《满江红 耳热后慷慨忽发，用幼安韵》

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满江红 耳热后慷慨忽发
作者: 曹尔堪 〔清代〕

一派风霜，文章气傲然孤立。
方几上微吟诗缓，读书声急。
诸葛纶巾能对垒，淮阴赤帜都空壁。
旧编中兵法十三章，谁能识。
花下雨，沾衣湿。
秋露后，垂成滴。
向楼台望远，暮烟空碧。
壮日有声成虎啸，穷时无泪随猿泣。
愿生平一仿鲁连高，诸侯客。

白话文翻译

这首诗表达了作者在风霜满面的环境中，独立而傲然的文人气质。他在书桌前轻声吟诵，读书的声音却显得急促。提到诸葛亮与淮阴侯韩信，感叹他们的英雄气概如今已无处寻觅。旧书中关于兵法的知识，谁又能真正理解呢？花下细雨湿透衣衫，秋露在树叶上滴落。远眺楼台，看到的是无尽的碧空与暮烟。太阳的声音如同虎啸，贫困时我无泪如猿啼。愿我能像鲁连一样高洁，成为诸侯的宾客。

注释

• 风霜：指艰难困苦的经历，常用来形容人生的艰辛。
• 方几：古代的书桌。
• 诸葛：指诸葛亮，著名的军事家。
• 淮阴赤帜：指韩信，因其出身于淮阴而得名。
• 鲁连：指鲁仲连，春秋时期的思想家，以高洁的品德著称。

诗词背景

作者介绍

曹尔堪，清代诗人，曾以豪放激昂的诗风著称。他的作品常常表达对历史人物的怀念与对当下社会的感慨。

创作背景

这首诗写于作者耳热之时，反映出他对历史英雄的追思与对现实的无奈，表现了他对理想的渴望。

诗歌鉴赏

这首《满江红》通过描绘个人的孤独与对历史英雄的思考，展现出一种深沉而激昂的情感。开篇“风霜”二字，不仅描绘了自然环境的严酷，也寓意着作者心中的孤独与无奈。接下来的“方几上微吟诗缓，读书声急”则表现出作者在书香中寻求心灵慰藉的状态，而“诸葛纶巾能对垒，淮阴赤帜都空壁”则是对历史英雄的怀念与崇敬，表明作者对现代人缺乏英才的惋惜。

“花下雨，沾衣湿；秋露后，垂成滴”通过细腻的自然描写，表达了诗人情感的细腻与敏感。尤其是“壮日有声成虎啸，穷时无泪随猿泣”，将自然界的声音与个人的感情结合，形成鲜明的对比，展现了诗人对生活的深刻思考与无奈。

最后一句“愿生平一仿鲁连高，诸侯客”更是直接表达了诗人的理想与追求，渴望能够如历史名士般高洁，受到世人的尊重。

诗词解析

逐句解析

• “一派风霜”：开篇引入，环境的艰难。
• “文章气傲然孤立”：自我肯定，独立的文人气质。
• “方几上微吟诗缓，读书声急”：表明内心的急迫与外在的平静。
• “诸葛纶巾能对垒，淮阴赤帜都空壁”：对英雄的追思与惋惜。
• “旧编中兵法十三章，谁能识”：对知识的渴求与对当下人的无奈。
• “花下雨，沾衣湿”：细腻的自然描写，情感的流动。
• “壮日有声成虎啸，穷时无泪随猿泣”：对比强烈，展现内心的孤独。
• “愿生平一仿鲁连高，诸侯客”：表达理想的追求。

修辞手法

• 比喻：如“壮日有声成虎啸”用声音比喻情感的激烈。
• 对仗：如“花下雨，沾衣湿；秋露后，垂成滴”形成鲜明的对比。

主题思想

整首诗通过回顾历史英雄、描绘自然景象以及表达个人情感，呈现出一种对理想的不懈追求与对现实的深刻思考。

意象分析

意象词汇

• 风霜：象征人生的艰辛。
• 花：代表柔美与脆弱。
• 雨：象征情感的流动与湿润。
• 秋露：代表生命的短暂与无常。

互动学习

诗词测试

1. “风霜”在诗中象征什么？

   • A. 美好
   • B. 艰辛
   • C. 富饶
   • D. 快乐

2. 作者提到的历史人物是谁？

   • A. 孟子
   • B. 诸葛亮
   • C. 李白
   • D. 杜甫

3. “愿生平一仿鲁连高”的意思是？

   • A. 渴望财富
   • B. 渴望高洁与尊重
   • C. 渴望名利
   • D. 渴望安宁

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 辛弃疾的《青玉案·东风夜放花千树》则通过壮丽的自然景象，传达出对过往英雄的怀念与感慨。

参考资料

• 《清代诗词选》
• 《中国古代文学史》
• 《曹尔堪研究》