《劝学诗 其二》

原文展示:

日月有薄蚀，金石有亏缺。
令名德之舆，弈世无歇绝。
高节轶尘伦，圣哲足颃颉。
阘然庸众伍，草木同摧折。
没世疾无称，此语殊痛切。
姱脩不及时，秋风鸣鶗鴂。

白话文翻译：

日月也会有轻微的损伤，金石也会有缺陷。
声名和品德的车舟，纵然在世间也难以永恒。
高尚的节操超然于尘世，圣贤的智慧足以相互映照。
那些平庸的人群，犹如草木一样被摧折。
在世间无所称道，真是令人痛心。
如果不及时修身养性，秋风中便会听到杜鹃的悲鸣。

注释：

• 薄蚀：轻微的损伤或缺陷。
• 亏缺：损失或缺少。
• 令名德之舸：声名与品德的船只，喻指名声和道德。
• 弈世：在世间，表示生活在世。
• 高节：高尚的品德和节操。
• 轶尘伦：超越世俗的同类。
• 阘然庸众伍：平庸的众人。
• 姱脩：修身、修饰自己的品德。

诗词背景：

作者介绍：

边中宝，清代诗人，生平事迹较少，有关他的资料多聚焦于其文学成就，诗风多以劝学、自励为主，强调道德修养与学识的重要性。

创作背景：

该诗写作于清代，正值社会动荡与文化交融的时期，诗人以自身经历为背景，呼吁人们重视修身齐家、学习进取，以应对时代的挑战。

诗歌鉴赏：

《劝学诗 其二》通过精炼的语言和深刻的寓意，传达了对学问与品德的重视。开篇对日月和金石的比喻，暗示自然界的变化与人事的无常，提醒人们在追求声名与德行时，须警惕其短暂性。接着提到高尚节操与圣贤智慧，暗示人们应当追求更高层次的精神境界。后半部分则转向对平庸生活的批判，强调时光的流逝与人生的短暂，告诫人们不可懈怠。整首诗情感真挚，字里行间流露出诗人对社会风气的忧虑与对个人修养的渴望，具有强烈的现实意义。

诗词解析：

逐句解析：

1. 日月有薄蚀，金石有亏缺。

   • 描绘自然现象，暗喻人的名声与德行也难免缺陷。

2. 令名德之舸，弈世无歇绝。

   • 声名与品德如舟船，难以在世间长久保持。

3. 高节轶尘伦，圣哲足颃颉。

   • 高尚的品格超越世俗，智慧的圣贤可相互映照。

4. 阘然庸众伍，草木同摧折。

   • 平庸之人如草木般脆弱，易被摧毁。

5. 没世疾无称，此语殊痛切。

   • 一生中无所成就，令人痛心疾首。

6. 姱脩不及时，秋风鸣鶗鴂。

   • 不及时修身，便会在秋风中听到杜鹃的哀鸣，暗示失去机会的后悔。

修辞手法：

• 比喻：将声名与德行比作舟船，强调其脆弱性。
• 对仗：如“高节轶尘伦，圣哲足颃颉”，展现对称美。
• 拟人：秋风中鸣叫的杜鹃，象征失落与哀伤。

主题思想：

整首诗的中心思想是强调学识与品德的重要性，警示人们要珍惜时光，努力修身，以免在世间留下无所成就的遗憾。

意象分析：

• 日月：象征时间的流逝与变化，提醒人们珍惜光阴。
• 舟船：象征声名与品德，易沉易浮。
• 草木：平庸的代表，象征脆弱与易逝。
• 杜鹃：寓意失落与哀伤，提醒人们及时修身。

互动学习：

诗词测试：

1. 以下哪一句是关于声名与德行的比喻？
   A. 日月有薄蚀
   B. 令名德之舸
   C. 高节轶尘伦

2. 诗中提到的“阘然庸众伍”指的是什么？
   A. 高尚的人
   B. 平庸的人
   C. 学识渊博的人

3. “秋风鸣鶗鴂”中的杜鹃象征什么？
   A. 快乐
   B. 哀伤
   C. 忍耐

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《登鹳雀楼》王之涣
• 《静夜思》李白

诗词对比：

• 边中宝的《劝学诗》与王之涣的《登鹳雀楼》均表达了对人生价值的思考，但边中宝更侧重于内心的修养与学识，王之涣则表现了壮丽的自然景观与人生的豪情。

参考资料：

• 《清代诗人传》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《诗词基础知识》