《鹊踏枝 其五 和冯延巳》

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鹊踏枝 其五 和冯延巳
作者: 顾随

眼尾眉梢心共许。
销得芳时，尽逐东流去。
爱惜青春徒谩语。
可怜早被青春误。
垂柳一丝还一缕。
每到春来，遮断门前路。
莫问新来肠断处。
旧时肠断君知否。

白话文翻译

这首诗表达了对青春流逝的感慨和对往昔情感的追忆。作者提到眼角眉梢的情意已经许下，但美好的时光却随着东去的流水而消逝。青春被误用，感情只剩空谈。春天来临，垂柳的丝缕遮住了往日的门前路，令人无法再回头。最后，作者提到不必再问如今的伤心处，旧时的情感你是否还记得。

注释

• 眼尾眉梢：指眼角和眉梢，形容细腻的情感和态度。
• 芳时：指美好的时光。
• 逐东流去：比喻时间的流逝。
• 爱惜青春徒谩语：表达对青春的珍惜只是一种空洞的言辞。
• 垂柳一丝还一缕：形容柳条随风摇曳，意象柔美。
• 新来肠断处：指因情感而生的伤痛。
• 旧时肠断君知否：询问对方是否还记得曾经的情感伤痛。

诗词背景

作者介绍：顾随，近现代著名诗人，擅长词曲，风格清新，情感细腻，常以自然景物寄托情感。

创作背景：该诗创作于特定的历史背景下，反映了作者对青春的感慨以及对往昔情感的怀念，表达了对时间流逝的无奈与对美好时光的追忆。

诗歌鉴赏

这首《鹊踏枝 其五》以细腻的笔触描绘了青春易逝与情感的复杂。开篇的“眼尾眉梢心共许”即展现了作者对情感的真挚，然而随之而来的“销得芳时，尽逐东流去”则让人感受到时间的无情与流逝的美好。诗中多次提到“青春”，不仅是对年轻时光的珍视，更是对失去的惋惜。

在情感的表达上，诗人将青春与情感的误解结合，呈现出一种无奈的美感。特别是“爱惜青春徒谩语”，既是对自我的警醒，也是对他人的劝诫，使人反思如何珍惜眼前的幸福。诗的最后两句更是将情感的痛楚与旧时的记忆相结合，形成鲜明的对比，令人深思。

整首诗在意象的运用上，采用了柔和的春景与柳条的描写，增强了诗歌的情感基调，使得读者在感受青春流逝的同时，也能体会到自然的变化与人生的哲理。

诗词解析

逐句解析：

1. 眼尾眉梢心共许：表达了细腻而深沉的情感，许下的承诺。
2. 销得芳时，尽逐东流去：时间的流逝让美好逐渐消失，令人感叹不已。
3. 爱惜青春徒谩语：虽然渴望珍惜青春，但言辞却显得空洞无物。
4. 可怜早被青春误：对青春的误解和失误，产生了无奈的感慨。
5. 垂柳一丝还一缕：春天来临时，柳条的柔美却也令人感到无奈。
6. 每到春来，遮断门前路：春风吹来，昔日的情感被封锁，无法再回头。
7. 莫问新来肠断处：不必再询问如今的伤痛，显得无奈。
8. 旧时肠断君知否：询问对方是否还记得往日的情感伤痛。

修辞手法：

• 比喻：将青春比作易逝的流水，富有诗意。
• 拟人：柳条的描写使得自然景物充满了情感。
• 对仗：诗句中对称的结构增强了诗的韵律感。

主题思想：整首诗通过对青春的怀念与流逝的惋惜，反映出人们对时光无情的感慨，以及对美好情感的追忆。

意象分析

• 青春：象征着美好与希望，同时也代表着易逝与遗憾。
• 春天：代表新生与希望，但在诗中却成为了伤感的背景。
• 垂柳：象征着柔美与无奈，柳条的摇曳暗示着时光的流逝和情感的流动。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“眼尾眉梢心共许”表达了什么情感？

   • A. 失落
   • B. 承诺
   • C. 愤怒

2. “销得芳时，尽逐东流去”中的“东流”比喻什么？

   • A. 青春
   • B. 时间
   • C. 爱情

3. 诗句“爱惜青春徒谩语”中的“徒”表示什么？

   • A. 真的
   • B. 空洞
   • C. 轻松

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 白居易的《长恨歌》

诗词对比：

• 顾随的《鹊踏枝》与李清照的《如梦令》均表达了对爱情与时光的感慨，但顾随的作品更侧重于对青春流逝的思考，而李清照则更强调情感的细腻与复杂。

参考资料

• 《古诗词鉴赏》——对古诗词的解析与赏析的综合性读物。
• 《诗词入门》——适合初学者了解古诗词的基本知识与技巧。