《次韵春》

诗词名称: 次韵春

作者: 卫宗武 〔宋代〕
类型: 古诗词

原文展示:

水行苦严厉，万彙喜得春。
解雷久忽震，蛰户奋者殷。
根牙沐膏雨，蝪晖复熹晨。
淑气盎原野，鼎鼎来芳辰。
小车度花阴，游芳浮麴尘。
少年争竞春，外诱何纷纷。
老矣蠲其华，寄贤而葆真。
多吟以为富，犹恐道益贫。

白话文翻译

这首诗描绘了春天的到来，水流无情而严厉，万物欣喜迎接春天的来临。雷声久违地震动着大地，蛰伏在家的生物纷纷苏醒。根须吸收着丰沛的甘霖，晨光再次照耀大地。温暖的气息弥漫在原野，芬芳的时光接踵而至。小车穿行于花影之下，游人沉浸在花香与尘土中。年轻人争相追逐春天的美好，外界的诱惑纷繁复杂。年老时则卸去华丽，寄情于贤者以保持真诚。吟诵诗词以为富有，却又害怕道理反而使自己更加贫乏。

注释

• 水行：水流，指河流的流动。
• 万彙：万物，形容众多的生物。
• 解雷：指雷声的解除，象征春天的到来。
• 蛰户：指蛰伏的生物，象征冬眠的动物。
• 根牙：植物的根部，象征生命的滋润。
• 膏雨：滋润的雨水，象征春雨。
• 鼎鼎：形容热闹、兴盛的景象。
• 芳辰：芬芳的时节，指春天的美好时光。
• 游芳：游玩于花丛之中。
• 麴尘：形容花香中夹杂的尘土。
• 寄贤：寄情于有德之人，表达对真理的追求。
• 多吟：多吟咏，表达对诗词的热爱。

诗词背景

作者介绍
卫宗武，宋代诗人，以其清新脱俗的诗风著称。他的诗歌作品多描绘自然景色，抒发人生感慨，风格独特且富有情感。

创作背景
此诗创作于春季，作者借春天的美好景象，表达对生命、自然的热爱，以及对年轻人与老年人生活态度的思考，反映了当时社会对自然与生命的感悟。

诗歌鉴赏

《次韵春》是一首描写春天的古诗，诗中通过春水、雷声、雨露等自然元素，展现了春天生机盎然的景象。开篇以“水行苦严厉”引入，水流的严厉似乎与春天的温暖形成鲜明对比，表现出自然的双面性。接着“万彙喜得春”，则传达出春天带来的生机与希望，万物复苏的画面跃然纸上。

在描绘春意盎然的同时，诗中也隐含了年轻人追逐春天和外界诱惑的紧张感，以及老年人对真诚与内涵的追求。这种对比不仅丰富了诗的情感层次，也引发读者对人生不同阶段的思考。

通过意象的交织，诗歌呈现出一种和谐美好的景象，给人以希望和力量。诗中“多吟以为富，犹恐道益贫”则深刻表达了诗人对精神财富与物质追求之间的矛盾，令人深思。

诗词解析

逐句解析

• 水行苦严厉：水流的严厉使人感到寒冷，暗示春天到来之前的严冬。
• 万彙喜得春：万物复苏，生机勃勃，表现出春天的欢乐。
• 解雷久忽震：雷声的响起象征着春天的来临，打破了冬日的沉寂。
• 蛰户奋者殷：冬眠的生物在春天苏醒，显示出自然界的复苏。
• 根牙沐膏雨：植物的根吸收春雨，象征着生命的滋养。
• 蝪晖复熹晨：清晨的阳光再次照耀大地，象征着希望与新生。
• 淑气盎原野：春天的气息弥漫在田野，表现出春天的温暖。
• 鼎鼎来芳辰：形容春天的热闹与繁盛，时光的芬芳。
• 小车度花阴：游人乘车穿过花丛，感受春天的美好。
• 游芳浮麴尘：游人沉浸在花香中，体现出春天的迷人。
• 少年争竞春：年轻人热情追逐春天的美好，表现出活力。
• 外诱何纷纷：外界的诱惑让人无从选择，表现出对生活的困惑。
• 老矣蠲其华：年老后卸去外表的华丽，回归内心的真实。
• 寄贤而葆真：向有德之人学习，保持真实的自我。
• 多吟以为富：吟诵诗词认为精神富有，体现出对文化的追求。
• 犹恐道益贫：担心过于追求道理反而使自己更加贫乏，表露出内心的矛盾。

修辞手法

• 比喻：如“水行苦严厉”，将水比作严厉的存在，增强诗歌的表现力。
• 拟人：如“蛰户奋者殷”，赋予自然界生命，增添趣味性。
• 对仗：整首诗的对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想 整首诗歌围绕春天的到来，表达了生命的复苏与美好，同时探讨了年轻人与老年人在面对生活的不同态度。通过对春天的描绘，诗人传达出对生命、自然的热爱，以及对精神追求的思考。

意象分析

• 春水：象征着生命的滋养与希望。
• 雷声：象征着变化与新生的开始。
• 花阴：象征着美好和享乐的时光。
• 老年：象征着智慧与真实的追求。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“水行苦严厉”所指的是什么？ A. 水流的温暖
   B. 水流的寒冷
   C. 水流的清澈
   D. 水流的急促

2. 诗中提到的“少年争竞春”表现了什么？ A. 年轻人的热情
   B. 年轻人的无知
   C. 年轻人的懒惰
   D. 年轻人的困惑

3. “多吟以为富”这句诗表达了什么情感？ A. 对物质的追求
   B. 对精神生活的重视
   C. 对金钱的渴望
   D. 对自然的无所谓

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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• 《春晓》 作者：孟浩然
• 《春日》 作者：朱熹

诗词对比

• 孟浩然的《春晓》描绘了春天的美丽景象，强调了清晨的宁静与生机，与卫宗武的《次韵春》相辅相成，体现了春天的多样性。
• 朱熹的《春日》则更关注内心世界的宁静与外界的和谐美，展示了诗人对自然的深刻感悟与哲理思考。

参考资料

• 《中国古诗词大辞典》
• 《宋代诗人作品集》
• 《古诗词鉴赏指南》