《金缕曲·题扬州大学黄俶成教授《施耐庵与水浒》弁首。庚2000辰六月》

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水浒光华熠。是长篇章回小说，开宗唯一。诲盗污名出官府，施裔讳言先德。六百载白驹隐迹。昭穆崇祠传世系，更三铭累代留芳泽。循一脉，群疑释。黄君探索崇求实。忆当年新垛同访，耐庵墓碣。学术论文相濡沫，歧见终成共识。又十稔笔耕不息。写就彦端行藏稿，为乡邦金匮添鸿帙。余有幸，承先觌。

白话文翻译

《水浒传》的光辉灿烂，是一部独一无二的长篇章回小说。它揭示了官府对盗贼的污名化，施耐庵却在其中隐含了先贤的教诲。经过六百年的历史，施耐庵的踪迹已如白驹般消逝。但他所建立的道德和精神，将在后世崇敬的祠堂中传承，并且更有三篇铭文千古留芳。沿着这一脉，众多疑问得到了解释。黄教授在探索中追求真实。我还记得当年与他在新垛一起拜访施耐庵的墓碑，学术论文让我们相互滋润，经过争议最终达成共识。又过了十年，他笔耕不辍，写下了关于彦端的行藏，给家乡的学术增添了丰厚的成果。我有幸能见到先贤的光辉。

注释：

• 光华熠：光辉灿烂，形容《水浒传》的辉煌成就。
• 惩盗污名：通过官府对盗贼的污名化，反映社会的偏见。
• 施裔：施耐庵的后裔，隐含了施耐庵的名声与教诲。
• 昭穆崇祠：指施耐庵被人们敬仰，建有祠堂以示纪念。
• 黄君：指黄俶成教授，学术研究者。

诗词背景：

作者介绍

喻蘅，近代诗人，致力于古典文学的研究与创作，其作品常常结合历史背景，探讨文化传承。

创作背景

本诗创作于2000年，旨在纪念施耐庵及其作品《水浒传》，同时也表达了对黄俶成教授学术研究的敬意。诗中回顾了施耐庵的历史意义以及对后代的影响，体现了对文化传承的重视。

诗歌鉴赏

《金缕曲·题扬州大学黄俶成教授《施耐庵与水浒》弁首》是一首深具文化内涵的诗作，表达了对施耐庵及其名著《水浒传》的敬仰之情。诗中开篇即以“水浒光华熠”点题，展示了《水浒传》作为中国文学瑰宝的光辉形象。接下来，诗人通过对施耐庵的历史和影响的回顾，表现出对中国古典文学的深刻理解与尊重。诗中的“六百载白驹隐迹”意指施耐庵的生平经历已经久远，但他的精神仍在后世传承，令人感慨万千。

诗人与黄教授的交往，描绘了学术界的交流与合作，体现在“学术论文相濡沫，歧见终成共识”两句中，表达了学者间的互助与共鸣。最后，诗人感慨自己能够承接前贤的光辉，进一步强调了文化传承的重要性。

整首诗不仅是对施耐庵的追思，更是对学术精神的赞美，表现出对知识的尊重与继承的责任感。通过对历史的回顾与未来的展望，诗人呼唤着读者对传统文化的珍视与传承。

诗词解析

逐句解析

• 水浒光华熠：开篇即突出《水浒传》的辉煌。
• 诲盗污名出官府：揭示社会对盗贼的偏见，施耐庵借此反映社会现实。
• 六百载白驹隐迹：时间的流逝，施耐庵的身影已模糊，但精神长存。
• 更三铭累代留芳泽：施耐庵的影响通过铭文传承，至今仍有感召力。
• 黄君探索崇求实：黄教授在学术上追求真实，体现了研究的严谨态度。
• 学术论文相濡沫：学术交流的滋养与启迪。
• 又十稔笔耕不息：黄教授坚持不懈的学术追求，体现了对知识的热爱。

修辞手法

• 比喻：将施耐庵的影响比喻为“白驹”，形象而生动。
• 对仗：如“循一脉，群疑释”，增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗通过对施耐庵的追思与黄教授的赞美，强调了文化传承的重要性，展现了知识的力量与学术的价值。

意象分析

意象词汇

• 水浒：象征着忠义与反抗的精神，也是中国古典文学的经典之作。
• 黄君：象征着学术探索者，代表着现代学者对传统文化的继承与发扬。

互动学习

诗词测试

1. 《水浒传》在中国文学中被称为什么？

   • A. 诗歌
   • B. 章回小说
   • C. 散文

2. 诗中提到的“黄君”指的是谁？

   • A. 施耐庵
   • B. 喻蘅
   • C. 黄俶成教授

3. 诗中提到的“白驹隐迹”隐喻什么？

   • A. 施耐庵的伟大
   • B. 时间的流逝
   • C. 学术的发展

答案

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

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参考资料

• 《中国古典小说史》
• 《施耐庵与水浒传研究》

以上内容为对《金缕曲·题扬州大学黄俶成教授《施耐庵与水浒》弁首》的详细解析与赏析，希望对您理解这首诗有所帮助。