《喜符郎诗有天纵》

原文展示

喜符郎诗有天纵
孟郊 〔唐代〕

念符不由级，屹得文章阶。
白玉抽一毫，绿珉已难排。
偷笔作文章，乞墨潜磨揩。
海鲸始生尾，试摆蓬壶涡。
幸当禁止之，勿使恣狂怀。
自悲无子嗟，喜妒双喈喈。

白话文翻译

我对符郎的诗歌感到不由自主，仿佛站在文学的高阶之上。
用白玉抽取一丝毫墨，绿玉也难以排比。
我偷偷拿起笔写作，乞求墨水悄悄磨擦。
海鲸开始生尾，努力摆动蓬壶在涡流中。
幸好这个时候有禁令，不让我放纵狂妄的心怀。
我自感悲伤无子可依，喜与妒却双双发作。

注释

• 念符：对符郎的思念，符郎指的是诗人或诗作的引导者。
• 文章阶：指文化和文学的高峰。
• 白玉：比喻高贵的文采或才华。
• 绿珉：指一种美玉，象征珍贵的事物。
• 乞墨：乞求书写的材料，表示对写作的渴望。
• 海鲸始生尾：比喻事物的起始阶段，鲸鱼生尾象征潜力的显现。
• 恣狂怀：放纵狂妄之心，表达对自由的渴望与自制的挣扎。
• 无子嗟：感叹无子，代表个人的孤独与遗憾。
• 喜妒：情感的双重冲突，表达对他人的羡慕与嫉妒。

诗词背景

作者介绍

孟郊（751年－814年），字东野，号冷溪，唐代著名诗人，性格耿直，学识渊博，尤其以五言诗和七言诗闻名。他的诗作常常充满了对人生的深刻思考和对社会现实的批判。

创作背景

《喜符郎诗有天纵》创作于唐代中期，社会风气与学术环境的变化影响了诗人的创作。诗中表达了对文学创作的追求与对个人境遇的感慨，反映了当时知识分子的苦恼与对未来的期望。

诗歌鉴赏

这首诗通过对文学创作的思考，表现了诗人对才华和文学理想的追求，同时也流露出对自身境遇的无奈与悲伤。开篇以“念符不由级”引入，表明了诗人对文学的依赖与向往，接着用“白玉抽一毫，绿珉已难排”形象地描绘了文学创作的艰辛与珍贵。诗中运用了多种比喻，展示了创作过程中“乞墨潜磨揩”的细腻与执着，表明了诗人对写作的真诚。后半部分通过“海鲸始生尾”的意象，象征着潜力与希望的初现，但“幸当禁止之”又显露出对创作自由的担忧与自制的挣扎，诗人在此表现出复杂的内心情感。最后，自我感叹“无子嗟”更是将个人的孤独与社会的冷漠结合，表达了对生活的深刻反思。

诗词解析

逐句解析

1. 念符不由级：表达对文学的渴望与追求，似乎无从选择，情感自然而然流露。
2. 屹得文章阶：显示了对文学高峰的向往和渴望，诗人希望能在文学上有所成就。
3. 白玉抽一毫，绿珉已难排：用白玉比喻文采的珍贵，暗示写作的难度与独特性。
4. 偷笔作文章，乞墨潜磨揩：表现诗人对写作的渴望与努力，形象地描绘了创作的艰难过程。
5. 海鲸始生尾，试摆蓬壶涡：海鲸的比喻，象征潜力的初现，试图在文学的波涛中寻找自己的位置。
6. 幸当禁止之，勿使恣狂怀：表达了对创作自由的担忧，同时也流露出对自我控制的意识。
7. 自悲无子嗟，喜妒双喈喈：在感叹个人孤独的同时，表达了对他人成功的羡慕与嫉妒。

修辞手法

• 比喻：诗中多次使用比喻，如“白玉”、“绿珉”，增强了诗的表现力。
• 拟人：赋予自然事物以人的情感，增强了诗的感染力。
• 对仗：如“喜妒双喈喈”，形成对比，强调情感的对立。

主题思想

诗歌的中心思想在于对文学创作的追求与深思，表现了个人在追逐理想与面对现实中的无奈与挣扎。诗人用细腻的语言描绘了创作的艰辛，并在其中流露出对人生、社会的思考。

意象分析

意象词汇

• 白玉：象征珍贵与纯洁，代表高尚的文采。
• 绿珉：象征美好与难得，代表创作的独特性。
• 海鲸：象征潜力与希望，暗示创作的起始阶段。
• 蓬壶：象征幽静与深邃，暗示内心的探索与思考。
• 狂怀：象征放纵与自由，表现对个体情感的追求。

互动学习

诗词测试

1. 选择题
   诗中“白玉”象征什么？
   A. 低贱
   B. 珍贵
   C. 普通

2. 填空题
   诗句“海鲸始生尾”中的“海鲸”象征着____。

3. 判断题
   “喜妒双喈喈”是表达诗人对他人成功的羡慕与嫉妒。 (对/错)

答案

1. B
2. 潜力与希望
3. 对

诗词比较与延伸

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诗词对比

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  孟郊的作品多表现个人的艰辛与追求，而白居易则偏向于社会的关怀与人道主义，两者在艺术风格上形成鲜明对比。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌选》
• 《唐代诗人传记》