《上巳与二客游水月洞分韵得事字》
时间: 2025-03-13 21:55:17意思解释
原文展示
《上巳与二客游水月洞分韵得事字》
作者: 刘克庄
胜践造物悭,贫交世情弃。
昔戒十客来,旦无一人至。
惟余暨两君,鼎足坐水次。
欢言天气佳,谁谓风土异。
高吟杂骚选,序酌逮髫穉。
涤崖去晋诗,扪石认缺字。
古来几禊饮,传者才一二。
兰亭感慨多,未了生死事。
杜陵更酸辛,穷眼眩珠翠。
旨哉兹日游,超然遗尘累。
消摇千载后,尚有浴沂意。
岩扉滑如玉,岁月可镌识。
白话文翻译
这首诗表达了作者对自然、友谊和人生的思考。诗中提到,尽管在自然的美好场景中,朋友的缺席让人感到失落;然而,作者与两位朋友相聚,尽情享受美好的时光,谈论天气,吟诵诗歌,回忆古人的饮酒作乐。诗中提到兰亭宴,表达了对历史的感慨和生死的思考。最后,虽然时间流逝,记忆依然留存,清澈如玉的岩门象征着岁月的痕迹。
注释
- 胜践:胜过、超过,指对自然的感知。
- 造物悭:自然创造的事物稀少。
- 贫交:朋友稀少,交往贫乏。
- 鼎足:三人围坐的样子,形容气氛融洽。
- 高吟:高声吟唱,赞美诗歌。
- 杂骚:指《楚辞》等古代诗歌。
- 禊饮:古代春天的祭祀饮酒活动,象征着清净和欢乐。
- 兰亭:出自王羲之的《兰亭集序》,是古代文人聚会的象征。
- 杜陵:杜甫的故乡,象征着辛苦与困苦。
诗词背景
作者介绍
刘克庄,字景文,号容斋,宋代诗人,活跃于南宋时期,以豪放派著称。他的诗风沉稳,常表现出对人生的思考和对自然的热爱。
创作背景
这首诗是在上巳节时与两位朋友游玩水月洞时所作,表达了对友谊的珍惜和对自然美的赞叹,同时也流露出对人生无常的感慨。
诗歌鉴赏
刘克庄的《上巳与二客游水月洞分韵得事字》是一首极具意境的诗作,诗中通过描绘春日游玩的情景,展现了诗人与友人间的深厚情谊和对生命哲理的思考。开篇即以“胜践造物悭”引入,表达了对自然的感慨,接着提到朋友的缺席,使得游玩的意义显得更加深刻。诗中“惟余暨两君”一句,展现了诗人与两位友人的亲密关系,三人围坐在水边,尽情享受自然的美好,给人一种温暖和惬意的感觉。
接下来的吟咏与酌酒,更是将古代文人雅集的情景生动地展现在读者面前。诗人通过“古来几禊饮”一语,追溯历史的悠久,感叹于古人与今人的相通之处。最后,诗中“消摇千载后,尚有浴沂意”,展现了诗人对历史的思考与对未来的希冀,表达了对时间流逝的无奈与对美好回忆的珍惜。这首诗不仅是一幅春日游玩的画卷,更是对人生哲理的沉思,展现了刘克庄独特的诗歌魅力。
诗词解析
逐句解析
- 胜践造物悭:胜过自然的创造,感叹其稀少。
- 贫交世情弃:朋友稀少,无法与人交往。
- 昔戒十客来:曾经约定十位朋友来此聚会。
- 旦无一人至:早上却没有一个人到来。
- 惟余暨两君:只剩下我与两位朋友。
- 鼎足坐水次:三人围坐在水边。
- 欢言天气佳:欢快地谈论天气的美好。
- 谁谓风土异:谁说这里的风土不同呢?
- 高吟杂骚选:高声吟唱古代诗歌。
- 序酌逮髫穉:饮酒至年轻时光。
- 涤崖去晋诗:洗净崖边的晋代诗篇。
- 扪石认缺字:触摸石头,辨认缺字。
- 古来几禊饮:古人多少次在此饮酒。
- 传者才一二:传承下来的寥寥无几。
- 兰亭感慨多:兰亭宴的感慨颇多。
- 未了生死事:未能解脱生死之事。
- 杜陵更酸辛:杜甫的故乡更显辛酸。
- 穷眼眩珠翠:极目远眺,目眩珠宝与翠绿。
- 旨哉兹日游:今天的游玩真是美好。
- 超然遗尘累:超脱了世俗的负累。
- 消摇千载后:千载之后依然如此。
- 尚有浴沂意:仍怀念在沂水沐浴的意趣。
- 岩扉滑如玉:岩石的门如玉般光滑。
- 岁月可镌识:岁月的痕迹可被铭刻。
修辞手法
- 比喻:将自然与人生进行比较,深化情感。
- 对仗:如“盈盈与盈盈”对仗工整,增强韵律感。
- 排比:多次使用“古来几禊饮”,增强语势。
主题思想
这首诗通过春日游玩的场景,表达了朋友之间的深厚情谊、对自然的热爱和对人生无常的感慨,体现了诗人对美好回忆的珍惜和对生活的思考。
意象分析
意象词汇
- 水月洞:象征着自然的美好与宁静。
- 兰亭:历史文化的象征,代表文人雅集。
- 浴沂:象征着对自然的洗礼与享受。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“十客”指的是: A. 十位朋友
B. 十位诗人
C. 十位客人 -
“惟余暨两君”表现了什么情感? A. 失落
B. 高兴
C. 惆怅 -
诗中提到的“兰亭”是指: A. 一座山
B. 一处水域
C. 一次聚会
答案
- A
- B
- C
诗词比较与延伸
相关作品推荐
- 王羲之的《兰亭集序》
- 杜甫的《月夜忆舍弟》
诗词对比
- 刘克庄与王维的山水诗对比:刘克庄的作品更为直白,注重人与自然的互动,而王维则更倾向于内心的情感表达。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
以上内容为《上巳与二客游水月洞分韵得事字》的详细分析,旨在帮助读者更好地理解这首诗的意境与情感。