《城东避暑次廉伯陆先生元韵二首 其二》

时间: 2025-04-28 16:59:57

暑气蒸人欲濯川,群公郊野喜镳连。

追凉合坐池边树,医俗还寻竹里廛。

耕凿不知恩似海,笑谈忘却日如年。

诗成东阁翘材馆,留与君家作胜传。

意思解释

原文展示:

暑气蒸人欲濯川,
群公郊野喜镳连。
追凉合坐池边树,
医俗还寻竹里廛。
耕凿不知恩似海,
笑谈忘却日如年。
诗成东阁翘材馆,
留与君家作胜传。

白话文翻译:

酷热的天气让人想去洗涮河水,
朋友们在郊外欢快地骑马聚会。
我们一起坐在池边的树下避暑,
顺便再去竹林里的小店闲逛。
辛勤耕作却不知恩情像大海,
闲聊中忘却了日子像年一样漫长。
诗作完成后在东阁高高的书架上,
留给你家传承,成为美好的记忆。

注释:

  • 蒸人:指酷热使人感到闷热。
  • 镳连:指骑马的朋友们聚在一起。
  • 合坐:一起坐下。
  • 医俗:指以诗歌等方式减轻世俗的烦恼。
  • 耕凿:指辛勤的劳动。
  • 恩似海:形容恩情深厚。
  • 翘材馆:指高大的书架或阁楼。

诗词背景:

作者介绍:吕卣(生卒年不详),明代诗人,以其清新自然的诗风著称。吕卣的作品多描绘自然景观和人们的生活,充满了对田园生活的热爱。

创作背景:此诗创作于暑气逼人的夏季,诗人和朋友们在郊外避暑,感受到自然的美好和友谊的温暖。诗中表达了对劳动和友谊的感激,以及对世俗纷扰的超脱。

诗歌鉴赏:

《城东避暑次廉伯陆先生元韵二首 其二》这首诗,展现了盛夏时节,诗人和友人们在自然中寻求凉爽的情景。开篇便以“暑气蒸人欲濯川”描绘出强烈的夏日气息,生动地传达出热浪袭人的感受。接着,诗人通过“群公郊野喜镳连”,表现出朋友们聚会的欢快氛围,营造出一种轻松、愉悦的夏日情景。

在“追凉合坐池边树”一句中,诗人描绘出他们聚在树下,享受池边的凉意,展现了一种闲适的生活态度。而“医俗还寻竹里廛”则体现了诗人希望通过回归自然来疏解世俗压力的心情,竹林中的小店象征着自然的宁静和闲适。

后半部分,诗人通过“耕凿不知恩似海”,反映出对劳动的思考,强调了人们在繁忙生活中常常忽视的恩情,而“笑谈忘却日如年”则表达了朋友间的欢聚时光是如何让人忘却时间的流逝,增添了生活的乐趣。

最后,诗人提到“留与君家作胜传”,将自己的诗作留给朋友,既是对友谊的珍视,也是对夏日欢聚的美好回忆的传承。整首诗在清新自然的背景中,蕴含了深厚的情感,表现了对友谊、自然和劳动的赞美。

诗词解析:

  • 逐句解析

    1. 暑气蒸人欲濯川:描述夏天的炎热让人想要去河中洗涮。
    2. 群公郊野喜镳连:朋友们在郊外骑马聚会,感到非常高兴。
    3. 追凉合坐池边树:大家一起坐在池边的树下,享受凉爽。
    4. 医俗还寻竹里廛:寻求消暑之法,顺便去竹林中的小店。
    5. 耕凿不知恩似海:辛劳耕作却未感受到深厚的恩情。
    6. 笑谈忘却日如年:欢笑与谈话中,时间仿佛变得漫长。
    7. 诗成东阁翘材馆:诗作完成后放在东阁的书架上。
    8. 留与君家作胜传:将其留给朋友,成为美好的传承。
  • 修辞手法:诗中运用了比喻和对仗等修辞手法,例如“恩似海”形象地表达了恩情的深厚。

  • 主题思想:整首诗表达了诗人与友人间的深厚情谊,以及对自然、劳动的思考,展现了闲适的田园生活和对美好时光的珍惜。

意象分析:

  • 暑气:象征着夏天的炎热,带来不适。
  • 池边树:代表自然的庇护,是避暑的理想场所。
  • 竹里廛:象征着自然的宁静与世俗的疏离。
  • 耕凿:代表着辛勤劳动与对生活的责任感。
  • 东阁翘材馆:象征着知识的积累和文化的传承。

互动学习:

  • 诗词测试

    1. 这首诗主要描绘了哪个季节的情景?

      • A. 春天
      • B. 夏天
      • C. 秋天
      • D. 冬天
    2. 诗中提到的“竹里廛”主要象征什么?

      • A. 繁华
      • B. 宁静
      • C. 劳动
      • D. 友情
    3. “耕凿不知恩似海”中的“恩”指的是什么?

      • A. 对自然的感激
      • B. 对朋友的感激
      • C. 对劳动的尊重
      • D. 对家庭的感激

答案

  1. B
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸:

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诗词对比: 与李白的《月下独酌》相比,两首诗都探讨了人与自然的关系与友谊,但吕卣的诗更强调了夏日的欢聚与轻松的生活态度,而李白则体现了孤独与思乡的情感。两者在情感基调上有所不同,但都展现了诗人对生活的独特理解和感悟。

参考资料:

  • 《明代诗人吕卣研究》:此书对吕卣的生平及其诗作进行深入分析。
  • 《古典诗词鉴赏》:提供古诗词的鉴赏技巧与分析方法。
  • 《中国古代诗歌史》:对古代诗歌的发展脉络进行全面梳理。