意思解释
原文展示:
《米元章临笔精日寒二帖赞》
义献之迹，临者米也。遡观欣书，乃二体也。随珠卞璧，萃此纸也。以鉴得之，亦可纪也。
白话文翻译：
这是一篇赞美米元章书法的诗。义献留下的书法作品，米元章的临摹技艺卓越而精湛。回顾观赏这幅作品，发现其中有两种书法风格交融。作品如同珍珠和美玉一般，汇聚在这张纸上。通过这幅作品的鉴赏，我们便能记录下其精彩之处。
注释：
- 义献之迹：指的是义献（可能是指某位书法家的名字）所留下的书法作品。
- 临者米也：临摹者是米元章，意即此诗的主角。
- 遡观欣书：回想欣赏那幅书法作品。
- 乃二体也：指的是书法中包含了两种不同的风格或体裁。
- 随珠卞璧：形容书法作品如同珍珠和美玉，寓意其珍贵和美丽。
- 萃此纸也：聚集在这张纸上，形容作品的完美集中。
- 以鉴得之，亦可纪也：通过鉴赏这幅作品，也可以记录下其美妙之处。
诗词背景：
作者介绍：
岳珂是宋代的一位书法家和诗人，他以其高超的书法技艺和深厚的文化修养而闻名。岳珂的作品往往融入对书法的深刻理解与独特的个人风格，体现出他的艺术追求。
创作背景：
此诗主要是对米元章书法的赞美，表达了对书法艺术的热爱和对临摹技艺的推崇。在宋代，书法不仅是艺术形式，也是文化修养的重要体现，诗中展现了这种文化氛围。
诗歌鉴赏：
《米元章临笔精日寒二帖赞》是岳珂对米元章书法的赞美之作，体现了对书法艺术的深入理解和高度评价。诗中通过对米元章的临摹技艺的称赞，表达了书法在文化传承中的重要性。诗的开头“义献之迹，临者米也”，直接点明了主题，表明作品的来源和创作者。接下来的“遡观欣书，乃二体也”则展示了米元章的作品兼具多样性，体现了他深厚的书法功底与创新精神。
诗中“随珠卞璧，萃此纸也”通过生动的比喻，形象地描绘出书法作品的美丽与珍贵，给人一种视觉和心灵上的享受。这种比喻不仅强调了作品的艺术价值，也反映了诗人对书法的极高评价和对艺术的热爱。最后一句“以鉴得之，亦可纪也”，则是在提醒读者，书法作品不仅是艺术品，更是可以传承和纪念的文化财富。
整首诗凝练而富有哲理，既展示了米元章的书法成就，也传达了岳珂对书法艺术的敬意与热爱。诗中蕴含的书法知识和审美情趣，使其成为书法爱好者和研究者的重要参考。
诗词解析：
逐句解析：
- 义献之迹：提到义献的书法作品，表明诗的主题。
- 临者米也：指出米元章是临摹者，强调他的技艺。
- 遡观欣书：引领读者回顾书法的美，表达欣赏之情。
- 乃二体也：提到了作品中的两种书法风格，增加了作品的层次感。
- 随珠卞璧：使用比喻，形容书法作品的珍贵与美丽。
- 萃此纸也：强调了书法作品的集中与完美。
- 以鉴得之，亦可纪也：表达通过作品的鉴赏可以记录下其艺术价值。
修辞手法：
- 比喻：如“随珠卞璧”，形象生动地表达了书法的美丽和珍贵。
- 对仗：句式对称，增强诗的韵律感。
主题思想：
整首诗歌通过对米元章书法的赞美，表达了对书法艺术的崇敬和对文化传承的重视。同时也反映了诗人自身的书法修养与艺术追求。
意象分析：
意象词汇：
- 义献：象征着传统书法的根基。
- 米元章：代表了书法艺术的创新与继承。
- 珠卞璧：象征着书法作品的珍贵与艺术价值。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“临者”指的是谁？ A) 义献
B) 米元章
C) 岳珂 -
诗中“随珠卞璧”是用来形容什么的？
A) 书法的风格
B) 书法的珍贵性
C) 纸张的质量 -
诗中提到的“二体”指的是书法的哪两种风格？
A) 行书和草书
B) 隶书和篆书
C) 不明确
答案：
- B) 米元章
- B) 书法的珍贵性
- C) 不明确
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 王羲之的《兰亭集序》
- 颜真卿的《祭侄文稿》
诗词对比：
- 比较米元章的书法与王羲之的作品，可以看到两者在风格上的差异，王羲之更为流畅自然，而米元章则体现出一种精致与细腻的风格。
参考资料：
推荐书目：
- 《中国书法史》
- 《书法的艺术与技法》
- 《宋代文人的书法风格》