《风入松　秋云 白云乡词社课》

原文展示:

风情雨意共留连，净拭碧罗天。
飘然又拂西洲路，挽不住菡萏香残。
相忆重衣弄影，曾经一样如烟。
几番随雁到溪源，片片惹缠绵。
溯洄小唱芦花曲，恨西风吹向天边。
显出霜螺十二，哪知不是巫山。

白话文翻译：

风和雨的情意交织在一起，留连忘返，天空碧蓝如洗。
轻盈的身影飘然掠过西洲的道路，却无法留住那菡萏的香气。
记忆中你我共穿重衣，彼此的身影如烟般模糊。
几次随大雁飞到溪边，片片落叶惹起缠绵的思绪。
逆流而唱着芦花的曲调，怨恨西风将我的思绪吹向天边。
霜染的螺贝显现出十二个，谁知这并非巫山的景致。

注释:

• 留连：留恋，不舍离去。
• 净拭：清洗、擦拭，形容天空清澈。
• 菡萏：即荷花，象征美丽和清香。
• 弄影：玩耍、嬉戏的身影。
• 缠绵：形容感情深厚，难以割舍。
• 溯洄：逆流而上，指追溯过去。
• 芦花曲：指与芦苇相关的歌曲，常有哀怨之意。
• 霜螺：指霜打过的螺贝，象征秋冬的到来。
• 巫山：典指巫山云雨，常用于表达情感和思念。

诗词背景:

作者介绍：魏新河，生于当代，诗风细腻，常以自然景物和人情交融为题材，富有情感和哲理。
创作背景：这首诗写于秋季，正值时节变换之际，诗人通过对自然景色的描绘，表达了对往昔情感的缅怀与对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏：

这首《风入松　秋云》通过清新自然的意象，展现了秋天的风情与个人的情感交织。诗人以风和雨的共舞开篇，描绘出一种惬意的景象，仿佛在诉说着生命中的无常与美丽。接着，菡萏的香气虽然难以留住，但它的余韵却在心中萦绕，象征着美好事物的瞬息万变。重衣的回忆与流转的身影，体现了人与人之间深厚的情感，虽如烟般淡去，却依然令诗人心生感慨。
诗的后半部分，随雁而行，展现出一种孤独与思念，仿佛在追寻那些曾经的美好。芦花曲的吟唱虽带有怨恨，却又不失温柔，交织着对自然的热爱与对爱情的渴望。最后的霜螺与巫山，更是将情感推向高潮，象征着对理想与现实的深刻思考，留下无尽的回味。

诗词解析:

逐句解析：

1. 风情雨意共留连：描绘了秋天的清风与细雨相融的美景。
2. 净拭碧罗天：清新的天空经过洗刷，更显得明亮。
3. 飘然又拂西洲路：轻盈的身影在西洲的道路上徘徊。
4. 挽不住菡萏香残：虽想留住菡萏的香气，但终究无法实现。
5. 相忆重衣弄影：回忆起曾经的温暖时光，二人共穿重衣。
6. 曾经一样如烟：过去的美好如烟雾般消散。
7. 几番随雁到溪源：多次随着大雁飞至溪边，感受自然的变化。
8. 片片惹缠绵：落叶引起对往昔的深情思念。
9. 溯洄小唱芦花曲：逆流而上，吟唱着与芦花相关的曲子。
10. 恨西风吹向天边：怨恨西风将思绪吹散。
11. 显出霜螺十二：霜染的贝壳浮现出十二个。
12. 哪知不是巫山：不知这景象并非巫山的美丽。

修辞手法：

• 比喻：将自然景色与情感相结合，生动形象。
• 拟人：赋予自然以情感，增强了诗的表现力。
• 对仗：如“飘然又拂”和“挽不住菡萏香残”，增强了诗的韵律感。

主题思想： 整首诗以秋天的自然景色为背景，通过细腻的情感描写，传达了对美好过去的怀念以及对人生无常的感慨，展现了诗人内心的柔情与哲思。

意象分析:

• 风：象征着变化与无常，带来思念。
• 雨：代表柔情，增添了诗的情感深度。
• 菡萏：象征美好与短暂。
• 雁：代表归宿与思念。
• 芦花：象征秋天的萧索和思念的缠绵。
• 霜螺：象征时光的流逝与孤独的思考。
• 巫山：典故中常与情感相连，代表理想爱情。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“菡萏”指代什么？

   • A. 荷花
   • B. 玫瑰
   • C. 菊花

2. “留连”在诗中表达了什么情感？

   • A. 不舍
   • B. 愤怒
   • C. 无所谓

3. “霜螺”在诗中象征什么？

   • A. 美好
   • B. 变化
   • C. 时光的流逝

答案：

1. A
2. A
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《静夜思》（李白）: 表达思乡情。
• 《秋夕》（杜甫）: 秋天的感怀。

诗词对比： 对比《风入松　秋云》和《静夜思》，两者都表达了对往昔的怀念和对自然的深刻感悟，但《风入松　秋云》更侧重于秋天的景物描写与情感交织，而《静夜思》则是直接的思乡之情，展现了不同的情感基调。

参考资料:

• 《古诗词鉴赏》：介绍古诗词的结构与技巧。
• 《中国古代诗歌史》：提供诗歌的历史背景与流派分析。