《送人庭鹤》

原文展示:

送人庭鹤
作者: 曹松 〔唐代〕

度岁休笼闭，身轻好羽仪。
白云是伴，沧海得因谁。
唳起遗残食，盘馀在迥枝。
条风频雨去，只恐更相随。

白话文翻译：

全诗翻译:
岁月已久，难以再关在笼中，身轻如羽，仪态轻盈。
白云是我的伴侣，沧海的缘分又是谁所给予的呢？
我在空中叫唤，残留的食物已被遗弃，
只剩下几片在高高的枝头上。
狂风骤雨频频而至，只怕它们会更进一步地相随而来。

注释:

字词注释:

• 度岁：经过岁月。
• 休笼闭：不再关在笼子里。
• 羽仪：指轻盈的姿态。
• 唳：鸟鸣。
• 盘馀：指剩余的食物。
• 迥枝：高远的树枝。
• 条风：狂风。
• 频雨：频繁的雨。

典故解析:

• 白云：常用来象征自由和悠闲，表示诗人渴望自由的心情。
• 沧海：象征浩瀚和深远，可能暗指人生的无常和不可预测。

诗词背景:

作者介绍: 曹松，唐代诗人，生平资料较少，但他的诗歌以情感细腻、描写生动著称，擅长表达对自然的感悟和人生的思考。

创作背景: 本诗写于送别友人之际，反映了诗人对自由的向往和对友人的不舍之情，结合了对自然的观察与思考。

诗歌鉴赏：

《送人庭鹤》通过写鹤的自由和孤独，表达了诗人对自由生活的向往和对人生无常的深刻感悟。诗的开头，诗人用“度岁休笼闭”表达了一种对自由生活的渴望，似乎在说时间已经过去，不再愿意被束缚在笼中。接着，诗人通过“身轻好羽仪”传达出一种轻盈的状态，仿佛在描绘鹤的优雅姿态，也反映了自己内心的追求。

“白云是伴，沧海得因谁”，诗人借助自然的景象，思考着人与自然的关系。白云的陪伴象征着自由，沧海则让人联想到生命的辽阔和不可知，产生了对命运的思考。

接下来的“唳起遗残食，盘馀在迥枝”则展现了鹤在空中灵动的姿态，同时也暗示着一种孤独的生存状态，似乎在说即便飞翔在高空，依然难免遗失与孤独。最后一句“条风频雨去，只恐更相随”，表达了对未来的担忧，或许是对人生的忧虑和不安。

整首诗流露出一种抒情的愁绪与对自由生活的渴望，充分展现了曹松细腻的情感与深邃的思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 度岁休笼闭：经过岁月，已不再愿意拘束在笼中。
2. 身轻好羽仪：身体轻盈，像是展翅的鸟，优雅动人。
3. 白云是伴：白云是我唯一的伴侣，象征着自由。
4. 沧海得因谁：沧海的缘分又是谁给予的，表达对命运的思考。
5. 唳起遗残食：在空中鸣叫，提醒自己曾经的遗失。
6. 盘馀在迥枝：剩余的食物在高高的树枝上，隐喻孤独。
7. 条风频雨去：狂风骤雨不断而来，暗示着生活的不确定性。
8. 只恐更相随：害怕这些自然力量会更加频繁地随之而来，隐含对未来的忧虑。

修辞手法:

• 比喻：将白云与自由相提并论，描绘出一种渴望。
• 拟人：赋予自然元素以情感，如将白云视为伴侣，增强诗的情感表达。
• 对仗：如“条风频雨”，增强了诗句的韵律感。

主题思想: 整首诗的主题在于对自由的向往和对生命无常的思考，表达了诗人对未来的忧虑和对友人的不舍。

意象分析:

意象词汇:

• 白云：象征自由与洒脱。
• 沧海：代表人生的深邃与无常。
• 庭鹤：象征孤独与高雅，代表对自然的向往。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“白云”象征什么？

   • A. 自由
   • B. 孤独
   • C. 时间
   • D. 幸福

2. “度岁休笼闭”的意思是：

   • A. 继续被关在笼中
   • B. 渴望自由
   • C. 忘记时间
   • D. 随风而去

3. 诗中表达了对未来的什么情感？

   • A. 希望
   • B. 忧虑
   • C. 快乐
   • D. 满足

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《将进酒》 - 李白
• 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃

诗词对比:

• 李白的《将进酒》同样表达了对人生的豪情与对自由的追求，风格豪放；
• 王勃的《送杜少府之任蜀州》则通过送别友人的情感，展现了人生的无常与珍惜。

参考资料:

推荐书目:

• 《唐诗三百首》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《中国古代诗词选读》