《和谢石湖先生寄二诗韵二首》

原文展示

和谢石湖先生寄二诗韵二首
作者: 杨万里 〔宋代〕

康鼎才来顿解颐，
卢能自笑未经师。
分无枫落吴江句，
慱得池生春草诗。
木李抛将引琼玖，
诗筒从此走符移。
蛤蜊龟壳非难辨，
只问先生汗漫期。

白话文翻译

康鼎刚来就让我心情舒畅，
卢能自得其乐，未曾有老师。
没有吴江的枫叶句子，
却得到了池塘春草的诗篇。
木李树抛弃了琼玖，
从此诗筒中的符号也随之改变。
蛤蜊和龟壳并不难辨认，
只想请教老师，对于未来的期望。

注释

• 康鼎：指一种古代烹饪器具，这里用作比喻，象征心情的愉悦。
• 卢能：指的是文学家卢仝，以自得其乐著称。
• 吴江句：吴江以其美丽的秋景著称，诗中提到的枫落句子象征着秋天的忧伤。
• 慱：意为“得到”。
• 琼玖：美玉，象征珍贵的事物。
• 汗漫期：广阔的期望，意指对未来的憧憬。

诗词背景

作者介绍

杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋，江西人，南宋时期的著名诗人。他是“江西诗派”的代表之一，以清新自然的风格和丰富的生活经验著称。他的作品多以描写自然景色和生活哲理为主，情感真挚，语言生动。

创作背景

此诗创作于杨万里与友人谢石湖先生的交流之际，反映了他在文学创作中所获得的灵感与感悟。在与友人的诗歌往来中，杨万里表达了对诗歌的热爱和对未来的期望。

诗歌鉴赏

杨万里的《和谢石湖先生寄二诗韵二首》是一首充满生活哲理与自然意象的诗作。诗人在作品中通过对个人感受与自然景物的描绘，展现了他对诗歌创作的热情和对生活的思考。首联“康鼎才来顿解颐”开篇即以康鼎象征心情的愉悦，展现了诗人面对朋友的欢愉与舒畅。而“卢能自笑未经师”则表达了诗人对自学成才的自信，强调了在诗歌创作中个人努力的重要性。

接下来的几句则通过对吴江的枫叶和池塘春草的对比，营造出一种季节交替的意境，表现了诗人对自然变化的敏感。诗中提到的“木李抛将引琼玖”则暗示了对美好事物的追求与向往，表明了诗人在诗歌创作中对美的执着追求。最后两句“蛤蜊龟壳非难辨，只问先生汗漫期”则表达了诗人对未来的渴望和对友人深厚的期待。

整首诗以自然景物为背景，融合了个人的感受与对生活的哲理思考，展现了杨万里清新脱俗的诗风和对人生的独特理解。

诗词解析

逐句解析

1. 康鼎才来顿解颐：用康鼎象征美好的事物，表达心情愉悦。
2. 卢能自笑未经师：提及卢能，强调自学成才的乐趣。
3. 分无枫落吴江句：没有吴江的枫叶诗句，暗示诗人对秋天的感慨。
4. 慱得池生春草诗：得到了春草的诗句，表现出对春天的热爱。
5. 木李抛将引琼玖：隐喻对美好事物的追求。
6. 诗筒从此走符移：诗歌创作的灵感不断变化。
7. 蛤蜊龟壳非难辨：蛤蜊和龟壳象征简单易懂的事物。
8. 只问先生汗漫期：表达对未来美好期望的渴望。

修辞手法

• 比喻：康鼎、蛤蜊、龟壳等意象的使用，通过比喻手法增添诗歌的意境。
• 对仗：诗句结构工整，形成对仗的美感。
• 象征：通过自然景物象征内心的感受和生命的变化。

主题思想

整首诗向我们展现了杨万里对诗歌创作的热情、对自然的热爱以及对未来的期望，表达了他在生活中寻求美好与真理的追求。

意象分析

意象词汇

1. 康鼎：象征愉悦与和谐的生活状态。
2. 吴江：代表秋天的忧伤与自然的美丽。
3. 春草：象征生命的复苏与希望。
4. 蛤蜊与龟壳：象征简单易懂的事物，表现出对真理的追求。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“吴江句”主要象征什么？ A. 春天的美丽
   B. 秋天的忧伤
   C. 夏天的热情
   D. 冬天的寒冷

2. 填空题：诗中“卢能自笑未经师”表达了对_____的自信。

3. 判断题：整首诗的主题是对自然景物的描绘。
   （对/错）

答案

1. B
2. 自学成才
3. 错

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 杨万里与苏轼的诗歌：两位诗人都以自然为题材，但杨万里的诗更为清新细腻，而苏轼的诗则多了一份豪放与沉郁。
• 杨万里与杜甫的诗歌：杨万里的诗更多关注个人情感与自然景物的结合，而杜甫的诗则更重社会现实与历史背景的反映。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《中国古代文学史》
• 《杨万里诗词研究》