉军,与文人雅士的诗歌相对。
  • 庭玉:意指庭院中的美玉,象征着美好的名声。
  • 堂萱:指的是母亲,含有对母亲的思念与敬重。
  • 青鞋:古代文人所穿的鞋,象征出行与理想。
  • 丹旐:红色的旗帜,象征着英雄的气概。
  • 五客:五位朋友,可能指代与诗人交情深厚的友人。
  • 庐山十段奇:庐山的美景,象征着诗人对美好回忆的追求。

诗词背景

作者介绍:范成大,字景纯,号澄清,南宋时期的诗人、词人、书法家。他的诗歌以清新、自然著称,常以山水、田园为题材,书法也极具个人风格。

创作背景:此诗写于范成大对友人卢君的追悼之际,表达了对逝者的深切怀念和对人生无常的感慨。卢君以其温文尔雅、孝顺著称,诗人通过此诗展现了对他生前德行的赞美与怀念。

诗歌鉴赏

这首挽词通过细腻的情感描写和生动的意象,深刻地反映了作者对好友的追思与哀伤。诗人开头提到“纯孝”,强调卢君的孝顺品德,通过这一点引出对他的赞美与怀念。接着提到“赤眉”,对比出文人雅士的风范,显示出卢君在文士中的独特地位。

诗中“眼看庭玉成名後”一句,表现了诗人对生前成就的感慨,暗示人生的短暂与无常。而“身及堂萱未老时”则展现出对母亲的深厚情感,令人感受到亲情的珍贵与脆弱。

后半部分通过“湖海青鞋惊断梦”,表现了对过往美好时光的追忆与失落,意象生动而富有感染力。最后“尊前五客今谁在?”一句,表达了诗人对友人相聚时光的无奈与惋惜,情感愈发沉重。整首诗情绪层层递进,从赞美到惋惜,再到对人生的深刻反思,构成了一个完整而感人的悼念。

诗词解析

逐句解析

  • 纯孝当年有护持:表达了卢君在世时的孝顺,受到家庭的尊重与支持。
  • 赤眉那敢近姜诗:暗示卢君在文人中受到的崇敬,赤眉军不敢与之相比。
  • 眼看庭玉成名後:对卢君成就的感慨,仿佛一切都在瞬间消逝。
  • 身及堂萱未老时:强调对母亲的牵挂,表现了对亲情的珍视。
  • 湖海青鞋惊断梦:怀念过去,象征着对理想与追求的失落。
  • 风霜丹旐挂新悲:经历风霜,留下的只有悲伤,象征着人生的苦涩。
  • 尊前五客今谁在?:感慨曾经的友人如云,而如今只剩孤独。
  • 愁绝庐山十段奇:庐山美景只增愁绪,人生的美好已成往事。

修辞手法

  • 比喻:通过“青鞋”、“丹旐”等意象,生动地描绘出逝去的美好。
  • 对仗:结构工整,增强了诗歌的韵律感。
  • 夸张:通过情感的夸张,使得读者更易感同身受。

主题思想:诗歌以追悼为主题,表达了对逝者的深切怀念与人生无常的感慨,反映了人们对亲情、友情和生命本质的思考。

意象分析

意象词汇

  • 纯孝:象征着家庭美德与亲情。
  • 赤眉:象征文人的风雅与历史的对比。
  • 湖海青鞋:象征追求理想的旅途与失落的梦。
  • 丹旐:象征英雄气概与人生的风霜。

这些意象不仅富有文化内涵,还体现了诗人对人生哲理的思考与情感的深邃。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中提到的“纯孝”指的是? A. 朋友的美德
    B. 对母亲的孝顺
    C. 对国家的忠诚
    答案:B

  2. “湖海青鞋惊断梦”中的“青鞋”象征着什么? A. 过去的理想与追求
    B. 朋友的陪伴
    C. 逝去的时间
    答案:A

  3. 整首诗的主题主要是? A. 对友人的赞美
    B. 对人生的思考与追悼
    C. 对美好生活的向往
    答案:B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

  • 《夜泊牛津》:同样表达了对友人的怀念与对时光流逝的感慨。
  • 《江城子·密州出猎》:展现了对往昔的追忆与英雄气概。

诗词对比

  • 范仲淹的《岳阳楼记》与范成大的《致政承奉卢君挽词》对比:两者都表达了对人生的思考,但前者更侧重于壮志与理想,而后者则聚焦于个人情感与哀悼。

参考资料

  • 《宋诗三百首》
  • 《中国古典诗词鉴赏》
  • 《范成大诗集》

以上内容为《致政承奉卢君挽词》的详细解析与学习资料,希望能帮助您深入理解这首诗的意境与情感。