意思解释
原文展示:
有触者犊，再箠不却。为子已触，安所置角？天实畀我，子欲已我。恶我所为，盍夺我有？子欲不触，盍索之笠？
白话文翻译：
有一头小牛，即使再怎么鞭打也不退缩。既然你已经触怒了它，那它的角该放在哪里呢？上天赋予了它这样的性格，你却想要改变它。如果你不喜欢它的行为，为什么不夺走它的存在？如果你不想再触怒它，为什么不寻找一个遮蔽物呢？
注释:
- 触者犊：指有攻击性的小牛。
- 再箠不却：即使再怎么鞭打也不退缩。
- 安所置角：它的角该放在哪里呢？
- 天实畀我：上天赋予了它这样的性格。
- 子欲已我：你却想要改变它。
- 恶我所为：如果你不喜欢它的行为。
- 盍夺我有：为什么不夺走它的存在？
- 子欲不触：如果你不想再触怒它。
- 盍索之笠：为什么不寻找一个遮蔽物呢？
诗词背景:
作者介绍: 苏洵（1009年—1066年），字明允，号老泉，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵的文学成就主要在散文，尤其擅长议论，其诗作亦有特色，多表达个人情感和社会思考。
创作背景: 这首诗通过小牛的形象，隐喻了作者对于个性和命运的思考。在当时的社会环境下，苏洵可能感受到了来自外界的压力和束缚，通过这首诗表达了对自由和个性的追求，以及对社会规范的反思。
诗歌鉴赏：
这首诗以小牛为喻，通过其不屈不挠的形象，表达了对于个性和命运的深刻思考。诗中的小牛象征着坚韧不拔的个性，即使受到外界的压迫和挑战，也不愿意改变自己的本性。苏洵通过这种形象的塑造，传达了对自由和个性的追求，以及对社会规范的质疑。诗中的语言简练而富有力量，通过对小牛行为的描述，引发读者对于个性与社会关系的深层次思考。
诗词解析:
逐句解析:
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有触者犊，再箠不却。
- 这句诗描绘了一头有攻击性的小牛，即使再怎么鞭打也不退缩，展现了其坚韧不拔的个性。
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为子已触，安所置角？
- 既然你已经触怒了它，那它的角该放在哪里呢？这里通过提问的方式，强调了小牛的攻击性和不可改变的本性。
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天实畀我，子欲已我。
- 上天赋予了它这样的性格，你却想要改变它。这里表达了对于个性与命运的思考，认为个性是天生的，不应被外界所改变。
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恶我所为，盍夺我有？
- 如果你不喜欢它的行为，为什么不夺走它的存在？这里通过反问的方式，强调了对于个性的尊重和保护。
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子欲不触，盍索之笠？
- 如果你不想再触怒它，为什么不寻找一个遮蔽物呢？这里提出了一个解决方案，即通过寻找遮蔽物来避免冲突，体现了对于和谐共处的追求。
修辞手法:
- 比喻：通过小牛的形象，比喻了个性和命运的不可改变性。
- 反问：通过反问的方式，强调了对于个性的尊重和保护。
- 拟人：将小牛赋予了人的情感和思考，增强了诗的形象性和感染力。
主题思想:
这首诗的中心思想是对个性和命运的深刻思考，强调了个性是天生的，不应被外界所改变，同时也提出了对于和谐共处的追求。通过小牛的形象，传达了对自由和个性的追求，以及对社会规范的质疑。
意象分析:
意象词汇:
- 触者犊：有攻击性的小牛，象征着坚韧不拔的个性。
- 再箠不却：即使再怎么鞭打也不退缩，展现了不屈不挠的精神。
- 安所置角：它的角该放在哪里呢？这里通过提问的方式，强调了小牛的攻击性和不可改变的本性。
- 天实畀我：上天赋予了它这样的性格，表达了对于个性与命运的思考。
互动学习:
诗词测试:
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诗中的“触者犊”象征着什么？ A. 攻击性 B. 坚韧不拔的个性 C. 不可改变的本性 D. 和谐共处
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诗中的“再箠不却”表达了什么？ A. 小牛的攻击性 B. 小牛的不屈不挠的精神 C. 小牛的不可改变的本性 D. 小牛的和谐共处
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诗中的“天实畀我”表达了什么？ A. 个性是天生的 B. 个性不应被外界所改变 C. 对于和谐共处的追求 D. 对于社会规范的质疑
答案：1. B 2. B 3. A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 苏轼的《和子由渑池怀旧》：这首诗也表达了对于个性和命运的思考，与苏洵的这首诗有相似的主题。
- 苏辙的《黄州快哉亭记》：这篇散文也体现了对于自由和个性的追求，与苏洵的这首诗有相似的情感基调。
诗词对比:
- 苏轼的《和子由渑池怀旧》与苏洵的这首诗：两者都表达了对于个性和命运的思考，但苏轼的诗更加注重情感的表达，而苏洵的诗更加注重哲理的思考。
- 苏辙的《黄州快哉亭记》与苏洵的这首诗：两者都体现了对于自由和个性的追求，但苏辙的散文更加注重具体的生活体验，而苏洵的诗更加注重抽象的哲理思考。
参考资料:
推荐书目:
- 《苏洵诗集》：收录了苏洵的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格和主题。
- 《三苏文集》：收录了苏洵、苏轼、苏辙的文学作品，可以更全面地了解“三苏”的文学成就。
- 《宋诗选》：收录了宋代诗人的代表作，可以更全面地了解宋代诗歌的风格和主题。