《戏赠友二首》

原文展示

元年建巳月，郎有焦校书。
自夸足膂力，能骑生马驹。
一朝被马踏，唇裂版齿无。
壮心不肯已，欲得东擒胡。
元年建巳月，官有王司直。
马惊折左臂，骨折面如墨。
驽骀漫深泥，何不避雨色。
劝君休叹恨，未必不为福。

白话文翻译

在元年建巳月，朋友焦校书自夸他力气大，能骑上刚出生的小马。
但有一天，他被马踩了，嘴角裂开，牙齿也断了。
虽然受了伤，他的壮志并未停止，仍想去东边捉捕胡人。
同样在元年建巳月，朋友王司直也遭遇了厄运。
马惊慌地折断了他的左臂，脸色惨白如墨。
即便马慢慢地走在泥泞中，为什么不避开这雨天呢？
劝你不要叹息和抱怨，这未必不是一种福气。

注释

• 建巳月：指农历的巳月，即每年的四月。
• 焦校书：可能是杜甫的朋友，此处用作典型人物。
• 足膂力：指强壮的体力。
• 马驹：小马。
• 壮心不肯已：指虽然受伤，但雄心壮志不减。
• 东擒胡：指向东方抓捕胡人，胡人指的是外族。
• 王司直：另一位朋友，担任司直职务。
• 驽骀：形容马慢而无力，深泥意指艰难的环境。
• 雨色：指阴雨天气。

诗词背景

作者介绍

杜甫（712年－770年），字子美，号少陵野老，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。他一生经历了安史之乱的动荡，作品中常流露出对民生疾苦的关怀和对国家命运的思考。杜甫的诗风以沉郁、悲凉著称，深刻反映了社会现实。

创作背景

《戏赠友二首》创作于杜甫与朋友聚会的时刻，诗中通过两位朋友的遭遇反映出生活的不易与命运的多舛。诗中既有对个人遭遇的叹息，也有对生活的调侃和哲思，表现出朋友之间的深厚情谊和对命运的无奈。

诗歌鉴赏

这首诗通过描述两位朋友在同一时期遭遇的不幸，展现了杜甫对人生无常的深刻思考。诗中使用了对比手法，焦校书自夸的强壮与遭遇的伤痛形成鲜明对比，显示出人生的不可预测和无常。王司直的遭遇同样悲惨，二者的遭遇让人感受到命运的捉弄。尽管如此，杜甫在最后劝诫朋友们不要抱怨，暗示着在困境中也许会隐藏着某种福气。

整首诗意境深远，情感真挚，既有对友人的关心，也有对生活的哲理思考。杜甫的诗中常常流露出对社会的关怀和对个体命运的思索，他通过朋友的故事引发读者对自身处境的反思，展现了人性的脆弱与坚韧。

诗词解析

逐句解析

1. 元年建巳月，郎有焦校书。

   • 在某个特定的时间，焦校书成为诗人朋友，暗示着时间的重要性。

2. 自夸足膂力，能骑生马驹。

   • 焦校书自我夸耀，显示出他的骄傲和自信。

3. 一朝被马踏，唇裂版齿无。

   • 意外事件后的痛苦，强调命运的无情和个人的脆弱。

4. 壮心不肯已，欲得东擒胡。

   • 尽管受了伤，焦校书依然怀有壮志，体现出人性的坚韧。

5. 元年建巳月，官有王司直。

   • 另一个朋友的遭遇，构建起一种同悲共苦的氛围。

6. 马惊折左臂，骨折面如墨。

   • 描述王司直的惨状，进一步强调生活的艰难。

7. 驽骀漫深泥，何不避雨色。

   • 表达对困境的无奈，暗示难以逃避的现实。

8. 劝君休叹恨，未必不为福。

   • 以积极的态度总结，虽然遭遇不幸，但生活中仍有可能的转机。

修辞手法

• 对比：通过两位朋友的对比，突显人生的无常。
• 隐喻：马与人生的关系，暗示着命运的不可预知。
• 反讽：劝慰的语气中带有对现实的无奈，形成反差。

主题思想

整首诗的主题围绕着命运的无常与人性的坚韧展开。杜甫通过朋友的遭遇，反映了人生的起伏，表达了对生活的深刻思考和对命运的无奈接受。

意象分析

意象词汇

• 马：象征着力量与自由，也代表着不可控的风险。
• 泥：象征着困境和艰难的处境。
• 雨：象征着忧愁与不安的情绪。

这些意象共同构建了诗中所描绘的艰难人生，反映出对生活的思考。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“焦校书”是指谁？ A. 杜甫
   B. 朋友
   C. 官员

2. “壮心不肯已”表达了怎样的情感？ A. 绝望
   B. 坚韧
   C. 幽怨

3. 诗的最后一句“未必不为福”是对什么的劝诫？ A. 不要抱怨
   B. 不要回忆
   C. 不要出门

答案

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 王维的《送元二使安西》
• 李白的《将进酒》

诗词对比

杜甫和李白的诗风有着显著的差异，杜甫的诗多反映社会现实，情感深沉；而李白则更加追求个体的自由与豪放。两位诗人都以各自的风格展现了对人生的不同理解。

参考资料

• 《杜甫集》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》

以上内容旨在深入理解杜甫的《戏赠友二首》，通过不同的角度分析诗的意蕴与价值。