《送王巩之徐州》

原文展示:

送王巩之徐州
作者：苏辙 〔宋代〕

遨游公卿间，结交非不足。
高秋远行迈，黄泥没马腹。
问群胡为尔，笑指篱间菊。
故人彭城守，久作中朝逐。
诗书自娱戏，樽佾当谁属。
相望鹤颈引，欲往龟头缩。
前期失不遂，浪语频遭督。
黄楼适已就，白酒行亦熟。
登高畅远情，戏马有前躅。
篇章杂笑语，行草烂盈幅。
归来贮箧笥，把玩比金玉。
吾兄别我久，忧患欲谁告。
孤高多风霆，弹射畏颠覆。
白头日益新，岁寒喜君独。
纷纷众草中，冉冉凌霜竹。
恨我闭笼樊，无由托君毂。

白话文翻译：

在公卿之间游荡，交朋友并不算少。
高秋时节远行，黄土淹没了马腹。
我问一群胡人为何如此，他们笑着指着篱笆间的菊花。
故友在彭城守卫，早已成为朝廷的逐臣。
我自娱自乐于诗书之中，问酒樽与舞曲又应归于谁。
远望鹤头飞引，想要去往龟头却缩回。
前次未能如愿，闲言闲语频繁遭受约束。
黄楼刚刚搭建完成，白酒也已饮得很熟。
登高望远畅快情怀，戏马留下了前行的痕迹。
篇章中夹杂着笑语，行草字迹满盈幅。
回家后把它们贮藏，玩味起来如金玉般珍贵。
我的兄长与你分别已久，忧虑与艰难又向谁诉说。
孤高的我多有风霆，弹射的心情畏惧颠覆。
白头愈加显得新鲜，岁寒时节喜君独处。
在纷乱的草丛中，冉冉升起凌霜的竹子。
我恨自己关在笼中，无法托付于君的车辕。

注释:

• 遨游：游玩、游历。
• 公卿：古代官名，指高级官员。
• 黄泥：比喻艰难的旅程。
• 故人：老朋友。
• 樽佾：指酒樽与舞曲，表示宴饮的场景。
• 龟头：指某个地名或地点。
• 黄楼：指某处建筑。
• 冉冉：缓缓地、逐渐地。
• 托君毂：意为寄托于君的车辕，表达对友人的依赖。

诗词背景:

作者介绍：苏辙（1039-1112），字子美，号新川，北宋著名的文学家、政治家，苏轼的弟弟，以诗、文、词、散文等多方面成就著称。他在政治上历任多地官员，文学上与兄长苏轼齐名。

创作背景：这首诗写于送别友人王巩之徐州，诗中表达了对友人的关心以及对人生境遇的感慨，折射出当时社会的交往与人际关系。

诗歌鉴赏：

这首诗通过生动的意象与细腻的情感，展现了送别友人时的复杂心情。诗人以“遨游公卿间”的开篇引入，表达了自己对交友的珍视。接着以“高秋远行迈，黄泥没马腹”描绘旅途的艰辛，暗示了人生路途的艰难。诗中提到的“篱间菊”则象征着友人的简单快乐，表现出诗人对友人的深切关怀。

在诗的后半部分，诗人通过描绘登高和饮酒的场景，展现了一种超然的洒脱与乐观。尽管面临生活的多重压力与困扰，但诗人仍然保持着对生活的热爱与期盼，尤其是“岁寒喜君独”，在白头之际，愈加珍视与友人的情谊。

整首诗的情感在欢快与忧伤之间摇曳，表现了诗人对友人的无尽思念以及对人生的深刻思考，充满了人情味与生活的哲理。

诗词解析：

• 逐句解析：

  1. “遨游公卿间”：表达了在高层社会的游历与交往。
  2. “高秋远行迈”：暗示即将踏上漫长的旅途。
  3. “问群胡为尔”：对外族的询问，反映了社会的多元。
  4. “故人彭城守”：提到老朋友的身份，增添情感厚度。
  5. “诗书自娱戏”：显示诗人对文学的热爱。
  6. “相望鹤颈引”：意象丰富，表达了对远方的向往。
  7. “前期失不遂”：暗示对人生的无奈。
  8. “黄楼适已就”：表现出生活的变化。
  9. “白头日益新”：对老年的感悟。
  10. “冉冉凌霜竹”：用竹子象征高洁的品格。

• 修辞手法： 诗中运用了比喻（“黄泥没马腹”）、拟人（“白头日益新”）、对仗（“篇章杂笑语，行草烂盈幅”）等修辞，增强了诗的表现力。

• 主题思想： 这首诗通过送别的场景，表现了诗人对友谊的珍视与对人生的思考，流露出一种孤独而又坚韧的情感。

意象分析：

• 重要意象：
  • 黄泥：象征人生的困难与挑战。
  • 篱间菊：代表简单的快乐与友谊。
  • 鹤颈与龟头：寓意人生的追求与阻碍。
  • 白酒：象征生活的享受与放松。
  • 凌霜竹：象征高洁与坚韧。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“高秋”主要指什么？ A. 夏天
   B. 秋天
   C. 冬天

2. “黄泥没马腹”形容了什么？ A. 旅途的艰难
   B. 快乐的时光
   C. 朋友的分离

3. 诗人对友人的感情是？ A. 冷漠
   B. 深切关怀
   C. 忘却

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》：王勃
• 《送朋友》：李白

诗词对比：

• 王勃的《送杜少府之任蜀州》同样表达了送别的情感，展示了对友人的深厚情谊和对未来的期待，但更侧重于对人生理想的追求。而苏辙的《送王巩之徐州》则更注重于生活的现实与挫折感，情感更为复杂。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代文学史》
• 《苏辙传》